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        答案與提示

        2008-08-25 10:08:40
        關(guān)鍵詞:千里馬示例參考答案

        第16課

        《積累與運(yùn)用》參考答案

        一、1.jù;2.huì;3.jiū;4.huì;5.淳;6.柞 7.譬;8.熹。二、D。三、(1)像啞巴一樣說不出話來。形容理屈詞窮,無話可說。(2)開頭先詠他物起興抒情。起興,指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想,誘發(fā)文思。(3)像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮(zhèn)定,不動(dòng)聲色;也形容不把事情放在心上。四、1.引經(jīng)據(jù)典。2.熹微。3.向例。五、1.在昆明鄉(xiāng)下,早晚都可以聽到各種美妙有情的聲音。2.此句屬成分殘缺。是少了賓語。[示例:在“是當(dāng)前重大而緊迫的”后面加上“任務(wù)”。]

        《湘北的花鼓戲》閱讀理解參考答案

        1.rěn;xián;xuè;zhàn。2.文雅高逸,彰顯大家風(fēng)范;粗俗謔趣,濡染鄉(xiāng)野氣息。3.平常鄉(xiāng)民喜愛小生、花旦;小孩喜愛小丑;老人們喜愛老生;年輕一輩喜愛古裝打扮的曼妙女子。4.句子為“老生頗為恪守嚴(yán)訓(xùn)……不愧以嫻熟之技服人心”。反映了作者對老生角色的喜愛和由衷贊美。5.景物描寫;側(cè)面寫出了大家的充分投入與好心情。6.示例:如豫劇、曲劇、越劇、秦腔、河北梆子等等。河北梆子拖腔美妙,高亢悠遠(yuǎn)。越劇柔婉動(dòng)聽,婉轉(zhuǎn)明亮。

        2007年上海市中考試題選參考答案

        1.C。2.時(shí)間;簡單;精細(xì);自然;刻意。3.(1)歲寒三友;瓷盤以松、竹、梅為主體圖案,寓意要追求高潔、堅(jiān)韌的品質(zhì)。(2)花卉瓷酒盅形體?。痪浦岩蛩摹按删?,圖美,詞句優(yōu)雅”帶給人們的藝術(shù)享受是無窮的。4.(1)科學(xué)技術(shù)含量高;(2)科學(xué)技術(shù)與民間工藝美術(shù)技法完美結(jié)合;(3)承載的文化積淀豐厚。

        第17課

        積累與運(yùn)用參考答案

        1.jì;méi;xiàn;luò;yān;yìn。2.①意思是經(jīng)歷過滄海,對別處的水就難以看上眼了。②因而也感到榮幸。③指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。④形容恭敬的樣子。3.明—名;藉—籍;或—和;皇—隍。4.(1)汪曾祺;端午風(fēng)俗;家鄉(xiāng)的鴨蛋;端午的鴨蛋;對兒時(shí)生活的懷想,對故鄉(xiāng)的熱愛。(2)除卻巫山不是云;清;詩論。5.①把“不好”去掉。②把“和培養(yǎng)”去掉。③把“使”去掉或把“通過看”去掉。④“通過并討論”改為“討論并通過”。6.示例:色彩繽紛的花園;流連忘返。意境深遠(yuǎn)的油畫;驚嘆不已。旋律優(yōu)美的音樂;聽之動(dòng)容。

        《故鄉(xiāng)的野菜》閱讀理解

        參考答案與提示

        1.jì;pái。2.表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷想和對童年的眷戀。3.引起下文。由妻子說西單有薺菜,引起對故鄉(xiāng)的追憶。4.①通過寫吳地與浙東風(fēng)俗不同,突出了浙東故鄉(xiāng)風(fēng)俗的與眾不同。[提示:兩種風(fēng)俗放在一起寫,形成對比,自然是為了突出其中一方。到底是突出哪一方呢?必須結(jié)合文章內(nèi)容和中心考慮。]②以古書記載為證,印證吳地和浙東一帶民俗的不同,同時(shí)引用還能豐富文章的內(nèi)容,增添文章的可讀情趣。[提示:一要聯(lián)系上下文考慮,不脫離文意;二要考慮引用的表達(dá)效果。]5.[示例:簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。]

        2007年甘肅蘭州市中考試題選

        參考答案

        1.①秋末的白菜因好吃而得到贊美;②我國是世界上最早栽種和培育白菜的國家;③白菜以山東所產(chǎn)最好;④百菜不如白菜。2.①營養(yǎng)豐富;②產(chǎn)量高;③耐貯存;④價(jià)廉物美 3.舉例子;作比較(列數(shù)字)。

        第18課

        《積累與運(yùn)用》參考答案

        1.①lái;②yòu;③hé;④bó;⑤xuàn;⑥bō;⑦shú;jiē;⑧bí;qí。2.C。3.《北京城雜憶》;蕭乾;作家;記者;翻譯家;平易而又不乏幽默;吆喝;對往昔歲月的懷想和濃郁的生活情趣。4.①C。②B。5.①比喻,具體而形象地表現(xiàn)了胡同里賣的貨品種類多。②對比,具體而形象表達(dá)小販唱腔水平高。6.①形象地寫出葫蘆的形狀和晶瑩可人的特點(diǎn)。②不要餑餑要吃飯。7.好吃,告訴我們;不好吃,告訴大家。

        《市聲拾趣》閱讀理解參考答案

        1.北平小販的吆喚聲,復(fù)雜而和諧,無論其是晝是夜,是寒是暑,都能給予聽者一種深刻的印象。2.景物(環(huán)境)描寫。突出了吆喚聲“很能和環(huán)境適合,情調(diào)非常之美?!?.議論。表現(xiàn)了作者對窮苦者無限同情的思想感情。4.既生動(dòng)形象地寫說出了做冰琪林所用的材料,又說出了冰琪林的特點(diǎn)——又甜又涼又解渴,勾起了人們無限的食欲。另外這個(gè)吆喚聲多用短語,三字一頓,吆喚起來很有氣勢,容易引起人們的注意。5.略。言之有理即可。

        2007年山西省中考試題選參考答案

        1.悠久歷史;皮影表演。2.一是說明中國皮影戲歷史悠久,二是增強(qiáng)文章趣味性。3.傳到國外的中國傳統(tǒng)藝術(shù)很多,去掉“之一”,表達(dá)就不準(zhǔn)確了。4.歷史悠久、影響廣泛、劇目豐富。

        《漸成民俗的德國養(yǎng)豬熱》閱讀理解

        參考答案與提示

        1.[提示:可從“事在人為”的觀點(diǎn)入手去解答,還可以從生理學(xué)的角度去思考:皮膚是可以“呼吸”的,動(dòng)物與人一樣,當(dāng)然是干凈一點(diǎn)兒更舒服啦。]2.因?yàn)樨i與人比較,后者當(dāng)然是前者的“上帝”了。你對它的好壞,自然決定了它的命運(yùn)。(意思對即可)3.略。言之有理即可。[提示:吃豬肉是漢族人千百年來的生活飲食習(xí)慣。對于德國人對豬的特別偏愛,我們同樣也是不能理解的。這就是“國際差異”吧。]4.法制。5.[示例:①租戶養(yǎng)豬須得到房東的許可才行。②每戶養(yǎng)豬不得超過2頭。③豬不得進(jìn)入公共場所。等等。]

        第20課

        《積累與運(yùn)用》參考答案

        一、C。二、A。三、1.這句運(yùn)用了夸張的手法。這是民間文學(xué)中十分常用的手法。意在突出“泥人張”的技藝超凡絕倫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同行中人。如果只是寫“技藝高超,眾人莫能望其項(xiàng)背”,文字就過于平板。2.此句連用兩個(gè)反問,寫出了楊巴內(nèi)心的活動(dòng),同時(shí)寫出了他的大腦反映靈敏,頭腦轉(zhuǎn)得靈活。這樣寫既寫出了人物的內(nèi)在思想,也提高了讀者閱讀的興趣。四、1.這幾句肖像描寫,突出了來人的蠻橫氣勢。用“?!币粋€(gè)字,寫盡了來人的傲氣。2.這一段話主要是為了突出楊巴的嘴上功夫,先用襯托從手藝再高必須有人吹捧,再正面寫楊巴為了賣茶湯有一張能說會道的嘴巴。五、主要事實(shí):哈爾濱一位老人騎三輪車聲討日軍罪行,到達(dá)天津。

        《釣神》閱讀理解參考答案

        1.承上啟下,為“釣神”之死作鋪墊。2.神在“別人干坐半天也所獲不多,釣神兩小時(shí)就滿載而歸”;神在“他提竿之前總是先報(bào)出那魚的名字和分量”;神在能釣到大家都釣不到的大魚。最能體現(xiàn)釣神個(gè)性的是他釣到眾人都釣不到的大紅鯉魚后,沒有貪圖發(fā)筆大財(cái),而是把魚重新放入河里。3.作對比,突出“釣神”釣魚技藝之高超。4.“釣神”積蓄被騙暗示社會上有一種不良的社會濁流,就像污染的河流流到大街上,隱含著作者對現(xiàn)實(shí)的一種憂慮。5.是一個(gè)釣魚技巧高超,關(guān)心街坊四鄰,關(guān)注環(huán)境變化的人。

        “詩、聯(lián)、謎”集粹·謎語謎底

        1.清明節(jié)。2.汩。3.古往今來。4.蛛絲馬跡。

        《詩文默寫訓(xùn)練》參考答案

        一、1.客路青山外。2.誰家新燕啄春泥。3.夜泊秦淮近酒家。4.聞道龍標(biāo)過五溪。5.去年天氣舊亭臺。6.一覽眾山小。7.都護(hù)在燕然。8.懷舊空吟聞笛賦。9.惶恐灘頭說惶恐。二、(一)1.鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。2.夕陽夕下,斷腸人在天涯。3.但愿人長久,千里共嬋娟;我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。4.興,百姓苦;亡,百姓苦;獨(dú)愴然而涕下。(二)1.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;烽火連三月,家書抵萬金。2.僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺;人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(三)[示例:①飛流直下三千尺,疑是銀河落九天;李白。②七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前;辛棄疾。]

        第四單元檢測題參考答案與提示

        1.C。2.A.記——計(jì);B.藉——籍;C.虛——噓;D.精——經(jīng)。3.D。4.[示例:生意興隆是商人的幸福,懲惡鋤奸是俠士的幸福,品學(xué)兼優(yōu)是學(xué)生的幸福,扶危濟(jì)困是善人的幸福。]5.B。6.(1)①歷——厲;②揀——撿。(2)“承擔(dān)”改為“擔(dān)任”。(3)“示范”后面加上“作用”或“效應(yīng)”。7.(1)你怎么在課堂上睡覺呢?(2)我被這優(yōu)美的音樂陶醉了。(或“我已經(jīng)被《川江號子》傾倒了?!保?.(1)派。(2)通“返”,返回。(3)丟棄。(4)征求。9.(1)死的千里馬尚且花了五百塊錢買它,何況活的千里馬呢?(2)不出一年,國君果真得到了三匹別人主動(dòng)獻(xiàn)來的千里馬。10.花費(fèi)千金買千里馬的骨頭。比喻招攬人才的迫切。11.贊成,說明涓人很聰明,想通過用重金買死的千里馬,來吸引活的千里馬。他這樣做只是為了向世人聲明他們喜歡千里馬,真心想要千里馬。12.[提示:議論文的中心論點(diǎn)有的在開頭,有的在中間,有的在結(jié)尾。還有的是由分論點(diǎn)或全文內(nèi)容概括出來的。本文的中心論點(diǎn)其實(shí)首尾段都提出來了,①②段是從反面提出來的,結(jié)尾提得更明確。]人生要選擇高尚與純粹。(人生如瓶,注入高尚與純粹。)13.說明人生如瓶,裝滿了欲望、浮躁和煩惱,就無法容納安寧、祥和和歡愉;只有倒出前者,才能裝進(jìn)后者。14.人生如瓶,但瓶中只能裝真善美,而不能裝卑劣、兇殘、冷酷、庸俗和自私等。15.[提示:可從段前段后找分論點(diǎn)。]舉例論證,⑩段舉居里夫人的例子,具體有力地論證了“一個(gè)想獻(xiàn)身于人類公益事業(yè)的人,他必將無暇顧及自己物質(zhì)上的私利?!眥12}段舉錢鐘書的例子,具體有力地論證了“一個(gè)人要想在事業(yè)上有所建樹,就必須潛心學(xué)問,心無旁騖,矢志不渝?!?6.人生如一只空瓶,是要裝東西的,而且其空間有限,裝東西時(shí)要學(xué)會取舍。17.[示例:人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。(蕭楚女)人生不是一種享樂,而是一樁十分沉重的工作。(列夫·托爾斯泰)你若要喜歡自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。(歌德)志不強(qiáng)者智不達(dá)。(墨翟)志當(dāng)存高遠(yuǎn)。(諸葛亮)]18.沒有獅子、龍燈,沒有高蹺,沒有跑旱船,沒有“大頭和尚戲柳翠”,沒有花擔(dān)子、茶擔(dān)子。19.看走馬燈、看圍屏、放花、放燈籠、大開門和小開門等風(fēng)俗習(xí)慣。20.因?yàn)楣枢l(xiāng)的元宵也叫燈節(jié),看走馬燈是燈節(jié)中最富有特色的風(fēng)俗,最值得寫;孩子自己的燈則是孩子自己親手做的,也是作者記憶中最深刻的地方,因此寫得詳細(xì)。21.歡快、喜悅而又留戀的情感。22.兩篇文章的語言都是平淡質(zhì)樸,如話家常,雖語句平常卻饒有趣味。23.[提示:看花燈、吃元宵、唱大戲,耍龍燈、走高蹺等。示例:看花燈。正月十五元宵節(jié)看花燈,是我最喜歡的。一到傍晚,看吧,馬路兩旁掛的到處都是燈。燈的形狀不同,大小各異,真是五彩繽紛,五光十色,讓人目不暇接。]24.略。

        2006年湖北黃岡市中考試題選

        (1)[示例:洋節(jié)在中國風(fēng)行,成為時(shí)尚,但中國的節(jié)日同樣魅力無限。](2)[提示:此題答案具有開放性,只要有自己的觀點(diǎn)、并且言之成理即可。示例一:應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉于過洋節(jié),應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國自己的傳統(tǒng)文化,不應(yīng)該在多元文化的大潮中丟失了自我。示例二:應(yīng)該保留。我們主張弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化,過自己的節(jié)日,但我們也應(yīng)該接納、包容西方文化,這樣才有利于中國的進(jìn)步與發(fā)展。]

        《鋼鐵是怎樣煉成的》導(dǎo)讀參考答案

        1.通過神甫的語言、動(dòng)作、神態(tài)及孩子們驚恐不安的神情表現(xiàn)神甫的兇惡形象。2.在謝廖沙的慫恿下,到神甫家里去補(bǔ)考時(shí),保爾把一把煙末撒在神甫家過復(fù)活節(jié)用的發(fā)面里,神甫一怒之下將保爾趕出了學(xué)校。3.家庭十分貧窮,敢于對教育內(nèi)容提出自己的質(zhì)疑,但又有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。4.把革命軍人比喻成鋼鐵,鋼鐵需要冶煉,同樣革命軍人也需要在戰(zhàn)爭的熔爐里鍛煉,使自己更加堅(jiān)強(qiáng),更加愛國,題目告訴讀者,戰(zhàn)士,包括保爾在內(nèi)的青年戰(zhàn)士,在戰(zhàn)爭以及之后的國家建設(shè)中,是如何鍛煉自己,提高自己的。5.他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧;為人類的解放而斗爭。

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