胡文杰

話題：成長的快樂與煩惱

【作文要求】：

童年是一只快樂的搖籃，孕育著我們的快樂，然而我們終究要長大，要獨自面對成長的風和雨，甜與苦，酸和辣，我們一起來講述自己成長過程中遇到或經(jīng)歷過的人、事以及感受，既可以是身體、體魄方面的，也可以是品德、學業(yè)、技能、才藝、心智等各個方面的成長過程。作文字數(shù)400字以上，做到條理清楚，語句通順。

【思路點撥】

我要自由

我的身高已經(jīng)有1.64米了，可媽媽常說：“你怎么那么孩子氣，長不大似的，永遠只是個孩子?！?/p>

我賺稿費

因為我的不斷寫作，我的作文一篇篇見報了，我竟有自己的收入了。

班長的煩惱

當班長也有煩惱？這不，我的鐵哥們又在早讀課中趁老師不在用毛毛蟲嚇女同學了，不把這件事上報給老師，同學們會說我“徇私枉法”。上報呢，得罪的就是鐵哥們了。

【優(yōu)生下水】

范文一

趣味：☆☆☆

選材：☆☆☆☆☆

語言：☆☆☆☆

成長的煩惱

陸盈萍

終于盼到星期六了，我一蹦一跳進家門。咦，家里怎么來客人了？哦，原來是我的阿姨呀！平時，阿姨很少來我家的，怎么這幾天連續(xù)不斷地來我家呢？于是我想去探個究竟，無意中聽到媽媽和阿姨的談話。

“小陳（我表姐的對象）家里實在太窮了，房屋還是破小屋。我不能把女兒嫁給他！”阿姨憤憤地說。

“不過小陳人倒不錯，誠實又勤快?！眿寢尳忧坏?。

“這有什么用呢？生活照樣可憐兮兮。我的鄰居說他家的侄子還沒談對象，家里條件可好呢，已經(jīng)買好了房子、車子。”

“你的意思是想退婚？”

“對呀，我想讓你幫我跟小陳說，就說我們家小慧有病，要去治病，不想拖累他。”

我一聽急了：“小陳哥多好呀，這不是在蒙他嗎？”

兩個大人這才注意到我的存在，一起唬下臉，異口同聲地說：“小孩子懂什么，如果你胡說八道，看我們怎么打你?！?/p>

是嗎？小孩子就不懂事了嗎？可我懂得小陳哥哥是個好人，她們明明想退婚，還充當好人說“不想拖累他”，這不明擺著是欺騙人嗎？唉，真是見錢眼開呀！

第二天，媽媽果然請來了小陳哥哥?？粗￡惛绺绯羁嗟哪?，我真的不忍心隱瞞真相。我說：“小陳哥哥，也許是醫(yī)生誤診……”沒等我說完，媽媽已經(jīng)橫眉豎眼，怒道：“大人的事，小孩子別插嘴，走開！”

我只好委屈地離開，我想：我已經(jīng)不小了，我懂得了生活中的美與丑，我還知道你們這樣做是見錢忘義。

晚上，媽媽告訴我：“我也不愿意這樣做，只是為了你表姐的幸福?！蔽覠o話可說，為了表姐的幸福，為了自己的“懂事”，我只能幫著她們說謊。

躺在床上，我久久不能入睡。長大了，不能說自己想說的話了，我心里煩惱得很呀，難道一個人在成長的過程中就注定要失去純真了嗎?

【評委亮分】

94分

小作者從自己熟悉的生活中選材，展示了在成長過程中體驗到的獨特感受：難道一個人在成長的過程中就注定要失去純真了嗎?人物形象鮮明生動是文章的又一個特色。

【七嘴八舌】

關鍵詞：典型

胡老師：其實，成長對于我們來說，還是一個剛剛開始的話題，也是伴隨我們一生的話題，正因為成長無處不在，無時不在，所以，我們在寫這樣的話題時，要學會選擇典型的素材，從小處著眼。

金毅：我在寫《說“玩”》這篇作文時就選用了三個典型的事例，我想告訴大家：有了玩，我們的生活變得多姿多彩。

胡老師：因為事例典型，這使得作文更有說服力。

陸盈萍：我看到我的同桌把生活比作一只五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸，一應俱全。在作文中，又分別以“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”為小標題，再選擇一個典型的事例進行描述，也就把成長的滋味寫具體了。

胡老師：這樣一處理，筆墨也就更集中了。典型，就是從小處著眼，減少文章中的大話空話，使文章變得鮮活起來，富有個性。符一塵同學的“酸甜苦辣”，全是通過感人的細節(jié)描寫，把對成長的感受濃縮到幾個片斷中。

仇韻祥：也就是說，在寫作中，我們應該選用最能感動自己的素材，學會從生活中尋找令自己感動的細節(jié)。

胡老師：選材要典型，從小處著眼，其實，語言表達也要典型，不可“千人一面”、“眾口一詞”。有些同學寫人總是“炯炯有神”，寫景總是“陽光明媚”，寫出的文章乍一看，通順流暢，詞語豐富，看過后啥印象也沒有。陸盈萍同學的《成長的煩惱》這篇作文中通過“一起唬下臉”、“異口同聲”、“橫眉豎眼”等詞把大人勢利、現(xiàn)實的生活態(tài)度形象立體地展現(xiàn)在我們眼前。

【小試身手】

*三年級練筆*

一顆種子，長成參天大樹，這期間需要陽光雨露，也會有很多的磨礪，對于一個人的成長也是一樣的，成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。關于成長，你一定還有很多話要說，請你選擇一個典型的事例來告訴別人：“我長大了！”

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*四年級練筆*

在平常生活中，你總是不斷地向父母撒嬌、索取，為了讓父母給自己買喜歡的物品，為達到自己的目的你使盡各種手段，然后當你目睹父母為了使家庭的生活更加美好而付出的努力，也許，你會突然懂得：愛，更多的時候，是付出。你有這樣的事例嗎？

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*五年級練筆*

請你試著以下面這個片斷作為開頭，寫一篇習作，要注意把你為什么“哭”的來龍去脈寫清楚。

我曾經(jīng)讀過《背影》，看著那個令人揮淚的父親的背影，想著我的父母對我的種種愛與保護，我，已經(jīng)長大的我，第一次哭了……

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*六年級練筆*

隨著年齡的增長，個性意識的萌芽，煩惱與快樂如一對雙胞姐妹一樣伴隨著你。你是不是有過這樣的體驗呢？請把你遇到過的煩惱列個清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，把它寫下來，并告訴大家，你是怎么處理這些讓人煩惱的事的。

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