今天下午的生物課上，我做了一個(gè)有趣的植物導(dǎo)管的實(shí)驗(yàn)。我先把植物的枝條放在紅墨水里，紅墨水通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入枝條，漸漸地，葉脈變紅了，花也紅了。原來(lái)植物是這樣吸收水份的。

我不停地思考，紅墨水能使花變紅，等到植物結(jié)果時(shí)，是不是果實(shí)也會(huì)變紅？要是真的，所有的果實(shí)都可以變成紅色的啦。如此說(shuō)來(lái)，所有的水果都可以在澆灌的時(shí)候添上喜歡的色彩，隨心所欲地變成各種各樣的色彩啦！黃澄澄的大西瓜，紅得耀眼的葡萄，藍(lán)晶晶的蘋果，這一切真是太神奇了。

問(wèn)題是，這些色彩的材料必須是可以食用的，才不會(huì)產(chǎn)生副作用。用什么作材料好呢？墨水當(dāng)然是不行的了，有了，平時(shí)我不是最討厭吃藥嗎？綠得發(fā)黑的藥水，還有白色的藥片，多么令人反胃。可有時(shí)不吃藥又不行呀，要是我把藥液溶入水中，讓水果吸收，能不能培植出叫人大吃一驚的水果藥呢？

我想到了，我把藥液按照適當(dāng)?shù)姆萘咳艿剿校渲瞥鰸舛冗m合的特別水份，每天澆灌到水果樹(shù)的根莖中，然后利用“陽(yáng)光過(guò)濾儀”，過(guò)濾了藥液的苦味。等到果實(shí)成熟以后，我給水果噴灑“清新保鮮劑”，讓水果表層裹住藥液，不被蒸發(fā)，也不會(huì)過(guò)期。這樣，送到病人手中的水果就會(huì)和原來(lái)一樣美味，但又具有藥用效果。這些美味的水果按照各自的用途，被貼上不同的標(biāo)簽：止咳靈香蕉、消炎桃子、去頭痛蘋果、化痰葡萄等等。

我想，在不久的將來(lái)，我夢(mèng)想中的實(shí)驗(yàn)很快就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

評(píng)點(diǎn)

很多偉大的科學(xué)家都是源于想像才去嘗試，小作者的想法也很棒哦！學(xué)習(xí)中一個(gè)無(wú)意的發(fā)現(xiàn)讓小作者萌生出一個(gè)大膽的想法，培植水果味道的藥品。小編相信，不只是小作者在期待這樣的水果藥哦！

（指導(dǎo)教師：劉震球）