In:-( 我很想通過這惟一的一次高考改變自己的命運(yùn)，但又特別茫然。后天就是第二次模擬考試了，該看的內(nèi)容還遠(yuǎn)沒有看完！中學(xué)的生活近5年都沒有得到真正的友情。也許人生里沒有比這個(gè)事實(shí)更令我挫敗的了。高一末期，媽媽去世了。葬禮的第二天我就照常上了學(xué)，同學(xué)們一如既往地視我如空氣。也許我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀能夠挽救自己，可我效率低下的努力和脆弱的自制力讓我萬劫不復(fù)。父親為了給我準(zhǔn)備上大學(xué)的學(xué)費(fèi)一年半前就離家，讓自私暴躁的爺爺留在這個(gè)小城和我生活在一起。而現(xiàn)在我已經(jīng)高三，教我們兩年的舉止無分寸的班主任三天兩頭找我個(gè)別談話，兩個(gè)月前總算停止了，卻說我“好自為之吧”。開心姐姐，請(qǐng)求你告訴我，我該怎么辦？（絕望的人）

:-)Out在你的眼中，媽媽拋你而逝，爸爸離你而去（盡管你知道他為了你不得不，但開心姐姐卻看不到你的感激），爺爺自私暴躁，老師沒有分寸，同學(xué)冷漠無情，而你堅(jiān)信只要自己成績(jī)好了，就可以改變這種命運(yùn)。在應(yīng)試教育的體制下，善于學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異的確會(huì)給人帶來很多便利。但是，對(duì)于你的人際關(guān)系卻并不一定起到積極的作用。學(xué)習(xí)好極易遭致同學(xué)的嫉妒，學(xué)習(xí)好會(huì)讓家長(zhǎng)安心，卻并不能說明你和家長(zhǎng)的互動(dòng)就是良性的，學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不都會(huì)得到老師的格外關(guān)照。事實(shí)上，人際關(guān)系的好壞與你的性格、觀念及對(duì)待他人的行為是直接關(guān)聯(lián)的，成績(jī)對(duì)它并沒有多大影響。學(xué)習(xí)是人生的一個(gè)方面，任誰都不可能用人生的一個(gè)方面的出色去解決人生的所有問題。一個(gè)自己眼中的別人滿是毛病的人，如果他的人際關(guān)系是好的，反而就很奇怪了。

和功課一樣，人際關(guān)系也是需要學(xué)習(xí)的，甚至可能需要一生來學(xué)習(xí)。正如你了解的，現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，其實(shí)是高考，所以先不要考慮太多人際上的東西吧，現(xiàn)在立刻馬上就拿出書來看，拿起題來做，學(xué)不下去，也要強(qiáng)迫自己逐行逐題地做下去。如果做不到，就不要再問任何人你該怎么辦了，因?yàn)槟悴皇遣恢涝撛趺崔k，而是不想這么做而已。你應(yīng)該知道，人生是做出來的，是經(jīng)歷出來的，唯獨(dú)不是想出來的。

在這個(gè)過程中，不要考慮是否會(huì)成功，多數(shù)人的多數(shù)時(shí)間放在考慮自己能否成功上，就不會(huì)有更多的時(shí)間去做事。只要你一直在做，人生是沒有失敗的。那些失敗的人，是整天都在想自己可能失敗的人。

編輯/左家銘