傅望雄

日本作家川端康成在茨本中學讀書時，由于把全部精力投入在讀課外書籍上，耽誤了學習，他的學習成績直線下降，從第一名落到第十八名，又從甲班降到乙班。

面對這一切，他既懊喪，又氣憤。他不甘落后于平時學習比自己差的同學。他有一股反抗的沖動，決心努力一番，迎頭趕上，并超過這些同學。為了提醒自己努力，他將同班同學的成績一一抄錄在自己筆記本上，直視自己屈辱的記錄，硬逼自己控制閱讀課外讀物的量。

1917年初，是川端臨近中學畢業(yè)的時間，報考工作開始后，川端突然決定報考東京第一高等學校。這是一所當時日本出類拔萃的一流校園，進入這所學校，就意味著一只腳已跨入了日本最優(yōu)秀的最高學府東京大學，這是全日本學子夢寐以求的地方，可見入學一高并非易事。

在填志愿表時，川端決心很大，他毫不猶豫地在第一志愿欄上填寫了“一高”，第二志愿欄則是空著。他決心破釜沉舟，發(fā)憤努力，考上“一高”，向那些蔑視他的人證實自己的能力。

川端的這一鋌而走險的決定，遭到了校長和班主任的反對，大家認為他這樣報考是白費力氣，錄取“一高”是完全不可能的。在當時，畢業(yè)于農(nóng)村中學的學生，大都放棄繼續(xù)升學，或當一名鄉(xiāng)村教師，或謀一地方小官，就知足了，只有極少數(shù)優(yōu)等生才打算報考高一級的學校，而且也不敢奢望“一高”這類名校。從川端的學習成績看，只不過是在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的中學居中等偏上的水平，這種選擇完全不切實際。校長找他談話，勸他考慮是否報考師范學校。川端不為校長的苦心規(guī)勸所動，反而更堅定了自己選擇的決心。

三月，川端從茨木中學畢業(yè)后的第三天，來到東京，暫居在一表兄家里，開始刻苦溫書，準備迎考。這期間他到考前補習班學習，也參加周末舉辦的講習會，還常去圖書館溫習功課。川端沒有什么親人，學習特別靜心，時間安排得特別緊，經(jīng)過一百多天的日夜苦讀，走出考場心情特別好，他覺得近四個月的復習，心里充實多了，上“東京一高”并不是不可能。

功夫不負有心人，升學發(fā)榜的時間到了，川端終于被東京第一高等學校錄取了，他成了茨木中學唯一一位，也是有史以來第一個進入東京一高的學生。川端康成后來成了二十世紀國際文學界的名人，一九六八年諾貝爾文學獎的獲得者。

（人華/編輯）