腳印一——“問題放大鏡”

胖弟：老師讓我們寫讀后感。我在讀過一篇文章之后，心中對文章內(nèi)容領(lǐng)會得很深，對人物或事件也非常清楚，甚至被他們感動得熱淚盈眶，但我就是抓不到要領(lǐng)，抓不住重點，因而不知從何處下筆。即使寫出來了，也不能緊扣主題，這是為什么呢？

腳印二——“方法大本營”

俞老師：讀后感，是讀書筆記的一種，顧名思義，它寫的就是讀書以后的感想。讀后感的形式大致有三種：一是讀了一篇文章后寫的讀后感；二是讀了一本書之后寫的讀后感；三是就文章中的某一點，如文章的重點句子、段落寫感想。我們可以從文章的內(nèi)容、中心方面寫讀后感，也可以就文章的表達方式、方法寫讀后感。

要想寫好讀后感，首先要讀懂文章，弄清楚作者給我們講了什么；還要讀懂作者寫這篇文章究竟想表達什么思想，或者怎樣的情感。怎樣才能讀懂一篇文章呢？這其中的方法有很多，如：一邊讀書一邊思考，一邊讀書一邊圈圈畫畫，抓住重點語段及內(nèi)容……這樣去讀，才會有豐碩的收獲。

讀后感，重在寫讀后的感想。一提到寫感想，很多同學(xué)便覺得沒詞可寫，或者幾句話就可以把自己的感想寫完。其實，寫讀后感首先要學(xué)會從不同的角度去寫，這樣不僅有話可寫，恐怕還會與眾不同。同學(xué)們可以從以下三方面選擇一到兩項著手：一、聯(lián)系文中的內(nèi)容寫感想；二、聯(lián)系文中的寫作特點寫感想；三、聯(lián)系自己的具體事例寫感想。這樣一來，這篇讀后感便有了具體的內(nèi)容了。

為了訓(xùn)練你寫讀后感的能力，你可以和你的好朋友來玩一個“閱讀接力”的游戲，你一定會感受到它的樂趣的。

怎么玩呢？首先，你要和你的朋友選擇一本書，這本書一定是你和他都喜歡閱讀的。你們一個白天讀這本書上的一篇小文章，另一個則在晚上讀同一篇文章。第二天上學(xué)時，你們兩個交流一下自己的讀書感悟，這就是所謂的“閱讀接力”游戲。

在書海里暢游，是一種享受，而每讀完一篇文章或是一本書，及時將自己的思緒記錄在稿紙上，那就是一篇讀后感的雛形了。

腳印三——“作文診所”

胖弟的讀后感寫了幾句話就沒詞了，讓我們來看一看：

讀《皮皮魯新傳》有感

一個偶然的機會，我讀了《皮皮魯新傳》中《一口把癌給“吃”了》這篇文章。這個風(fēng)趣、感人、充滿幻想的故事頓時把我吸引住了。故事生動地描寫了皮皮魯?shù)耐瑢W(xué)威威為了救活身患癌癥的老師，不顧一切地一口把癌給“吃”了，為此他還整整拉了兩天的肚子呢！親愛的老師得救了，威威的心里充滿了無限的喜悅。看完故事，我被威威那種奮不顧身的高尚行為深深感動了。

胖弟的讀后感主要是復(fù)述了文章的內(nèi)容，而沒有具體寫自己的感想，經(jīng)過修改加上了感想和思考之后，這篇讀后感就很像樣了：

讓我一口把癌給“吃”了

——讀《皮皮魯新傳》有感

一個偶然的機會，我讀了《皮皮魯新傳》中《一口把癌給“吃”了》這篇文章。這個風(fēng)趣、感人、充滿幻想的故事頓時把我吸引住了。故事生動地描寫了皮皮魯?shù)耐瑢W(xué)威威為了救活身患癌癥的老師，不顧一切地一口把癌給“吃”了，為此他還整整拉了兩天的肚子呢！親愛的老師得救了，威威的心里充滿了無限的喜悅。看完故事，我被威威那種奮不顧身的高尚行為深深感動了。

我的外婆是被癌癥奪去生命的，我恨透了癌。當(dāng)時她躺在醫(yī)院的病床上，蒼白的臉色，瘦弱的身軀，最后在痛苦的呻吟中去世了。我難過極了。我多想救活外婆呀！如果可能的話，我愿意用生命去交換。從那個時候起，我心里就暗暗萌生了一個念頭：長大以后，要當(dāng)個征服癌癥的勇士，把千千萬萬個像外婆一樣的好人從癌癥的威脅下解救出來。

這時，我的腦子里也隨之產(chǎn)生了一個新奇的想法：如果我也有威威那樣的本領(lǐng)，能把癌癥給“吃”掉，那該多好！

幻想畢竟是幻想，有誰能一口把癌吞下呢？現(xiàn)在癌癥仍然十分猖獗，它仍舊無情地威脅著人類的健康。它吞噬了千萬個人的生命，奪走了千萬戶人家的歡樂。像周總理那樣為人民作出貢獻的偉人，不也被可惡的癌癥奪去了生命嗎？我多想快點長大，去當(dāng)一名醫(yī)生，用我的智慧和汗水去鏟除癌癥這個惡魔。

如果幻想能夠變成現(xiàn)實，那一定是很美好的。我幻想著自己忽然間長大成人，當(dāng)上“神奇醫(yī)院”專治癌癥的著名醫(yī)生。我們醫(yī)院擁有世界上從診斷到治療的整套治癌最先進的儀器和技術(shù)?！鞍┌Y預(yù)診器”，可以使醫(yī)生從電視熒光屏里很方便地發(fā)現(xiàn)病人體內(nèi)異常的部分。如果是早期患者，那只要吃一?！敖】灯?，不出三天，患者就會恢復(fù)健康；如果病情已經(jīng)惡化，只要給患者注射“抗癌霉素”，就能抑制癌細(xì)胞生長，使病情不再繼續(xù)惡化。病人只要再服五天“抗癌靈”特效藥，癌細(xì)胞就會被健康細(xì)胞吸收。我們還根據(jù)科學(xué)配方，研制成功一種疫苗，到學(xué)校、工廠等地為大家打預(yù)防針，注射一次就能得到終身免疫能力……雖然這只是一個孩子的美好愿望，但我相信這個愿望遲早一定會實現(xiàn)的。現(xiàn)在世界上已經(jīng)有許許多多的科學(xué)家和醫(yī)務(wù)工作者在為此努力工作，我也要盡快加入到這個行列中去。為了早日實現(xiàn)理想，我要認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備。

腳印四——“我來練一練”

請大家以《讀〈雷鋒日記〉有感》為題，寫一篇讀后感。

看到這個作文題大家就知道要將閱讀《雷鋒日記》后的感想寫下來，在表達的過程中，可以從以下幾個方面去考慮：1. 你讀到哪篇日記產(chǎn)生了感想？2. 這篇日記的主要內(nèi)容是什么？3.在這篇日記中，雷鋒展現(xiàn)出的主要精神是什么？4. 你有什么特別的感受？5. 對比雷鋒，你有什么差距？6. 你將如何去做？

下面這些詞句可供大家在寫作中參考：

生動形象如饑似渴挑燈夜讀

博覽群書簡明扼要囫圇吞棗

咬文嚼字手不釋卷茅塞頓開

滾瓜爛熟 學(xué)以致用 循序漸進

幾天來，我一直在讀《雷鋒日記》。翻開這本書，我幼小的心靈被雷鋒叔叔生前的偉大事跡所打動。書中寫著許多感人肺腑的故事，讓我記憶猶新。

品味著書中的一詞一句，我下定了決心，從此要好好學(xué)習(xí)，把為他人服務(wù)當(dāng)做快樂。

雷鋒叔叔，我也要像您那樣，把為他人服務(wù)當(dāng)作自己生活中最快樂的事情。課間，我會把黑板擦干凈；中午，我會看看教室里的廢紙簍是不是裝滿了垃圾；放學(xué)后，我會把地面上的紙撿干凈。我要以自己的實際行動做雷鋒叔叔的接班人。