榕樹，常綠喬木，它那偉岸的身影遍布城市的大街小巷。在我們校園的南側(cè)也有一株蒼勁古樸的大榕樹。

當(dāng)校園還沉浸在早春的寒意中時(shí)，榕樹就已展示出它那郁郁蔥蔥的身姿。晨霧中的榕樹上還時(shí)不時(shí)有幾只撲翅騰空、活蹦亂跳的鳥兒，它們正在為早春的校園演唱著美妙的歌曲呢。

當(dāng)夏日來臨，驕陽頑皮地炫耀著它的烈焰時(shí)，同學(xué)們都不愿在陽光下嬉戲了，那棵榕樹卻總是很樂意地伸展出它那寬大的樹冠為我們遮陰，吸引我們?nèi)ニ膽驯Ю镦音[。

當(dāng)秋姑娘款款而來時(shí)，在游樂園旁、矮房頂上到處爬滿了紫色的牽?；?，還有幾株數(shù)層樓高的龍眼樹上也掛滿了累累的果實(shí)，此時(shí)的大榕樹顯示出另一種美麗的姿態(tài)——慈祥。微風(fēng)輕吹，它捋著從枝干上垂下的一條條細(xì)長(zhǎng)的胡須，愜意地?fù)u著，優(yōu)哉游哉……

當(dāng)冬日的濃霧彌漫校園時(shí)，榕樹就好像與大地進(jìn)行著一場(chǎng)別有風(fēng)趣的捉迷藏游戲，讓人浮想聯(lián)翩，有如置身于仙境一般。

校園榕樹的四季景象讓人陶醉，而更令人稱奇的要數(shù)榕樹“一體兩樹，樟榕相生”的奇特景觀了。榕樹粗壯的主干外竟然神奇地纏繞著一株年輕的樟樹，樟樹的枝干順著榕樹的枝干相依而伸，它們就像一對(duì)忘年交，彼此傾訴，彼此攙扶，共賞朝霞，分擔(dān)風(fēng)雨。

我愛校園的榕樹，因?yàn)樗屛翌I(lǐng)悟到了一種生命的力量。

【指導(dǎo)老師：陳釗雯】

推薦理由：

文章寫了榕樹在四個(gè)不同季節(jié)里的美和它給人們帶來的歡樂，語言優(yōu)美，層次分明。