肖　堯

隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，第一只克隆羊多利也呱呱墜地了。

小多利一時間成為大家的寵兒，但它也有自己的煩惱：人家都有自己的媽媽，而我卻感受不到媽媽的疼愛，這多難過?。∮谑?，它把煩惱告訴了工作人員，工作人員就決定幫助小多利找媽媽。

法庭開庭了，便有三位母親來認領(lǐng)多利，分別是A羊、B羊和C羊。各位法官就位，審判開始了。

首先A羊說出了自己的觀點：“我提供的是無核的卵細胞。別看細胞里什么也沒有，其實用處大著呢！如果沒有我這個細胞，細胞核放在哪里？它又怎么能發(fā)育成一個生命？所以，我是多利的媽媽?！?/p>

聽眾們都覺得很有道理，點頭稱是。

B羊也不示弱，它說道：“大家想想，是誰的孩子都長得像誰，對不對？關(guān)于像不像那就取決于遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)在細胞核里。我提供細胞核，所以我就應該是多利的媽媽?！?/p>

話音剛落，C羊立刻反駁道：“你們都好好想想，多利是我生的，我是代孕母親，小多利是我的孩子！”

它們你一言我一語的，有大打出手之勢，保安人員出來才使得法庭重新安靜下來。

這時，羊博士發(fā)言了：“經(jīng)過仔細研究得出結(jié)論，B羊是多利的媽媽。首先，B羊提供的是細胞核，這里面有遺傳物質(zhì)；其次，多利長得像B，這是DNA的作用。所以，B羊是多利的母親！”

隨即，掌聲雷動，B羊滿心歡喜地領(lǐng)著小多利走了。不過小多利更高興，因為它終于找到了自己的媽媽了。

孫明霞老師說：在學生的“多利找媽媽”作業(yè)中，不少學生采用連環(huán)畫或者漫畫的形式來完成，效果也是很不錯的。在用圖畫表示的作業(yè)中，大多數(shù)學生是參照課本插圖，或者照著課本上的圖完成的，但下面兩份作業(yè)卻別具一格，讓人忍俊不禁，辦公室老師們看了捧腹大笑，也對孩子們的才能嘖嘖稱贊。