技法導(dǎo)航

詳略的表達(dá)是一種技巧，一種智慧。有時(shí)，潑墨如云，文字并無(wú)啰嗦累贅之感；有時(shí)，惜墨如金，文章卻有余韻幽長(zhǎng)之意。詳略得當(dāng)，不僅能突出中心，還能讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語(yǔ)言交映生輝。寫作時(shí)我們得注意三點(diǎn)：

一、在詳略之中體現(xiàn)內(nèi)容的主次。一般來(lái)說(shuō)，詳寫的內(nèi)容與中心緊密相關(guān)，是應(yīng)該從“點(diǎn)”上突破的內(nèi)容；略寫則重在用“面”上的內(nèi)容渲染氣氛，交代背景，起到“綠葉襯紅花”的效果。如《社戲》一文，詳寫行船、看戲與歸航等情節(jié)，略寫鄉(xiāng)間生活及看戲的原因，這樣不僅鮮明地突出了鄉(xiāng)村少年淳樸善良、天真可愛(ài)的形象，也巧妙地交代了廣闊的社會(huì)背景。文章如果眉毛胡子一把抓，主題也就淡化了。

二、在詳略之中講究科學(xué)地表達(dá)。以記事為主的文章，故事的情節(jié)應(yīng)該詳寫，抒情與議論的內(nèi)容則要略寫；以寫人為主的文章，人物的事跡與言行應(yīng)當(dāng)詳寫，而夾在其中的景物描寫就不能喧賓奪主。反之，寫景狀物的文章，對(duì)景物應(yīng)當(dāng)潑墨如云，抒情的文字則可淡筆勾勒。

三、在詳略之中展示語(yǔ)言的濃淡。詳略的表現(xiàn)形式并非看語(yǔ)言文字的多少，我們要學(xué)會(huì)在兩者之間巧作文章，學(xué)會(huì)用不同的方法展示語(yǔ)言的豐富性。詳寫的內(nèi)容要在“細(xì)”字上下功夫。畫人物，要血肉宛然；繪景物，要栩栩如生；寫心理，要細(xì)膩逼真；談?dòng)^點(diǎn)，要深刻獨(dú)特。略寫的內(nèi)容要在“巧”字上努力，或用排比等修辭串起精彩的事實(shí)，抒發(fā)真摯的情感；或用富含哲理的句子，表達(dá)獨(dú)特的感悟與深入的思索。

佳作展示

那一雙無(wú)助的眼睛

■ 湖南益陽(yáng)市一考生

我的名字叫貓眼，長(zhǎng)在厚實(shí)的防盜門上，五顏六色的鐵皮是我的外衣。我的主人是大名鼎鼎的副市長(zhǎng)。因?yàn)閬?lái)訪者對(duì)我都帶著一種敬畏的心理，所以我是尊貴的貓眼。

每天傍晚，是我最忙碌的時(shí)刻。這不，又有一位西裝筆挺的經(jīng)理站到了我面前。透過(guò)那鼓鼓的包裝袋，我隱約看到“中華”、“茅臺(tái)”等字樣……全是廣告里叫得最響的名字。“叮咚！”女主人習(xí)慣地看了看我，門開(kāi)了?！澳鞘虚L(zhǎng)夫人吧，呵呵，真是年輕啊!請(qǐng)問(wèn)市長(zhǎng)在家嗎?”“西裝”滿臉笑容地開(kāi)口了?！霸诩以诩?，快請(qǐng)進(jìn)吧！”女主人表現(xiàn)出難得的殷勤。他們?nèi)嗽诳蛷d里興致勃勃地聊了幾個(gè)小時(shí)，談了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)懂，不過(guò)茶幾上多出的那一大疊花花綠綠的人民幣我倒是看得真切?！拔餮b”走了，笑容里寫滿了詭秘。副市長(zhǎng)笑了，隨手把錢丟進(jìn)了保險(xiǎn)箱。

上午，副市長(zhǎng)上班去了，夫人和她的麻友開(kāi)始“修長(zhǎng)城”。我不懂她們?yōu)槭裁垂苣墙小靶揲L(zhǎng)城”，古時(shí)候的人修長(zhǎng)城比她們辛苦多了!“叮咚!”有人來(lái)敲門，這個(gè)人好面熟，我可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)穿著如此破舊的人。手里空空的，是討飯的吧?女主人看了看我，臉色突然變得難看起來(lái)，她掉頭示意大伙靜下來(lái)?！跋眿D啊，你開(kāi)開(kāi)門吧！孩子們天天盼著市長(zhǎng)給他們蓋學(xué)校呢！”見(jiàn)里面沒(méi)有動(dòng)靜，老人重重地嘆了口氣，失落地走了。

又是傍晚時(shí)分，又有來(lái)訪者到了。嗯，今天不是西裝，也不是白領(lǐng)，他們穿著制服，還戴帽子，帽子上的警徽閃閃發(fā)亮。門鈴響了半天，女主人還不肯開(kāi)門，呆呆地像變了個(gè)人似的。副市長(zhǎng)拖著沉重的步子走了出去，說(shuō)一句：“該來(lái)的還是來(lái)了?！闭f(shuō)完，锃亮的手銬拴在了他手上。副市長(zhǎng)被帶走了，連同那個(gè)重重的保險(xiǎn)箱。留下女主人絕望地倒在地上痛哭流涕。

第二天，那位衣衫破舊的老人又來(lái)了，他使勁地捶打著我的外衣，大罵自己的兒子不是人。我多想告訴他，屋子里什么也沒(méi)有了，他的兒子剛剛被帶走。然而我不能，因?yàn)槲抑皇呛脽o(wú)助的貓眼。

教師點(diǎn)評(píng)

文章巧妙地選擇“笑納禮金”、“拒絕父親”、“市長(zhǎng)被抓”三個(gè)情節(jié)反映了一位領(lǐng)導(dǎo)的蛻變。第一個(gè)畫面，在洋溢的笑臉下突出了一個(gè)“貪”字；第二個(gè)畫面，通過(guò)不愿與父親見(jiàn)面展示了人物的寡情；最后一個(gè)畫面，則體現(xiàn)了法律的公正無(wú)情。在突出中心內(nèi)容的同時(shí)，對(duì)人物蛻變的過(guò)程和被抓后的情節(jié)，則是略作交代或避而不談。詳略得當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將一位貪官的嘴臉與命運(yùn)刻畫得淋漓盡致。

（羅小軍）

素材小貼士

崇高的翅膀

上帝召開(kāi)一個(gè)會(huì)議，了解自從賜給了動(dòng)物們翅膀后，它們是如何使用的。

鷹說(shuō)：我用翅膀，在天空上飛翔，在這個(gè)高度里，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛，我因此而生活無(wú)憂。

鴕鳥(niǎo)說(shuō)：我用雙腿在荒漠里奔跑，翅膀從沒(méi)派過(guò)用場(chǎng)，它背負(fù)在身上，已成了沉重負(fù)擔(dān)。

企鵝說(shuō)：我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能夠在海洋的深處自由來(lái)往。

上帝忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)：你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒干啥?

人說(shuō)：上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但是我的靈魂卻可以飛翔，它帶著我飛翔到任何不能到的地方。

上帝聽(tīng)了后，慨嘆良久，說(shuō)：我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費(fèi)在身上；我沒(méi)有賜給人以翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀!（江蘇省唐惠忠薦）