我園各班門口的“家園之窗”,每月定期出刊,是傳遞信息的窗口,也是家園互動的平臺。我們積極引導(dǎo)家長共同參與“家園之窗”欄目建設(shè),突出互動性、可讀性、多樣化、個性化的特點,成為我園家長工作一道亮麗的風(fēng)景線。下面介紹幾個有特色的欄目:
1 家園溫馨對對碰
“家園溫馨對對碰”是為小班開展“夸夸小寶貝”活動、培養(yǎng)孩子們的自信心而創(chuàng)設(shè)的,主要刊登老師和家長記錄孩子進步的文章。首先老師有針對性地對剛?cè)雸@的孩子們進行夸獎,尤其關(guān)注那些自理能力弱、適應(yīng)能力和行為習(xí)慣較差孩子的點滴進步。同時我們引導(dǎo)家長學(xué)會觀察和捕捉孩子的閃光點,及時抓住教育契機。中大班借鑒后,也延伸推出“夸夸我自己”“夸夸老師”“夸夸爸爸媽媽”“夸夸我的小伙伴”等活動,密切了家園關(guān)系。
2 共享歡樂美好時光
“共享歡樂美好時光”是在大班孩子家長提議下誕生的。老師和家長把一些精彩的、有價值的照片和圖片經(jīng)過排版后,放在“家園之窗”里供大家一起欣賞。如“我為北京奧運來加油!”“大班畢業(yè)典禮”“我們的祖國(家鄉(xiāng))多美麗”、旅游照片集,還有記載家園親子活動的“趣味運動會”、家長和師生制作的節(jié)日賀卡等等,有效地促進了家園間的了解和溝通。
3 育兒感悟點滴談
以前,在“家園之窗”的“家教指南”中推薦的基本是理論性較強的專家經(jīng)驗,
好像對家長沒有產(chǎn)生多少觸動。后來我們發(fā)現(xiàn)用身邊熟悉的經(jīng)驗,讓家長教育家長,則更具說服力和影響力。于是在“家園之窗”增設(shè)了“育兒感悟點滴談”,每期均由家長或教師自發(fā)地將自己的育兒小妙招和點滴感悟貼出來與大家分享。如針對“孩子犯錯該如何處理”這一問題,不少家長發(fā)表了自己的教育體會,其中一篇題為《60秒的魅力》博得家長們的認可和效仿。后來,家長們不滿足于書面文字的交流,又引出每月末舉辦“與您相約”小型交流會的舉措。教師和家長就本月出現(xiàn)的孩子的教育問題?;蛱接懸呻y、困惑,或共商教育策略。
4 文明平安???/p>
我園各班的“家園之窗”均設(shè)有“文明平安??薄kS著“知榮辱。講文明,樹新風(fēng)”“安全宣傳月”等主題教育活動的開展,老師和家長紛紛出謀獻策。有老師策劃的“給孩子播下愛的種子”“教孩子為自己的錯道歉”“從細節(jié)培養(yǎng)好習(xí)慣”等,也有家長和孩子共同繪制的“文明禮貌好寶寶”“安全知識我知道”等內(nèi)容多樣的圖畫等,家園共同來培育孩子的精神文明。
我們欣慰地看到,教師用自己的智慧與新理念,引導(dǎo)家長積極地參與,讓“家園之窗”的內(nèi)容豐富多彩,成為我園家園互動的平臺,而這樣和諧的家園互動,也為我園被評為福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園和福安市首批“平安校園”起到了積極的推動作用。