每一個(gè)大人，都該花點(diǎn)時(shí)間，絞盡腦汁地為孩子籌劃一件有意義的秘密行動(dòng)。

這是我在幾年前，與臺(tái)灣書田診所的丁綺文醫(yī)生一起參加電視臺(tái)的錄像時(shí)，所得到的心靈啟思。

丁醫(yī)生在錄像時(shí)提及了一件有意思的事，她稱之為“秘密行動(dòng)”，大約的意思是，從她女兒上了初中開(kāi)始，每一年生日都為她寫一本媽媽手札，說(shuō)出一位母親的溫柔觀察與貼心鼓勵(lì)。

下了節(jié)目，離開(kāi)電視臺(tái)之后，這段話一直鑲嵌我心，暗地里產(chǎn)生了化學(xué)作用，女兒終于念了初中，發(fā)酵了秘密行動(dòng)。孩子生日前夕的某天，我跟女兒要求E-mail信箱，起初換來(lái)一臉不解，問(wèn)我：“干嘛?”

“寫信給你呀?！?/p>

“你有沒(méi)有搞錯(cuò)，在家還寫什么信?”

事后證明此舉管用，女兒接到信時(shí)既驚訝又高興，在電腦前坐定，定睛展讀，一遍又一遍。

相隔多年，有一天，女兒提及這段往事，偷偷告訴我：“看那一封信時(shí)，你就不知道有多感動(dòng)?！?/p>

感動(dòng)?它意味著父母的行動(dòng)，孩子有了心動(dòng)。這往往是大人疏忽的感覺(jué)，錯(cuò)估青少年，以為他們處于狂飆的年代，多半是無(wú)厘頭的自以為是，慣常用壞脾氣與父母沖突，我發(fā)現(xiàn)只要方法有創(chuàng)意，還是可以馴服這頭怪獸的。

問(wèn)題出在溝通方式，大人們傳承了上一代的溝通模式，很有侵略性，如同律師、法官，往往一言九鼎，口頭命令。這種攻擊行動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)孩子喜歡。

蠻橫的溝通有兩個(gè)盲點(diǎn)：一是教人唯命是從，不講道理，不可辯白，大人全對(duì)，小人有過(guò)；二是沖動(dòng)，不假思索，不分青紅皂白，這樣的溝通形式不可能有效用的。

寫信就不同了，透過(guò)平和的情緒，自然地宣泄，理性的鋪陳、反芻、消化、整理與沉淀，寫了出來(lái)的意見(jiàn)勢(shì)必更有建設(shè)性，不會(huì)只在“你、你、你”的指責(zé)聲中打轉(zhuǎn)，而會(huì)添了“我”的感覺(jué)。

西方心理治療中有一套有趣的“寫信療法”，大約是這種意思，通過(guò)信的書寫，整理出一套對(duì)彼此都有用的方式，達(dá)到治療的效果。

父母的感性，自己會(huì)是最大的受益者。

最近我開(kāi)始收獲投資的成果，孩子在往后的父親節(jié)與我的生日時(shí)，費(fèi)盡心力自制一張卡片、一紙短箋，寫上密密麻麻的字，說(shuō)出滿心的關(guān)懷，展讀完信，我告訴兒女：“你知道嗎?看見(jiàn)這張卡片時(shí)，我有多么感動(dòng)?！?/p>

與叛逆期的孩子溝通，去的不必用嘴，我除了寫寫信外，常費(fèi)心書寫，留下短箋、手札，一張紙上畫了一些畫、幾行字，便代表了我的貼心，我猜他們看得懂的，畢竟用心的人，比較容易被知道。

它像高段的孫子兵法，真是攻無(wú)不克。