世界經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)9月公布調(diào)查結(jié)果顯示，日本的教育投資占其國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)的比率只有3.4％，在28個(gè)成員國(guó)的排名中倒數(shù)第一。另外，日本學(xué)生的閱讀能力、數(shù)學(xué)、理科學(xué)習(xí)能力的國(guó)際排名也在下降，數(shù)學(xué)排名從2000年的世界第一、2003年的第六位下跌至2006年的第十位，而日后打算從事跟科學(xué)相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生比例也為各國(guó)最低，這令日本上下大為震驚，憂慮科技先進(jìn)的日本今后能否在全球保持長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力。

長(zhǎng)期以來，日本因科技水平躋身世界先進(jìn)行列。其教育投資和教育質(zhì)量占據(jù)領(lǐng)先地位而在國(guó)際社會(huì)享有相當(dāng)聲譽(yù)，而現(xiàn)在出現(xiàn)大幅下降及落伍趨勢(shì)，引發(fā)廣泛憂慮。日本全國(guó)性五大報(bào)紙都發(fā)表社論，將教育投資占生產(chǎn)總值比率在OECD組織中占倒數(shù)第一名視為未來日本的國(guó)家危機(jī)，呼吁政府及社會(huì)各界切不可等閑視之，要求政府和教育部門盡快制定新的對(duì)策，采取切實(shí)措施加以改善。

(責(zé)任編輯／唐馨)