“ 我常常走進(jìn)你，和白雪公主在一起跳舞；我常常走進(jìn)你，和海的女兒游戲在海底；我常常走進(jìn)你，會(huì)見桃太郎和稻草人；我常?！泵慨?dāng)我唱起這首童謠時(shí)，眼前就仿佛出現(xiàn)了童話人物那美麗可愛的身影。我真想住在童話里，和他們一起盡情玩耍、嬉戲……

我走進(jìn)了一片郁郁蔥蔥的大森林。頓時(shí)，一股涼意襲來， 我感到好舒服??！林子里到處彌漫著花草的芬芳。我快活得在草地上打著滾兒，身上沾滿了陽光的香氣，散發(fā)出泥土的芳香。我邊走邊跳，輕輕地哼著童謠。走著走著，一條小溪擋住了我的去路。我正在焦急之時(shí)，忽然看見美麗的白雪公主，身著雪白的連衣裙，搖著木船過來了。她撲閃著水靈靈的大眼睛，牽住我的手。她的手好柔軟啊！我用勁一跳，就上了船。白雪公主一邊搖櫓，一邊唱起了歌。我的耳邊縈繞著“叮咚叮咚”的溪水聲和悅耳動(dòng)聽的歌聲。船停岸后，白雪公主帶著我來到了她居住的小木屋。

我好奇地四顧環(huán)視，這兒風(fēng)光旖旎，一片鳥語花香。七個(gè)活潑可愛的小矮人跳著歡快的舞，歡迎我的到來。他們拉開木門，帶我走進(jìn)明亮的餐廳。桌上擺滿了豐盛噴香的佳肴。大家圍著小圓桌坐成一圈，熱鬧極了。白雪公主不停地往我的碗里夾菜，我品嘗著精致的點(diǎn)心，開心極了。

玩得樂不思蜀的時(shí)候，我突然想起，還有堆積如山的作業(yè)沒有完成。我急得大哭，想趕快回家做作業(yè)。大家聽了，圍攏過來，紛紛安慰我。白雪公主說：“你不如在我們這兒上學(xué)，我們的學(xué)校不用做作業(yè)。”

我聽了，破涕為笑。

我跟著白雪公主來到了學(xué)校，教室里坐滿了學(xué)生。我定睛一瞧，豌豆公主、拇指姑娘、賣火柴的小女孩、放鵝姑娘、漢斯……全在這兒。我激動(dòng)極了，向他們大聲問好。

這時(shí)，老師給每人發(fā)了許多五彩繽紛的樹葉，要學(xué)生搭出各種各樣的玩具。我高興壞了，忙不迭地搭起來，房子、汽車、尖塔、熱帶魚……大家全神貫注地?cái)[弄著，不一會(huì)兒，操場(chǎng)上堆滿了數(shù)不勝數(shù)的東西，變成了漂亮的公園。

白雪公主悄悄告訴我，回家的作業(yè)就是做蛋糕，因?yàn)槲覀兠刻於加幸粋€(gè)人過生日，大家一起慶?！牭竭@兒，我下定決心，我要回去跟張老師申請(qǐng)，調(diào)往“童話小學(xué)”。我要和白雪公主一起上學(xué)，一起游玩，一起生活……

“蕉蕉，快起來?！眿寢尨叽俚?。

我從夢(mèng)境中醒來，揉了揉眼睛。這是一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀！我真想把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，永遠(yuǎn)和童話人物住在一起，多么輕松和愉快呀！

我愛童話，我真希望在童話里長(zhǎng)大，讓童話一直陪伴著我成長(zhǎng)。

指導(dǎo)老師： 張洪濤

點(diǎn)評(píng)開心點(diǎn)悟： 以一首熟悉的童謠起頭，讓讀者開篇就融進(jìn)了輕松愉快的童話氛圍——一座迷人的森林里，大家耳熟能詳?shù)耐捜宋锇籽┕?、七個(gè)小矮人在前方迎接我們。這還不夠呢，童話學(xué)校里各種新奇的科目、輕松的學(xué)習(xí)方式讓我們渴望能永遠(yuǎn)地住在童話里。小作者不僅為我們描繪了一幅童話天堂，還為同齡人描繪出內(nèi)心的渴望——讓童話一直陪伴我成長(zhǎng)。