韋秉文

古詩詞風格鑒賞，近兩年來越來越受到高考命題專家們的青睞?？墒?，有相當一部分高中生卻為考查風格而死記一些“名詞術語”，不在理解上下功夫。殊不知，理解風格，把握風格，是“磨刀不誤砍柴功”的，稍加變通，便可妙解試題。下面結合高考經(jīng)典試題，作具體說明。

風格鑒賞——

這類試題的命題意圖是考查考生對語言風格的理解和運用。命題方式通常是：①這首詩在語言上有何特色？②這首詩具有怎樣的語言風格？③談談這首詩的語言藝術。考查內(nèi)容一般是對常見的典型風格的理解。如唐詩的渾雅蘊藉，宋詩的生新瘦硬，陶淵明的平淡自然，杜甫的沉郁頓挫，李白的豪放飄逸，等等。

這類試題就題干指向的顯、隱而言，大致可分三種類型：

一是直白式：就是直接告訴考生出題材料的風格，要求考生闡釋分析。這類“風格術語”不太常見，如2008年重慶卷12題中的第⑵題：

宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。

這里的“簡要分析”主要是闡釋、印證“新麗”。

二是隱含式：先說出題命材料與某個著名詩人的風格特征相近，再要求考生請指出命題材料的風格特征，并作簡要分析。如2008年北京卷12題中的第（3）題：

一般認為顧炎武的詩風接近杜甫，請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。

這里“相近”是提示語，要耐心揣摩。

三是綜合式：就是把風格與手法結合在一起考查。如2007年浙江卷16題中的第(2)題：

請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。

這里的“特色”指的是語言風格。

就出題材料的體裁而言，可以是唐詩，也可以是其它朝代的古詩，如上述北京卷的選擇的是明清之際著名學者、詩人顧炎武的《酬王處士九日見懷之作》：

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。

可以是宋詞，如上述重慶卷選擇的是王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東 》：

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。 才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。

可以是元散曲，也可以是其它朝代的散曲，如上述浙江卷選擇了一首元代趙善慶的《[中呂]山坡羊·燕子》：

來時春社，去時秋社，年年來去搬寒熱。語喃喃，忙劫劫，春風堂上尋王謝，巷陌烏衣夕照斜。興，多見些；亡，都盡說。

還選了一篇是金代吳激的《人月圓》：

南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？ 恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。

就材料選擇的篇數(shù)而言，可以是單篇，如上述重慶卷、北京卷，也可以是兩篇或三篇的，上述浙江卷是三篇作品風格比較鑒賞，即，除了趙善慶《[中呂]山坡羊·燕子》、吳激《人月圓》之外，還有一篇唐代劉禹錫的《烏衣巷》：

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

不過，高考比較鑒賞，一般都是兩篇，三篇很少。

解答風格鑒賞題兩步走：①結合語言特點，界定風格；②結合具體詩句，闡釋風格。這“兩步走”也可以說是兩個關鍵點，在具體運用時，可根據(jù)題干指向，或一步，或兩步，不必拘泥；在界定風格時，可以概括或變通使用平時掌握的風格“術語”。

抓住這兩個關鍵點，以上三題的“風格”也就不難“簡要分析”了：

重慶卷12題（2）答案 修辭巧妙，用語綺麗，如“水是眼波橫，山是眉峰聚?！薄八痛簹w”“和春住”。想象別致，意蘊生動。如“眉眼盈盈處”“若到江南趕上春，千萬和春住?！?/p>

北京卷12題（1）答案風格特征：沉郁悲愴或深沉凝重。（2）簡要分析：這首詩把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風格。（意思接近即可）

浙江卷16題(2) 答案①劉詩今昔對照，寓情于景，含蓄深沉，體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛，溫婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結， 點破興亡，明快直露，有濃郁的散曲風味。

風格妙用——

就是從相關的古詩詞總體風格切入，通過分析內(nèi)容主旨或語言特色來解答試題的一種思維方式。請看2008 年全國卷Ⅰ中12題：

閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。

江間作四首（其一） 潘大臨

西山連虎穴，赤壁隱龍宮。

形勝三分國，波流萬世功。

沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。

最羨魚竿客，歸船雨打篷。

［注］潘大臨（約1057—1106）字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文，曾隨蘇軾同游赤壁。

西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。 拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

（1）第三聯(lián)中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處？

答：

（2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活，請簡要分析。

答：

這是一道宋詩鑒賞題。宋詩的總體風格是“生新瘦硬”。所謂“生新”，就是刻意求奇；所謂“瘦硬”（瘦勁），就是洗凈鉛華，剛健有力。有人說，宋詩美在氣骨，以意取勝，清奇、深雋、透辟，讀宋詩既像欣賞寒梅秋菊，幽韻冷香，又像品嘗橄欖，初覺生澀，而回味雋永。

潘大臨這首詩首聯(lián)寫地勢險要，虎踞龍盤：西山重巒疊嶂，連綿不絕，定有猛虎藏于其間，赤壁下臨不測之淵，江中巨石嶙峋，正是龍宮的天然屏障。頷聯(lián)寫古賢功績，波流萬世：地勢優(yōu)越壯美，三國時兵家必爭之地，歷史上叱咤風云的英雄建立的豐功偉績，就像滾滾東去的波浪奔流萬世。這里寫“虎穴”、“龍宮”，刻意求奇——生新；英雄偉績，流之無窮，寫得壯美——瘦勁。 頸聯(lián)寫沙明天闊，宿鷺飛鴻：俯視沙灘，一片明亮，那是因為許多白鷺在那里棲息。仰視天空，開闊無垠，鴻雁高飛云端，似乎不是前移，而是后退。這一聯(lián)煉字極見功力?！叭笔敲~，修飾“宿”，名詞作狀語，表現(xiàn)一種神態(tài)，是說“白鷺睡眠時一腿蜷縮”得像拳頭一樣，瘦勁。這樣寫，形象地表現(xiàn)出白鷺在沙灘上棲息地神態(tài)。“拳”與對句中的“退”相對，“退”字僅是字面上的借用，事實上飛鴻并沒有后退，只是由于天空太闊，鴻雁飛得太高，藍天背景太大，使人無法覺得它們在移動。以“退”寫“進”——“生新”，這生動地表現(xiàn)出飛鴻在天空飛行地狀態(tài)。“拳”、“退”二字在詩中毫無修飾，洗凈鉛華——“瘦”。 至此，聯(lián)系第⑴題中的設問，則不難作出答案：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出野鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)；用“退”字別致生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空飛行的狀態(tài)。這樣寫構成了作者在江邊所見的一幅靜動結合的畫面。尾聯(lián)寫嘆時思隱，垂釣歸船：“我”最羨慕江上的垂釣者，釣罷歸來，駕著輕舟在雨中歸去，悠閑地聽著雨打船篷的聲音。這一聯(lián)先“點”后“染”，即先直抒胸臆，表達歸隱之志，接著又緊扣隱逸之志，用“垂釣歸船”之景來渲染。聯(lián)系全篇，詩人既緬懷、景仰古賢功烈，又向往隱逸生活。看起來，有點矛盾，其實，這是故作平淡之語，在向往隱逸生活背后隱藏著詩人內(nèi)心的無奈和不平，詩人又何嘗不想有一番作為？這便是“美在氣骨，以意取勝，清奇、深雋、透辟”。

全詩情感沉郁，內(nèi)蘊深刻，深得杜詩五律之妙。潘大臨屬江西派，這一派奉杜詩為“祖”，詩人當然也不例外。若把握住了宋詩總體風格，從大處著眼，則不難答出上述第⑵題中的問題：向往一種隱逸地生活。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉入懷古，遙想當年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！

當然，這兩道試題，也可從常規(guī)思維來解答。

第⑴題是考查賞析煉字。賞析思路是：①弄清句義，選出詩眼；②回歸原詩，聯(lián)想描述；③點明作用，或說烘托某種意境，或說表達某種感情。由此也不難得出第⑴題答案。

第⑵題考查對古詩詞思想內(nèi)容的理解和把握。常規(guī)思路是：①透視意象，感悟思想內(nèi)容；②找出抒情句，分析作者情感；③聯(lián)系全詩，簡要闡釋。

值得注意的是，在具體操作時，不可膠柱鼓瑟，應依據(jù)具體詩篇，在通讀全詩的基礎上，選擇適合出題材料的切入點，進行分析。如2008 年上海卷中的宋詩，則適宜從“語言特色”角度進行賞析解題。請看試題——

閱讀下面的詩歌，完成第15～16題。

壬辰寒食① 王安石

客思似楊柳，春風千萬條。

更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。

巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。

未知軒冕樂，但欲老漁樵。

【注】①寒食：清明前一天(一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。

15．對作品賞析恰當?shù)囊豁検?/p>

A．首聯(lián)從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景。

B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。

C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。

D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。

16．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。

答：

王安石詩歌的語言，就表達特點而言，往往散文化、議論化，（其實，這也是宋詩的語言特色）通觀這首五言律詩，這個特點也很突出。解題時，也可從這個角度切入，疏通理解詩歌。

首句“客思似楊柳”，是個比喻句，散文化句式，“主謂賓”齊全。意思是，客居他鄉(xiāng)的愁緒好像飄拂在春風里的千萬條楊柳。聯(lián)系上述15題，不難看出A項“賞析”錯誤，春風里“千萬條”的“楊柳”，是比喻“客思”春愁的，并非實景。如果抓住句式特點，抓住句中主語“客思”，謂語“似”，問題便迎刃而解了。頷聯(lián)“更傾寒食淚，欲漲冶城潮”，兩句都是動賓結構，也是散文句式，其中“漲”字是文言文中常見的使動用法，即“寒食淚”使冶城江水上“漲”。從句式特點入手，兩個詩句的意思也不難理解：傾瀉而出的淚水使冶城江水上漲化為春潮。這是極盡夸張之能事來寫哀痛之情，詩人內(nèi)心強烈的情感也不難體會。這樣上述15題正確項B也不難選出。頸聯(lián)“巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋”是兩個主謂式結構的詩句。意思是頭巾下的白發(fā)爭著生出，鏡中青春容顏早已淡去。詩句中的“雪”、“朱”二字色彩對比鮮明，給人以強烈的視覺效果，寄托著作者對時光流逝的慨嘆。詩句上承悲涼哀思的生命體驗，下啟對個人際遇的萬千感懷。 尾聯(lián)是因果復句，直抒胸臆，意思是為官不快，所以，只想退隱山林，捕魚打柴，終老一生。讀懂了這些，由此不難看出，15題C項表述有誤：“過早衰老”不是“辭官歸隱”的原因。由此，也不難概括出全詩的內(nèi)容：首聯(lián)寫的是客思之愁，頷聯(lián)寫的是寒食之哀，頸聯(lián)寫的是衰老之嘆，尾聯(lián)寫的是為官不快。由此，也不難看出“客思”在詩中僅能統(tǒng)管首聯(lián)，也不難看出D項說以客思“貫穿全篇”，這是一葉蔽目，不見太山，以偏概全。由以上理解為鋪墊，再來解答16題，何難之有？

——“雪”隱喻白發(fā)，與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比，隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情，這種悲嘆與全詩抒發(fā)客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關于衰老的感嘆更為深沉。