郭　建

成功的考試命題具有立意高、情境新、設(shè)問巧的特點(diǎn)。盡管立意是考題的靈魂，但是新穎的物理過程、巧妙的情境設(shè)置同樣是命題者苦心經(jīng)營的重要環(huán)節(jié)。在近年來的高考中，多次將“碰撞”模型和其他物理模型進(jìn)行整合，組成復(fù)雜的物理過程，突出考查同學(xué)們的分析、綜合能力。以下將碰撞模型與其他模型的整合方式加以歸類研究，以期進(jìn)一步探求命題規(guī)律，幫助同學(xué)們透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)，達(dá)到以不變應(yīng)萬變的境界。