韓國的一所中學里，一位英語老師給他的學生布置了一份作業(yè)：他要求他們每天都要將當日所學課文從頭到尾抄寫十遍，這是一份枯燥費時的作業(yè)。剛開始全班都很積極去完成，但后來大家發(fā)現(xiàn)，老師很少對作業(yè)進行檢查，所以漸漸地，按要求抄寫的人越來越少了。多數(shù)人每天只寫五六遍敷衍了事，更膽大的則是知道老師要來查看才匆匆趕寫應(yīng)付。轉(zhuǎn)眼到了期末，老師突然決定對整個學期的作業(yè)進行全面檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班只有一個人是從頭到尾、一絲不茍、不折不扣地完成了那份作業(yè)，而且還是超額完成，因為他在抄寫時，還將這些內(nèi)容全背了下來!這個人名叫潘基文，現(xiàn)在是聯(lián)合國秘書長。

古希臘的一所學校里，蘇格拉底給他的學生布置了一份作業(yè)：他要求他們每個人都把胳膊先盡量往前甩，然后再盡量往后甩，并規(guī)定每人每天都做這個動作300下。最后他問學生：每天300下，能做到嗎?學生們都笑了，雖然他們不明白為何有這樣稀奇古怪的作業(yè)，但這么容易的事，誰會做不到?這之后每過一段時間，蘇格拉底都會詢問這份作業(yè)的完成情況，然后請堅持下來的同學舉起手來。一個星期過去了，九成人舉起了手；一個月過去了，七成人舉起了手……一年過去了，當蘇格拉底再檢查這份作業(yè)時，整個教室，幾十個學生，只有一人舉起了手。這個人名叫柏拉圖，與蘇格拉底齊名的大哲學家、思想家。

人生其實也是一所學校，命運也會為我們布置一份份“人生作業(yè)”。是積極面對，還是消極逃避?是知難而進，還是望而卻步?是全力以赴，還是敷衍了事?是堅持到底，還是半途而廢?

選自《今晚報》