教師節(jié)，我收到了一份特殊的禮物：一個(gè)厚厚的活動(dòng)留言冊(cè)。

打開(kāi)留言冊(cè)，扉頁(yè)是班長(zhǎng)朱彎秀麗的字跡：“一張薄薄的紙載不動(dòng)我們對(duì)您深深的思念，傾訴不完我們對(duì)您深情的依戀，無(wú)需華麗的語(yǔ)言去裝潢，沒(méi)有美好的幌子來(lái)掩飾，我們?cè)赣米约鹤钫嬲\(chéng)的心給您送去最欣慰的祝?！悄虝?huì)了我們寬容、自信、誠(chéng)實(shí)……無(wú)論走到哪里，您都是我們心中不變的旗幟……”

去年畢業(yè)的三(1)班學(xué)生每人一頁(yè)，在里面以他們的方式向我寫心聲、訴真情。要知道，畢業(yè)后的學(xué)生各奔東西，把這么多人的留言湊齊不是一件容易的事。望著這彌足珍貴的禮物，看著他們可愛(ài)的大頭貼，讀著那些讓人忍俊不禁的青春話語(yǔ)，我的眼前浮現(xiàn)與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

考試失利后，我教他們唱《從頭再來(lái)》，“心若在，夢(mèng)就在，天地之間還有真愛(ài)；看成敗，人生豪邁，只不過(guò)是從頭再來(lái)”。自信隨著嘹亮的歌聲響在每一個(gè)學(xué)生的心頭；為振奮男生的士氣，我聯(lián)系體育教師舉辦“男子籃球賽”；在墻報(bào)的“班主任寄語(yǔ)”欄目里，我每周都送給學(xué)生熱情洋溢的話語(yǔ)；每次作文評(píng)講課上，掌聲會(huì)不斷響起，那是全班同學(xué)對(duì)某人表達(dá)出的贊賞和關(guān)注；還有那一次次的促膝談心；那讓學(xué)生記憶猶新的跳大繩比賽、元旦晚會(huì)……確實(shí)，愛(ài)的教育產(chǎn)生愛(ài)。

看著眼前這滿懷愛(ài)意的留言本，我想起了畢業(yè)前夕，想起了我那滿懷愛(ài)意的56本筆記本。

去年，在我的倡導(dǎo)下，學(xué)生把可回收的廢棄物都積攢起來(lái)，用賣得的錢購(gòu)置了大跳繩等體育用具，用著課間活動(dòng)；購(gòu)置了鋁壺用來(lái)冬天燒開(kāi)水。臨近畢業(yè)時(shí)，班長(zhǎng)把未花完的40多元錢交給我處理。這40多元錢怎么花頗使我費(fèi)了些腦筋，最后，一個(gè)設(shè)想在我腦中形成。

作文課上，我讓每個(gè)學(xué)生以“我的長(zhǎng)處”為話題作文，讓學(xué)生自信客觀地寫出自己各方面的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。有幾個(gè)后進(jìn)生為難地說(shuō)：“老師，我沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)呀！”我故作嗔怒地說(shuō)：“天生我材必有用，每個(gè)人都有長(zhǎng)處，不能這么小看自己，你的長(zhǎng)處可不少，比如……”我列舉了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，在體育、勞動(dòng)、孝順父母等方面的事跡，雖然是訓(xùn)，卻訓(xùn)得學(xué)生心花怒放。

然后，我在班里開(kāi)展了為期一周的“找長(zhǎng)處”活動(dòng)，只不過(guò)這次找的是班里其他學(xué)生的長(zhǎng)處。我發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，讓他們按座次順序，用個(gè)性化的語(yǔ)言寫出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。要實(shí)事求是，不夸大、不縮小。要保密自己的，也不要看別人的。

一周后，56份飽含欣賞與愛(ài)意的“三（1）班學(xué)生長(zhǎng)處集”交到了我手里。我認(rèn)真看了一遍，發(fā)現(xiàn)學(xué)生觀察得真細(xì)致！好多學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)如果不寫出，我還真不清楚。我于是把每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處歸類整理到了一塊。

利用休息時(shí)間，我到城里轉(zhuǎn)遍了賣筆記本的地方，最后挑中一種封面文化氣息很濃的精美筆記本。我又添了些錢，抱回了那56本愛(ài)不釋手的筆記本。

用一周時(shí)間，我完成了56本筆記本的贈(zèng)言工作。每個(gè)筆記本的扉頁(yè)是這個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處匯總；第二頁(yè)是我對(duì)這個(gè)學(xué)生的畢業(yè)寄語(yǔ)。這個(gè)寄語(yǔ)，我是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性來(lái)設(shè)計(jì)的。愛(ài)人很支持我的做法，把家務(wù)全包了；孩子自己做作業(yè)，不打擾我；我在愛(ài)的氛圍中進(jìn)行著愛(ài)的寫作。整個(gè)過(guò)程，我沒(méi)讓學(xué)生知道，我想給他們一個(gè)驚喜。

當(dāng)學(xué)生在畢業(yè)前的告別會(huì)上拿到這個(gè)寄語(yǔ)筆記本時(shí)，那種喜悅是用語(yǔ)言描繪不出的，正如我接到學(xué)生們送給的留言本一樣。

半年了，每個(gè)學(xué)生的來(lái)信中都要提到那個(gè)寫著他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處的筆記本，他們都像寶貝一樣隨身攜帶著。他們從中汲取了無(wú)窮的自信和動(dòng)力。我想，那會(huì)是他們中學(xué)時(shí)代彌足珍貴的禮物，他們從中學(xué)會(huì)了肯定自己、欣賞別人；他們從愛(ài)中學(xué)會(huì)了愛(ài)。這，會(huì)讓孩子們受益終身。

（作者單位：河南省沁陽(yáng)市木樓中學(xué)）