王　露

同桌，一個海拔1.72m帥帥的帶著孩童氣卻狡詐無比的男生。半年的相處，我已把這廝的習(xí)性摸得一清二楚!

有時候我會埋怨女媧的失誤：我一天到晚死去活來地刻苦用功，成績卻不是直線上升；而這小子那么嗜好play game，上課還經(jīng)常流口水，可他的成績卻賊好。不公平的事還多著呢!比如他那1.72m的個頭兒，我就納悶：他平時連早餐都不吃，怎么就長得這么高呢!而我的飯量超大，零食多多，身高卻還是停留在1.60m的刻度上，增加的只有體重而已。

體育課我是從來不去的，我寧愿呆在教室里啃那些習(xí)題?？墒亲詮暮退蔀橥篮?，他總是不由分說地把我拽到操場上，像兇悍的老鷹抓弱小的小雞一樣?！澳憧纯茨闩值枚己吞焓共畈欢嗔?，難道想成楊貴妃不成?可現(xiàn)在是魔鬼時代，不流行豐滿啦!”

這廝總以整我為樂趣，比如自習(xí)課上他總是在我睡得正香甜的時候悄悄地在我耳邊說：“老班來了!”嚇得我立馬坐好且不可避免地冒了一身冷汗——誰叫上課睡覺要扣積分的呢!當(dāng)我慌慌忙忙扶正眼鏡左右觀察之后證明“老班來了”純屬虛構(gòu)時，他已經(jīng)笑得快撒手人寰了!

“哎，問你個問題。”

“嗬!大才子還用得著向我請教嗎?”我嘲笑道。“瞧你說的，三人行必有我?guī)熉?假如蘇軾還活著的話，這世界將會怎樣呢?”

我開始左思右想地把蘇軾生前的為人處事、作風(fēng)作品都認(rèn)真思考了一遍，最后得出結(jié)果——“不知道”。他哈哈大笑起來，“笨，那不就是世界上又多了一個人唄!”

他總是嘲笑我太笨，“哎，我說你怎么笨得跟頭驢似的!一道數(shù)學(xué)題講了兩三遍你還處于混沌狀態(tài)?！?/p>

由于我的數(shù)學(xué)學(xué)得超級地差，所以寫作業(yè)的時候總愛“參考”他的。但這廝總是假正經(jīng)地嚴(yán)厲批評我：“黨和國家怎么教育你來著?就叫你作業(yè)不會便抄嗎?不會你就不能問啊?問問會死人啊?”然后他便像老師似的一遍一遍地給我細(xì)致講解。

假期要到了，作業(yè)也發(fā)下來了。他在我出去的時候自作主張地把后面的答案撕得一干二凈，“我是為了你好!我怕就你那意志又要參考‘答案了。”

唉，這廝，真拿他沒轍!