黃松海

【開欄語】

“言為心聲”，人物語言的個性化，會使讀者察其言即知其人，聞其聲便明其性。如何對人物的語言進(jìn)行個性化的描寫呢？一是對話精彩。精彩的人物對話是語言描寫的重頭戲，然而寫好對話的關(guān)鍵是巧借豐富多彩的“說”，寫出說話人的神情舉止，對此作細(xì)膩描繪，會讓人物形象更加活靈活現(xiàn)。二是修辭增色。進(jìn)行人物語言描寫時，不妨有意用修辭潤色，使人物語言顯得俏皮、含蓄、機(jī)智，從而獲得一份詼諧之趣。三是妙用口語。語言描寫要有濃厚的生活氣息，在對話中巧用原生態(tài)的口語，會使文章越發(fā)鮮活動人。

【讀一讀】

A．20世紀(jì)50年代，掏糞是純體力活。背在肩上那半人多高的糞桶有十多公斤重，裝滿了糞便就是五十多公斤。時傳祥每天掏完了再背，一天的總重量得有五噸。解放后，他掏了十七八年糞，基本上沒休過節(jié)假日，右肩磨出了巴掌大一塊又黑又硬的老繭！他覺得這沒什么：“不干好，人家不方便?！?/p>

B．1958年，運(yùn)糞車改用汽車了。時傳祥說：“咱要人不等車、車不等人、加快周轉(zhuǎn)、分秒必爭?！痹谒膸酉?，原來每人每天平均背糞50桶，一下子增加到93桶。刮風(fēng)下雨也一樣。

C．1972年10月26日，一直半昏迷的時傳祥竟變得很激動。他讓老伴把院門、屋門都插上，又讓做幾樣“好菜”，翻箱倒柜找出半瓶薯干酒。他要敬十三年前這一天握過他的手的劉主席一杯：“就沖他能看得起俺這個掏大糞的，俺就到死也不信他是個壞人！”（節(jié)選自語教版 孫德宏《尋找時傳祥》）

【賞一賞】

這是一篇人物通訊，作者精選時傳祥的經(jīng)典“語錄”，使得人物的鮮明個性躍然紙上，展示出人物崇高的精神風(fēng)貌。時傳祥的這三句話，雖平實(shí)質(zhì)樸，卻發(fā)出了金屬般的脆響，擲地有聲。這些語言不僅涵蓋了時傳祥光輝的一生，還濃縮了一個時代的風(fēng)貌，每一句都折射出人物最耀眼的亮點(diǎn)。A句中凸顯了人物舍己為人、一心為公、無私奉獻(xiàn)的個性；B中生動地展示出人物愛崗敬業(yè)、惜時如金、拼命工作的實(shí)干精神；C句中傳神地表現(xiàn)了人物心地善良、求真務(wù)實(shí)、正直樸實(shí)的崇高靈魂。由此可見，我們要想寫活人物，不妨精選人物個性化的語言，使筆下的人物惟妙惟肖。

【學(xué)生佳作】

趕車

李爽

周末，放學(xué)回家，我來到路口等車。

終于來車了，人真多，大家一擁而上，盡管我搶先擠進(jìn)去了，但仍是個“站客”。沒辦法，現(xiàn)在超載是常事，能有我的一腳之地，那已是不幸中的萬幸了。

“喂，打票了！”一個中年男人把手伸到我的面前，極不耐煩地說。

有這樣的售票員嗎？態(tài)度那么差。我有點(diǎn)兒不滿，再一看，天啊，他是售票的嗎？乘客們站著，他卻坐著。

看到了他手中的那一疊錢，才確認(rèn)了眼前的這位“太爺”是明正言順的。我無可奈何，誰叫咱們是學(xué)生呢！我只好掏錢。

“到哪兒？”又是一句冷冰冰的話。

“楊林湖?！?/p>

“那不行，得三塊錢?！?/p>

宰人呀！我口里嘀咕著：“我們是學(xué)生，還那么貴？”

他也許是看見了，狠狠地白了我一眼，沒好氣地說：“學(xué)生咋個哪？還不是個人，沒有誰能搞特殊，不給就下車，少幾塊錢也沒啥！”

為了一塊錢和他吵下去，不值！我趕忙添了錢，把頭望向窗外。

車像蝸牛慢慢向前爬著。

又上來了個人，是個老頭兒，看他那衣衫不整的樣子，就知道他是個“鄉(xiāng)巴佬”，還有他拿著的一堆亂七八糟的破爛，實(shí)在是讓人同情不過。

“喂！把那東西丟到外面去，這車本來就擠得要命。”售票員幾乎是帶著喝斥的口氣對那老頭兒說的。

老頭兒也挺倔，東西不讓帶就要下車。也許真的是“顧客第一”吧！那售票員幫老頭兒把“破爛”拿著，看表情卻是極不愿意的。

或者是人老不中用，他一上車，我們這些站客都感到不安全了，他幾次差點(diǎn)兒歪倒，幸好是人多擠得沒有點(diǎn)兒縫隙，才讓他沒有機(jī)會倒地。

“人家都一把年紀(jì)了，你不讓座給我們那還說得過去，可你總得照顧一下老人吧？”人群中有誰說了句公道話。

他讓了座，將那“破爛”甩給了老頭兒。

馬上，他又想起了最重要的事——收票。

“一塊五？上哪兒？”

“潘家場?！?/p>

“嘿！到那兒只給這么點(diǎn)錢？”

“可我身上就這么點(diǎn)兒。”

“那不行，至少也得三塊?？茨隳切〇|西都占了這么大的地方?！?/p>

“看在我這么大年紀(jì)的份上，一輩也只坐了這一回車，就算積個德吧！”老頭兒幾乎是帶著乞求的語氣說的。

“沒錢就別乘車，如果每個人都那樣，我們還有啥賺頭？”

老頭兒無言。

“算了，不就一兩塊錢嘛，打牌輸?shù)囊膊恢鼓菐讐K？”

“是啊，你難道讓老人家步行回家？那不天黑了嗎？”

……

車內(nèi)七嘴八舌，終于讓那售票員沒再說什么，只將那皺巴巴的一塊五角錢揣進(jìn)了包里。

車顛顛簸簸往前行著。

“哎呀！李書記，今兒怎么坐我們這破車？”又上來了個中年男人，看那整齊的西裝和亮得刺眼的皮鞋就知道他不是個平常人物。

“生意挺好嘛，這么多人?！蹦侨苏f話的樣子挺文雅，“今天有急事，怎么也得將就將就！”

“快！讓個座！”他拍了拍那老頭兒。又笑嘻嘻地對“西裝”說：“您這兒坐吧?！?/p>

“算了，站一會兒沒什么的?！?/p>

“那多不好意思，站著很累的?！笔燮眴T也挺關(guān)心人。

“到前面的鄉(xiāng)政府多少錢？”

那“西裝”倒挺主動的?！拔覀冋l跟誰呀！還要什么錢？”

盡管“西裝”執(zhí)意要給，但售票員還是沒收。

車還在繼續(xù)向前行駛著，顛顛簸簸，簸簸顛顛的，我心里好悶，怎么暈起車來了……

【簡評】

文章妙用對比、映襯的手法，生動刻畫出一個自私自利、欺貧愛富、趨炎附勢、粗俗刻薄的售票員形象。有力地表達(dá)出小作者渴望尊老愛幼、助人為樂、待人熱情、服務(wù)周到的和諧社會。文章對話精彩，言簡意豐，讀后讓人回味無窮！

【練一練】

請從下面的文題中任選一題，寫一個精彩的片斷。

1.寢室夜話

2.進(jìn)餐風(fēng)波

【精彩鏈接】

1．一個年輕的朋友寫信問我：“應(yīng)該做一個什么樣的人？”我回答他：“做一個戰(zhàn)士?！?/p>

另一個朋友問我：“怎樣對付生活？”我仍舊答道：“做一個戰(zhàn)士?！保ü?jié)選自巴金的《做一名戰(zhàn)士》）

2．外公剛剛過完米壽。他問我，你還回家過年不？我留了今年最好的茶葉，足夠我們過一個愜意的冬天了。我說不回去了。他沉吟了一下，你那兒真應(yīng)該比呵氣成冰再冷一些的。我問為什么？外公慢條斯里地說：這樣你的話一出口，就可以凍成冰了，你把它寄回來。我們想聽的時候，就用火烘烤，一定要用文火，滴滴答答，把你的聲音拉得好長好長，可以慢慢地聽。如果實(shí)在等不及，就一把大火，燒出一片春天來。雪中電話亭里的我快樂地笑了，為幽默的話語下深藏著的那不曾被山高水遠(yuǎn)所隔斷的思念和扯不斷的親情。（節(jié)選自馬曉良的《有些語言是如此之美》）

3．那是臨近高考的一個晚上，兒子正在家里復(fù)習(xí)功課，可突然停電了，兒子坐在書桌前不停地埋怨。父親聽見了，他走進(jìn)書房，對兒子說：“孩子，現(xiàn)在你要做的，不是詛咒黑暗，而是去點(diǎn)亮一支蠟燭?！备赣H把蠟燭和打火機(jī)放進(jìn)兒子的手里。兒子點(diǎn)亮了蠟燭，房里重新變得光亮起來。同樣，面對人生的黑暗，我們要做的，也不是一味地詛咒、埋怨，而是用行動去點(diǎn)亮那支希望和光明的蠟燭。（節(jié)選自黃小平的《露珠里的光輝》）

4．1982年，他終于流出大山，進(jìn)入陜西省作家協(xié)會工作。1992年，正是這40年農(nóng)村生活的積累，使他寫出了大氣磅礴、頗具史詩感的《白鹿原》。他就是陳忠實(shí)。后來有人問他：“怎么面對困難與挫折？”老先生總淡淡地說：“像水一樣流淌?！毕袼粯恿魈剩@是歲月積淀的智慧。遇見困難，努力了，無法消滅它，不如像流水一樣，在大山旁邊尋找較低處突圍，依山而行。只要我們不忘努力，不斷奔突，也一樣能夠走出困境，到達(dá)遠(yuǎn)方，實(shí)現(xiàn)夢想。（節(jié)選自張建偉的《像水一樣流淌》）