高中生“跳級(jí)”讀研究生

從高中直接“跳級(jí)”到大學(xué)研究生，你相信嗎？這種“跨越式”的神話就發(fā)生在福建漳州一中高三（9）班黃睿同學(xué)身上。當(dāng)全國(guó)高中生剛剛結(jié)束高考，還在為未來(lái)惴惴不安的時(shí)候，他已經(jīng)被華東師范大學(xué)錄取，成為一名英語(yǔ)專業(yè)的研究生。黃睿是從初二開(kāi)始自學(xué)考研生涯的，他的計(jì)劃是在中學(xué)剩下的四年時(shí)間里自學(xué)完成24門(mén)課程，與此同時(shí)，正常的學(xué)業(yè)不能荒廢。僅在高一那年，他就考了11門(mén)科目。

國(guó)外留學(xué)門(mén)檻漸高

隨著中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的日益增多，國(guó)外的留學(xué)門(mén)檻也在悄然提高。以往，畢業(yè)兩三年的歷屆高中畢業(yè)生都有希望進(jìn)入韓國(guó)大學(xué)留學(xué)，而現(xiàn)在，很多韓國(guó)大學(xué)將招生范圍縮小到應(yīng)屆高中畢業(yè)生，而且高考成績(jī)要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)線。新南威爾士大學(xué)是澳大利亞八大名校之一，其商學(xué)院從2008年起不再招收國(guó)內(nèi)非211大學(xué)的本科生，與此同時(shí)對(duì)本科生提高了0.5分的雅思入學(xué)要求，即從6.0分提高到6.5分。此外，法國(guó)以及俄羅斯等國(guó)的多所院校最近在招生要求上日漸嚴(yán)格化，招生范圍也有所縮小。（來(lái)源：《北京青年報(bào)》）

心理學(xué)家研究稱：成功80%來(lái)自情商

美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德·加德納在1983年提出，人有“多元智慧”，并首次將情商提到了與智商并列的高度。有研究發(fā)現(xiàn)，成功80%來(lái)自情商，20%來(lái)自智商。如何評(píng)價(jià)一個(gè)人情商的高低呢？以下五條成為我們衡量的大致標(biāo)準(zhǔn)：一是自我察覺(jué)情緒。對(duì)自己的情緒變化了解比較清楚，如惱怒時(shí)能馬上意識(shí)到自己的失態(tài)；二是駕馭心情。尤其在壞心情不期而至?xí)r能很快冷靜下來(lái)，甚至從另一個(gè)積極的角度重新審視；三是自我激勵(lì)。前進(jìn)時(shí)富有激情和目標(biāo)，摔倒時(shí)很快爬起來(lái)；四是理解他人情緒，也就是能想人所想、憂人所憂；五是人際關(guān)系中的藝術(shù)和技巧，比如第一次見(jiàn)面就記牢別人名字。

美國(guó)加州：中小學(xué)每人有地震應(yīng)急包

美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局及教育部門(mén)多年來(lái)始終對(duì)公眾及在校學(xué)生進(jìn)行地震知識(shí)的教育，普及地震災(zāi)害中自我保護(hù)的知識(shí)。加利福尼亞州屬全球地震高發(fā)地區(qū)之一，該州的中小學(xué)在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)都要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)地震應(yīng)急包交給學(xué)校統(tǒng)一保管，內(nèi)容包括必要的藥品、干糧及與家長(zhǎng)及外地親屬的聯(lián)系方式等，以備萬(wàn)一。（來(lái)源：中國(guó)新聞網(wǎng)）

編輯/李鵬修