插班生

班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，名字叫張義，老師安排他與我一桌。他的表情看起來(lái)很不自然，是那種說(shuō)不出的神情，怪怪的，反正看著有點(diǎn)兒別扭。在接下來(lái)的數(shù)學(xué)考試中，張義考了個(gè)全年級(jí)第一，全校唯一的滿(mǎn)分，一下子成為了焦點(diǎn)。

這幾天的課好像是專(zhuān)為張義一個(gè)人上的，我們都成了陪襯。上課時(shí)，他舉手最積極，老師的問(wèn)題剛一出口，他的手就刷地一下舉了起來(lái)，好像連思考的時(shí)間都不用，而且他每次回答都是正確無(wú)誤的，讓全班同學(xué)甚至老師都目瞪口呆。

這個(gè)張義不光文化課學(xué)習(xí)突出，在體育課上也顯得很特別，他老是跑最后，而且跑步的樣子很奇怪。我總感覺(jué)在哪兒見(jiàn)過(guò)這種跑法，后來(lái)用了一節(jié)課的時(shí)間才想起來(lái)，科技館機(jī)器人展覽中心的機(jī)器人跑步就這樣，只不過(guò)比張義多了“咔嚓咔嚓”的金屬聲罷了。

神秘停電

星期五放學(xué)后，作為“校園偵探小組”的主要成員，我與馮剛、王克的心情都很沉重，我們磨磨蹭蹭地走出學(xué)校門(mén)口，約好明天晚上七點(diǎn)在QQ里碰頭。

星期六的晚上我一打開(kāi)電腦，一上QQ便收到了一條署名“zy”的信息：“如果與我合作，我們將天下無(wú)敵?！薄皕y”是誰(shuí)呢？他的話(huà)到底是什么意思呢？我疑惑地把“zy”加為好友，迅速與馮剛他們連上線(xiàn)，將這條神秘短信轉(zhuǎn)給了他們。他們也覺(jué)得奇怪，我立即建議啟用我們新下載的秘密聊天系統(tǒng)，并添加QQ保鏢監(jiān)視系統(tǒng)，來(lái)確保我們的聊天內(nèi)容不外泄。

大家正聊得火熱的時(shí)候，停電了！這可是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事情啊。剛才還好好的，怎么說(shuō)停就停了呢？以前停電都是事先有通知的，更讓人沒(méi)想到的是，電又來(lái)了。我下意識(shí)地看看了時(shí)間，整整停了二分鐘！不管三七二十一，先上吧，看看他們那邊怎么樣了。令我吃驚的是，他們那里也停過(guò)電，最令人不解的是，剛才的聊天記錄不見(jiàn)了。

我們都很納悶，難道這與剛才的停電有關(guān)？那我們的秘密聊天系統(tǒng)也不秘密了？我們的QQ保鏢監(jiān)視系統(tǒng)也起不了作用？這太可怕了！

神秘的“zy”

“不可能吧？停電才兩分鐘，就有人將我們的聊天記錄給刪除了？這是什么人哪？我們這個(gè)號(hào)可能被人盯上了，大家快換號(hào)吧，星期一統(tǒng)一傳達(dá)新號(hào)。”馮剛說(shuō)。

我連忙回絕：“不行啊，你們的號(hào)可以丟，我的號(hào)絕對(duì)不能！我這個(gè)號(hào)上有那個(gè)神秘人的信息?！?/p>

這時(shí)那個(gè)神秘人的信息馬上加進(jìn)來(lái)了：“看樣子你是不想與我合作，那你們班會(huì)亂套，一切都會(huì)被打亂的！”

我連忙追問(wèn)過(guò)去：“你到底是誰(shuí)？剛才停電是怎么回事？”

“難道你還不知道我是誰(shuí)嗎？我已經(jīng)告訴你了啊。沒(méi)錯(cuò)，是我侵入供電局的中央電腦系統(tǒng)，我必須把你們的聊天記錄處理掉。哦，對(duì)了，順便在你的QQ空間里安裝了監(jiān)視器，你們的聊天內(nèi)容都在我的眼皮兒底下。我警告你，不想合作就算了，別管我的事情，再說(shuō)你也管不了，哼哼！”

看完這條信息，我嚇得立即下了線(xiàn)。心中的疑團(tuán)也越來(lái)越大。“他是誰(shuí)？他的手法怎么如此高明？他是怎么繞過(guò)我們的秘密聊天系統(tǒng)和QQ保鏢盜竊我們的聊天記錄并安裝監(jiān)視系統(tǒng)的？他又是怎么侵入供電局中央電腦系統(tǒng)的？還有‘他的事情’指的是什么呢？”

苦想了好久，但是一無(wú)所獲。我的思路更加地模糊了。

“zy”是誰(shuí)？

星期天，我們“校園偵探小組”在馮剛家的地下室里召開(kāi)了會(huì)議。我詳細(xì)地講述了昨天晚上的怪事，馮剛、王克作了補(bǔ)充，所有人就像聽(tīng)神話(huà)似的，滿(mǎn)臉的疑惑、興奮、緊張。

“現(xiàn)在，我們得確定‘zy’是誰(shuí)，看看我們熟悉的圈子里有沒(méi)有這個(gè)人?！蔽倚剂诉@次會(huì)議的中心議題。

大家七嘴八舌，經(jīng)過(guò)一番討論，最終將目標(biāo)鎖定在新來(lái)的同學(xué)張義身上。理由是：一、他說(shuō)過(guò)他已經(jīng)告訴我他是誰(shuí)了。那么，“zy”可能是他名字第一個(gè)字母的縮寫(xiě)；二、張義一系列怪異的言行舉止……

馮剛歪著頭說(shuō)：“除非他是個(gè)超能機(jī)器人，否則怎么可能呢?”

不管怎么說(shuō)，今天上午這會(huì)沒(méi)有白開(kāi)，因?yàn)槲覀兊贸隽恕皬埩x有可能是機(jī)器人”的結(jié)論，盡管這是個(gè)需要進(jìn)一步論證的結(jié)論，可畢竟有目標(biāo)了啊。正好星期一下午第一節(jié)是信息課，我們約好分工監(jiān)視張義的一舉一動(dòng)。

監(jiān)視

信息課上，我故意問(wèn)張義：“你打字怎么這么快??？你是怎么練的??？”他說(shuō)他從六歲就開(kāi)始打字，天天練。我心不在焉地聽(tīng)著，眼睛盯著他的一舉一動(dòng)。

說(shuō)話(huà)間，他輸入了一條莫名其妙的信息，點(diǎn)擊了回車(chē)。與此同時(shí)，同學(xué)們一片驚呼聲，教室里亂哄哄的。我用余光向四周掃了一眼，原來(lái)，所有電腦屏幕上都出現(xiàn)了一個(gè)大鬼頭，瞬間成了炸彈，緊接著炸彈爆炸，炸出一座墳?zāi)埂?/p>

“這是不是他故意分散我們的注意力？然后……”我來(lái)不及多想，連忙看了看張義，他的電腦果然和其他的電腦不同，他已經(jīng)輸入了新的指令。

果然是他

晚飯后，我將這些奇怪的事情一股腦兒地告訴了正在看新聞的爸爸。這時(shí)，一條新聞闖入我們的眼簾：“有人通過(guò)電子手段盜取市工商銀行的大量現(xiàn)金，刑偵人員已經(jīng)確認(rèn)，和星期天供電局系統(tǒng)遭破壞是同一案犯所為，現(xiàn)向全市有獎(jiǎng)?wù)骷瓢妇€(xiàn)索！”

啊，他要做的原來(lái)是這個(gè)。我立即聯(lián)系馮剛、王克，和他們一起向警察提供了線(xiàn)索。

第二天的全市新聞聯(lián)播說(shuō)：“警察根據(jù)三個(gè)學(xué)生提供的線(xiàn)索順藤摸瓜，已經(jīng)查明案犯是科技館張先生制造出來(lái)的高智能私家機(jī)器人。據(jù)案犯主人交代，他本打算先試驗(yàn)一下效果，再采取進(jìn)一步行動(dòng)，沒(méi)想到卻栽在幾個(gè)小學(xué)生手上?！?/p>