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我喜歡上了班主任

In:-( 完了，完了！我喜歡上了我的班主任，但我們都是女的呀，況且她也有家。有時(shí)，真希望自己是她的女兒，或者認(rèn)她做干媽。盡管知道只是幻想，可我還是會(huì)那么想。每次上她的課，我都忍不住一直看著她，看她的一舉一動(dòng)，直到下課。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越抑制不住對(duì)她的那種喜歡，我是不是同性戀??？（黑龍江 絕望的人）

:-)Out 開心姐姐可以比較負(fù)責(zé)任地告訴你，你不是同性戀，而是同性依戀。同性依戀在青春期的孩子身上出現(xiàn)得比較多。原因是每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開模仿。一般來(lái)講，在自我選擇成為可能的情況下，父親是男孩子的偶像，母親是女孩子的榜樣。但也不是所有的父母都會(huì)成為孩子心中理想的楷模，一旦父母不入孩子的法眼或者孩子找到了自認(rèn)為的更好的模仿對(duì)象，就會(huì)希望自己成為他或她家里的一員，以便在朝夕相處中能夠時(shí)刻模仿和學(xué)習(xí)。本能的力量如此地強(qiáng)大，以至于一分鐘的分離都會(huì)讓人難以忍受。更何況除了有限的上課時(shí)間，你根本無(wú)法與她做到朝夕相處，這樣就又會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。如果有一天你聽說(shuō)，她可能下學(xué)期不教你了，你還會(huì)產(chǎn)生出錐心般的難舍之情。

這種依戀感覺上很像愛情，其實(shí)不是。你對(duì)自己性取向的焦慮是完全沒有必要的，但你和班主任之間的關(guān)系卻是可以“利用”的——由于這種特殊的感情，你應(yīng)該更喜歡上她的課，同時(shí)有非常強(qiáng)烈地被她認(rèn)可的沖動(dòng)。所以對(duì)于你來(lái)說(shuō)，不僅是模仿她，學(xué)好她所教的科目更會(huì)是一種精神享受。開心姐姐覺得，不如來(lái)個(gè)“雙管齊下”，也算人生一幸事。（開心姐姐）

班級(jí)紀(jì)律不好咋學(xué)習(xí)

In:-( 高一開學(xué)初我滿懷希望，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。但漸漸的，班級(jí)上課的紀(jì)律越來(lái)越差，搞得我學(xué)習(xí)的激情都沒有了。整個(gè)班級(jí)懶懶散散的，一點(diǎn)學(xué)習(xí)的氣氛都沒有。現(xiàn)在新的學(xué)期又開始了，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了厭倦，好幾次都想退學(xué)，但又不能，我好矛盾啊。我該怎么辦？（福建 流沙）

:-)Out 多數(shù)剛上初一、高一甚至是大一的同學(xué)都會(huì)對(duì)新的生活充滿激情，下定決心好好學(xué)習(xí)。然而堅(jiān)持行動(dòng)要遠(yuǎn)比下決心困難得多，當(dāng)然也重要得多。要知道，保持一份激情并不是件容易的事。阿里巴巴CEO馬云曾說(shuō)：“短暫的激情是不值錢的，只有長(zhǎng)久的激情才能帶來(lái)理想的成功?！?/p>

“長(zhǎng)久的激情”不僅是對(duì)自己決心的信任，還是把動(dòng)力變成具體行動(dòng)并且落實(shí)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中的保證。環(huán)境對(duì)人的影響當(dāng)然是巨大的，但是如果你的激情輕易地就能被環(huán)境消磨掉，那么這種激情本身的韌性就很值得懷疑了。譬如你，即使是在一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛很濃的地方，你也會(huì)給自己對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦找到很說(shuō)得出口的理由——看到同學(xué)們都很努力，你感覺很急，壓力很大，于是厭倦。

學(xué)習(xí)其實(shí)是件很個(gè)性的事情，同學(xué)間能共同分享的部分并不是很多，如果班級(jí)的紀(jì)律不是差到讓你聽不清老師講課的地步，那么你就不能說(shuō)環(huán)境對(duì)你的影響是致命的，又何談為此而退學(xué)呢？別把班級(jí)紀(jì)律差當(dāng)成了自己惰性的替罪羔羊，那是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。（開心姐姐）

喜歡他無(wú)法自拔

In:-( 我喜歡上了同屆的一個(gè)男生，我每天都想見到他。我經(jīng)常假裝從他們教室門口經(jīng)過(guò)，希望看他一眼。有次他故意躲避我，害我哭了好幾天。我想我是越陷越深、無(wú)法自拔了。我該不會(huì)是愛上他了吧？（海南 木木）

:-)Out 中學(xué)階段是每個(gè)人的情感體驗(yàn)不斷拓展、豐富以及成熟的時(shí)期。我們會(huì)把曾經(jīng)完全投注在父母和朋友那里的注意力分一部分出來(lái)給異性。那些朦朦朧朧的感覺用喜歡來(lái)描述太輕佻，用愛來(lái)表達(dá)又有點(diǎn)滑稽。從情感體驗(yàn)上來(lái)講，中學(xué)階段其實(shí)是一個(gè)充滿了游戲成分的年紀(jì)。

你的感覺——承認(rèn)自己對(duì)他的喜歡——是真實(shí)的；你對(duì)自己情感可靠性的懷疑——不知道這是不是愛——也是自省的。這種自省力相當(dāng)珍貴，在你還不了解愛的內(nèi)容與成分的時(shí)候不輕言愛，不僅是對(duì)別人負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的保護(hù)。

在你這個(gè)年齡，渴望與異性接觸或交往是成長(zhǎng)的一種標(biāo)志，也是伴隨身體成熟的心理需求。然而，這種心理需求是可以靠想像——暗自喜歡——來(lái)滿足的。和你開始喜歡上他時(shí)的甜蜜一樣，現(xiàn)在感覺中的“越陷越深，無(wú)法自拔”也是這種心理需求的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，一旦這個(gè)心理過(guò)程完成了，就必然會(huì)進(jìn)入下一個(gè)階段——搞不懂自己當(dāng)初怎么會(huì)喜歡上這么“傻氣”的男生，或者感覺無(wú)所謂了，又或者開始喜歡另外的人了……可能性有無(wú)數(shù)種，惟獨(dú)“無(wú)法自拔”不在其中。

開心姐姐有必要提醒你的是，他已經(jīng)知道了你的心思，也用行動(dòng)給了你答案。所以你完全沒有必要和他把事情挑明，讓心里開出來(lái)的花經(jīng)歷酸雨，只會(huì)摧殘花的美麗。（開心姐姐）

編輯/左家銘