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        自由寫手的故事

        2008-04-29 00:00:00艾琳·古薇爾著林雨蓓譯
        海外星云 2008年13期

        本書不只看到一群學(xué)生的改變,更是一位教師脫胎換骨的生命故事。這個真實故事于2007年拍成電影《街頭日記》在全球播映,絕對是讓你感動落淚、讓老師找回教學(xué)熱誠與初衷的熱血教學(xué)故事!

        誠如故事中一位學(xué)生所說:“生命很早就教會我看世界的真實模樣,但203教室卻教我去看這個世界可能會有的樣子?!?/p>

        只要用心,頑石也點頭——《自由寫手的故事》序

        洪蘭

        看完了這本書,做老師的,希望自己是這本書中的老師;做家長的,希望自己的孩子能被書中的老師教。最主要的是,我們看到老師原來應(yīng)該如此,難怪在她手上沒有帶不起來的孩子。

        自古以來。我們就知道帶人帶心,抓住了心,將士用命,學(xué)生服帖。很多老師都希望自己能如此受學(xué)生愛戴。但是不知道該怎么做。(如何做人做事一直是教學(xué)最弱的一環(huán)。我們的時間都花在背課本上去了。)

        本書的作者教了兩次高一的新生。她讓我們看到帶學(xué)生沒有固定的法則,每屆學(xué)生不同,所用的方法也不同,但是不論學(xué)生是什么背景,成功的法則不變:就是老師用心。

        只要用心,頑石也點頭。這是本書最令人感動的地方,這位老師用心的打入每個孩子的心房,讓孩子看到有人關(guān)心他、在乎他,他不是世界上孤獨的一粒砂,被人尊重的孩子才會自重自愛。

        書中所描述的戶外教學(xué),如帶學(xué)生去華盛頓特區(qū)、去歐洲參觀,連我們大學(xué)教授聽起來都像在做白日夢,是不可能的事。但是精誠所至,金石為開。這位老師的用心,克服了重重的障礙,使她的學(xué)生得以走出貧民窟,一見世界的天空。

        但是這位老師的辛苦沒有白費,我們看到教育是一分耕耘,一分收獲,她的學(xué)生都順利念完高中畢業(yè)了,還有的上了加州大學(xué)柏克萊總校區(qū)。他們做到了過去連想都不敢想的事。

        天下沒有不可教的孩子,端看你怎么打動他的心,使他愿意學(xué)而已。

        精彩書摘

        1994年夏末,加州長堤威爾遜高中的203號教室里,坐著30幾個高一新生,全是非洲、亞洲和墨西哥面孔。他們不是加入幫派、吸毒販毒、剛從少年監(jiān)獄出來,就是來自貧窮的破碎家庭、有學(xué)習(xí)障礙或墮過胎。除了從小就被貼上“無法管教”的標(biāo)簽,他們還有三個共通點:恨老師、恨學(xué)校、也痛恨彼此。

        他們的英文老師是剛從大學(xué)畢業(yè)、第一次站上講臺的艾琳·古薇爾(Erin Gruwell)。正如預(yù)期,這個沒有人愿意教的班,給古薇爾一個挫折的下馬威,要讓她一個月以內(nèi)辭職不干。出身中上階層白人家庭、加州名校的古薇爾,這才發(fā)現(xiàn)她和學(xué)生們生活在兩個截然不同的世界里。但理想主義的她,卻不想輕易放棄。她嘗試用這些學(xué)生的語言和興趣,去接近他們。

        她更震驚的發(fā)現(xiàn),學(xué)生會畫一張具有強烈種族歧視意味的漫畫取笑同學(xué),卻對納粹屠殺600萬猶太人的歷史一無所知。盡管他們自己就是被美國主流社會、教育體系歧視的對象,盡管很多學(xué)生身上都有遭槍擊的疤痕,都有親友被槍殺的死別經(jīng)驗,但他們卻習(xí)以為常,視為命定。

        古薇爾決定打破這個惡性宿命循環(huán)。

        她兼差籌錢爭取帶全班去參觀大屠殺博物館;去觀賞描述暗中幫助1000多名猶太人逃過死劫的電影《辛德勒的名單》。她帶領(lǐng)學(xué)生閱讀猶太少女安妮·法蘭克(Anne Frank)寫的《安妮的日記》。她告訴這群從不閱讀的孩子:“也許你會在書里發(fā)現(xiàn)你自己?!卑材轂槎惚芗{粹追殺、躲在閣樓里的心情,果然觸動了這群長年受制于自己出身和膚色的孩子。

        “不管學(xué)生犯過什么錯誤,我要讓他們把閱讀當(dāng)成一個改變的機會?!惫呸睜栐凇蹲阅蠈懯值墓适隆芬粫谢貞?。

        有了歷史的景深,古薇爾把學(xué)生拉回現(xiàn)代。她親自掏腰包,購買更多由青少年紀(jì)錄戰(zhàn)爭經(jīng)驗的書籍,送給這些“從未聞過新書味道”的學(xué)生,其中一本是波斯尼亞少女莎拉塔·菲力波維克(ZlataFilipovic)寫的《莎拉塔的日記:塞拉耶佛烽火錄》。莎拉塔因為波斯尼亞戰(zhàn)爭被迫住進(jìn)地下室,并且目睹好友無故遭到狙擊手射殺。戰(zhàn)爭剝奪了她的童年,她被迫長大。莎拉塔是現(xiàn)代版的安妮·法蘭克。

        這兩本書連結(jié)了不同時空的年輕靈魂。每天掙扎在暴力、凌辱、失去親人、學(xué)習(xí)挫折中的學(xué)生們驚訝的發(fā)現(xiàn),這兩位在戰(zhàn)爭中成長的少女的感受、想法和經(jīng)驗,和自己的如此類似。透過閱讀,他們更知道自己并不孤單,體會到寬容互信的重要,也看到寫作的力量。

        問題學(xué)生,開始寫日記

        學(xué)生對這個重要議題和自身處境關(guān)聯(lián)的興趣愈來愈濃厚。古薇爾又安排住在加州的集中營劫后余生者、《辛德勒的名單》作者和學(xué)生面對面討論。更重要的經(jīng)驗是,她邀請到住在歐洲的蜜普·吉絲(Miep Gies)和莎拉塔去到學(xué)校。吉絲老太太就是二次大戰(zhàn)時冒著生命危險幫助安妮全家藏匿的關(guān)鍵人物。

        古薇爾不但和學(xué)生們合力募款,并要求每人寫一封信給她們。由于這一老一少都成為學(xué)生心目中的英雄和好友,許多學(xué)生卸下心防,寫出自己的掙扎和希望。他們的信感動了年逾80的吉絲,她稱贊這群學(xué)生是“真正的英雄”,并期許他們將安妮的信息傳遞下去。

        這群從來就被放棄、從來不敢有希望的孩子,因此得到極大的震撼和感動,決定把自己的故事和心情,像安妮和莎拉塔一樣真實地寫下來。他們逐漸相信,自己可以make a difference。

        古薇爾鼓勵他們以匿名的方式寫日記,寫他們每天面對的生活、問題、苦惱。寫作變成一種治療和慰藉。一個住在“槍聲像催眠曲”地區(qū)的孩子寫道:

        “有時候,我覺得自己像一只沒有翅膀的鳥,而鳥籠的門是關(guān)閉的。籠中鳥之所以唱歌,不是因為它快樂,而是因為它不自由。就跟我一樣,只是我不唱歌,我寫作。我?guī)缀趺刻於紝?,寫詩、寫日記,這樣我才能逃離現(xiàn)實,因為現(xiàn)實有時很難忍受……”

        借著寫作,他們得以表達(dá)自己從來不敢表達(dá)的感覺,能夠看清過去,有勇氣突破外在偏見造成的隔離,從而獲得一種前所未有的勇氣和往前走的自信。盡管許多學(xué)生承認(rèn),要寫出痛苦的生活經(jīng)驗是很困難的過程,但的確成為宣泄情緒的管道。

        他們也學(xué)著將日記和同學(xué)、老師分享,因為他們知道無論過去如何不堪,他們都會被理解、被接納,因此不再是辛苦地一個人掙扎。203號教室變成他們的閣樓、他們的地下室,他們一起哭一起笑,一起做從來不曾做過的夢。

        寫作也幫助他們專心在學(xué)校課業(yè)上。因為能夠和同學(xué)分享個人的感覺和痛苦,他們比較容易掙脫成長環(huán)境給予的沉重負(fù)擔(dān),例如有能力脫離幫派等。

        “自由寫手”

        感動全美國

        他們自稱“自由寫手”(Freedom Writers),效法馬丁·金恩博士爭取黑人人權(quán)的精神,也許包容多元性和促進(jìn)和平。古薇爾鼓勵他們用筆取代槍去解決問題的故事,也成為從地方到全美國媒體的報道焦點。他們的日記穿越了203號教。

        更多的人伸出援手幫助他們圓夢:參觀華盛頓紀(jì)念碑;全班一起遠(yuǎn)赴歐洲,參觀波蘭的奧許維茲集中營、阿姆斯特丹安妮的閣樓、拜訪塞拉耶佛莎拉塔的家鄉(xiāng);提供上大學(xué)的獎學(xué)金。他們的日記甚至被集結(jié)成書《自由寫手日記》,見證美國社會、教育的痛處。

        古薇爾用心、用愛,用一切非傳統(tǒng)的創(chuàng)新教法,讓寫作改變了150位“自由寫手”的命運。他們不但讀完高中,而且還進(jìn)入大學(xué),很多是家族中第一個獲得畢業(yè)文憑的人。

        “……回想過去,我不敢相信同樣的那群無法管教、拒絕和彼此交談的孩子,今天變成了自由寫手,這群自由寫手變成了一個大家庭……。這個名稱會永遠(yuǎn)跟著我們,它不僅代表每一個個人,也代表一個運動……一群孩子,從大混蛋變成值得效法的典范,他們向所有人、甚至他們自己證明,原來的偏見是錯誤的。”

        ——第142號日記

        幫助“壞”孩子走出宿命

        150位自由寫手沒有忘記要協(xié)助改變教育的承諾。今天,他們有的在長堤地區(qū)的各級學(xué)校擔(dān)任第一線老師,有的繼續(xù)深造。他們不斷到各處講授自己的故事,以及那個“第二次機會”,鼓勵更多有類似經(jīng)驗的“壞”孩子,走出宿命,開創(chuàng)新的人生。

        當(dāng)年誓言讓古薇爾哭、結(jié)果引發(fā)所有改變的那名“最頑劣的”學(xué)生,今天在將他勒令退學(xué)的那所后段高中擔(dān)任英文老師。他說:“我曾經(jīng)擁有跟他們一樣的過去,對我而言,那是一項最珍貴的禮物。能夠成為一群缺乏典范的孩子的典范,是我最大的成就?!?/p>

        愈來愈多美國人發(fā)現(xiàn),自由寫手的成長故事隨時發(fā)生在美國任何一條街角,他們最深刻的感受就是沒有希望。這個真實故事于2007年拍成電影《街頭日記》在全球播映,電影首映會上,一位從小目睹表兄被槍殺、父親無故被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄、母親必須身兼三職才能養(yǎng)家的墨裔自由寫手說:“我們今天最大的責(zé)任,就是牽起一個孩子的手,告訴他如何找對自己在這個世界的位置。”

        (責(zé)任編輯 王克峰)

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