王　臻

【真題回放】

請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（50分）

要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語(yǔ)言通順，表達(dá)力求有創(chuàng)意。②文體自選，不少于600字。③凡涉及人名、校名、地名，一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C……代替。④不可套作，不得抄襲。

⑴半命題作文（補(bǔ)全題目后作文）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生命的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張燦爛的臉……

生活中，我們見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張臉。

請(qǐng)以“難忘那張臉”為題目，寫(xiě)一篇作文。

⑵命題作文

閱讀下面的文字，按要求作文。

這個(gè)世界不是有錢(qián)人的世界，也不是有權(quán)人的世界。這個(gè)世界是有心人的世界。

請(qǐng)以“做個(gè)有心人”為題，寫(xiě)一篇作文。

【文題解讀】

一、吃透文題。如“難忘那張臉”的“半命題作文”試題，不管我們最終補(bǔ)全的文題是怎樣的，我們都得明白該作文試題的題眼為“臉”，因而我們的作文都得圍繞著“臉”來(lái)寫(xiě)，且只能去寫(xiě)“那張”“臉”，而“那張”“臉”還一定是令人“難忘”的。又如“做個(gè)有心人”的“命題作文”試題，只有我們明白“有心人”既可以理解為“細(xì)心的人”、“善于發(fā)現(xiàn)的人”，也可以理解為“善于積累、有準(zhǔn)備的人”等，我們的作文才有可能找到適合自己落筆的最佳角度。

二、力求創(chuàng)新。創(chuàng)新對(duì)于我們中考作文的出彩極其重要，可以避免雷同與撞車(chē)現(xiàn)象。如我們可以編寫(xiě)一則童話(huà)，以“小小鳥(niǎo)”的視角反映當(dāng)今社會(huì)人們片面追求經(jīng)濟(jì)利益而使“地球母親的臉——美麗的大森林”慘遭“毀容”的重大問(wèn)題。又如我們可以用“父親”寫(xiě)信給“兒子”教導(dǎo)他要“做一個(gè)有心人”的新角度寫(xiě)一篇作文，揭示“做一個(gè)有心人，就更有可能干成事情”的作文主旨。

【滿(mǎn)分作文】

難忘那張堅(jiān)毅的臉

陜西考生

有一張堅(jiān)毅的臉，自5·12汶川大地震以來(lái)就時(shí)不時(shí)讓我想起。想起它，我就禁不住淚流滿(mǎn)面。

那是一個(gè)被壓在廢墟下的小伙子的臉。小伙子名叫陳堅(jiān)，是個(gè)普通的打工者。他被壓在了厚厚的預(yù)制板下。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)被壓了60余個(gè)小時(shí)，但他的臉上卻沒(méi)有一絲的恐懼，有的，只是那難得的堅(jiān)毅。

他的神志很清醒。救援人員救他的時(shí)候，他還跟救援人員說(shuō)話(huà)，他說(shuō)他要回家和結(jié)婚剛剛一年的老婆好好過(guò)日子，說(shuō)不能讓老婆肚子里的孩子一出生就沒(méi)爸爸，還說(shuō)他這是“大難不死，必有后福”……在場(chǎng)的人們，沒(méi)有一個(gè)人不為他的這種熱愛(ài)生命的樂(lè)觀(guān)態(tài)度所感動(dòng)。

但救援卻遇到了新的問(wèn)題。在等待專(zhuān)門(mén)的救援工具到來(lái)的時(shí)候，陳堅(jiān)卻饒有興趣地跟救援人員聊了起來(lái)，他說(shuō)，自己已經(jīng)三天三夜沒(méi)有吃過(guò)一顆糧食，只喝了點(diǎn)水，頭天晚上他都差點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，那個(gè)時(shí)候他很想放棄自己的生命，但是他回頭想了一下，他不能就這樣的離去，這樣他的親人將會(huì)是多么的悲痛，所以他決定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他相信他能活著出去。陳堅(jiān)的話(huà)也讓救援人員深受感染，他們決定無(wú)論如何也要救出陳堅(jiān)。

多半天后，專(zhuān)門(mén)的救援工具運(yùn)送過(guò)來(lái)了，再一次的救援開(kāi)始了。為了轉(zhuǎn)移陳堅(jiān)的注意力，救援人員讓陳堅(jiān)哼哼自己平時(shí)喜歡唱的歌曲，而陳堅(jiān)卻跟著救援人員喊起了號(hào)子。他是用這種辦法為自己、也為救援人員鼓勁啊！

終于，陳堅(jiān)被救出了廢墟，而此刻，他已經(jīng)虛弱得只剩下了低低的呻吟，但他的臉上還是寫(xiě)滿(mǎn)了堅(jiān)毅。

夜色中，救援人員抬著陳堅(jiān)在瓦礫堆積如山的廢墟上摸黑艱難前行，不斷有救援人員給躺在擔(dān)架上的陳堅(jiān)打氣說(shuō)“再堅(jiān)持一下”，可是，陳堅(jiān)卻再也沒(méi)能堅(jiān)持得住，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)他熱愛(ài)的世界……

陳堅(jiān)雖然離我們而去了，可是，他留給我們的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)、熱愛(ài)生命的人生態(tài)度，卻能鼓舞我們這些活著的人們。而陳堅(jiān)被埋廢墟下的那張堅(jiān)毅的臉，即使再過(guò)數(shù)年，還是會(huì)被我時(shí)不時(shí)想起。想起它，我就禁不住淚流滿(mǎn)面。

【評(píng)點(diǎn)】

這篇記敘文的小作者為我們講述了今年發(fā)生在汶川大地震中的一個(gè)感人故事。為了刻畫(huà)故事主人公陳堅(jiān)的形象，小作者緊緊抓住陳堅(jiān)的言行和神態(tài)對(duì)之進(jìn)行描寫(xiě)，同時(shí)用救援的艱難反襯陳堅(jiān)的品格，由此，一個(gè)樂(lè)觀(guān)堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生命的陳堅(jiān)形象躍然紙上。

另外，本文首段引起故事，中間進(jìn)行講述，結(jié)尾進(jìn)行收束的寫(xiě)法，使本文呈現(xiàn)出了典范的“總分總”作文結(jié)構(gòu)模式。這樣的結(jié)構(gòu)模式讓本文有了條理清楚、線(xiàn)索分明、結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)等優(yōu)點(diǎn)，值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

[滿(mǎn)分作文]

做個(gè)有心人

陜西考生

［幕啟］

在明快的音樂(lè)聲中，“做個(gè)有心人”這五個(gè)字在電視屏幕上以不同的字體形式不斷跳出又消失……

畫(huà)外音：朋友們，大家好！我是一名中學(xué)生，歡迎大家觀(guān)看我的DV作品。人常說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，不錯(cuò)的，做個(gè)有心人就能獲得成功，相反，無(wú)心的人將一事無(wú)成。不信，就請(qǐng)看我拍的DV吧——

音樂(lè)漸弱至無(wú)……

[鏡頭一]

湛藍(lán)的天空，美麗的公園，廣場(chǎng)一角，游人如織。

一小男孩手提旱冰鞋跑進(jìn)畫(huà)面，身后跟著他的媽媽。

男孩：（興奮地）媽媽?zhuān)医裉煲欢ㄒ獙W(xué)會(huì)滑旱冰！

媽媽?zhuān)汉茫寢屜嘈拍?。只要你用心學(xué)，就會(huì)滑好的！

在媽媽的指導(dǎo)下，男孩用心地學(xué)起了滑旱冰。果然，不一會(huì)他就學(xué)會(huì)了滑旱冰。

男孩像天鵝一樣圍著媽媽滑圓圈，脆生生的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

畫(huà)外音：看，小男孩的用心讓他成功地掌握了滑旱冰的技能。生活中有多少類(lèi)似滑旱冰的技能等著我們?nèi)フ莆瞻?，那么，就讓我們都?lái)學(xué)學(xué)小男孩吧，做個(gè)有心人。

[鏡頭二]

星期天，臨近正午，A同學(xué)的家。

A在看書(shū)，A媽媽已經(jīng)開(kāi)始在廚房里做飯，能聽(tīng)到菜倒進(jìn)鍋中發(fā)出來(lái)的“滋啦”聲。

A媽媽?zhuān)簝鹤樱奂裔u油不多了，你趕快去樓下超市買(mǎi)一瓶吧。

A：（放下書(shū)，趕緊就走）好的，媽媽。

一會(huì)兒，A回來(lái)了，手里卻沒(méi)有見(jiàn)到醬油。

A媽媽?zhuān)海ㄆ婀值兀﹥鹤?，醬油呢？

A：（不好意思地）媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，出門(mén)的時(shí)候我沒(méi)用心，忘記看口袋有沒(méi)有裝錢(qián)了，結(jié)果，醬油挑好了，卻沒(méi)法給人家付款，只能空手回家。

A媽媽?zhuān)海ㄠ凉值兀﹥鹤友?，你什么時(shí)候才能做個(gè)有心人呢？——你不用心，今天的午飯，就讓你就嘗嘗沒(méi)有醬油炒的菜的味道吧……

畫(huà)外音：看，就這么一點(diǎn)小事情，干成它不用吹灰之力吧，可是A同學(xué)就是沒(méi)有干成，他這是沒(méi)有用心啊！而我們，是不是應(yīng)該從A同學(xué)的身上吸取些教訓(xùn)，使自己成為一個(gè)有心人，避免干砸事情的后果產(chǎn)生呢？

明快的音樂(lè)再起。幕后傳出一孩童吟誦的兒歌：“做個(gè)有心人，出門(mén)不發(fā)愁；做個(gè)有心人，事事隨你心；做個(gè)有心人，成功伴你行……”同時(shí)有“謝謝觀(guān)看，祝你成功”的字樣在電視屏幕上打出。

[幕落]

【評(píng)點(diǎn)】

讓我們驚喜的是，本文的小作者能從文體的角度大膽創(chuàng)新，為我們編寫(xiě)出了一個(gè)“DV”劇本，揭示了“做個(gè)有心人就能獲得成功”的深刻哲理。因劇本這種文體在每一年的中考中很少有考生敢用，因而本文較之其他作文就顯得十分新穎了。

本文選取的兩個(gè)“鏡頭”，看似都是些小事的“視頻”畫(huà)面，但細(xì)細(xì)體會(huì)我們可以看出，兩個(gè)“鏡頭”其實(shí)是一正一反的兩個(gè)“事實(shí)論據(jù)”，能對(duì)本文所揭示的哲理起到充分的“論證”。由此可見(jiàn)小作者的匠心。