在班級(jí)管理中，我們常常習(xí)慣于按常規(guī)進(jìn)行。學(xué)生違紀(jì)了，找其談話，批評(píng)教育，責(zé)令其改正；學(xué)生成績(jī)下降了，找來(lái)家長(zhǎng)配合教育等等，可這樣做的效果并不令人滿意。我在班級(jí)管理中就另辟蹊徑，打破常規(guī)的管理模式，換一種思維方式進(jìn)行管理，收到了意想不到的效果。

一是培植激情，盡情歡呼

接一新班，見(jiàn)學(xué)生老氣橫秋缺少激情，于是，我與學(xué)生商討后規(guī)定：“高誦班級(jí)名言，必須歡呼；朗讀小組宣言，必須歡呼；個(gè)人和集體獲獎(jiǎng)或受到表?yè)P(yáng)，必須歡呼!”“三個(gè)必須”一出臺(tái)，每天早上只要鈴聲一響，在高聲朗誦完班級(jí)名言和小組宣言之后，歡呼便齊聲響起；每當(dāng)下課時(shí)聽(tīng)到任課老師表?yè)P(yáng)，又是歡呼聲不斷；下午放學(xué)前，班級(jí)各獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定，歡呼聲更是不絕于耳。僅僅一個(gè)月，“強(qiáng)迫”就變成了“自覺(jué)”，班里每天都會(huì)發(fā)出陣陣歡呼聲。

二是學(xué)會(huì)承受，決不道歉

我在調(diào)查一起違紀(jì)事件時(shí)，學(xué)生無(wú)端懷疑他的好友，讓好友蒙羞，要我向好友道歉，還好友以清白。我卻當(dāng)眾直言：“決不道歉!理由有二：一是即使道歉也已無(wú)法挽回流出的淚水；二是我就要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)承受誤解!”此言一出，眾生嘩然，更有幾個(gè)男生伸出大拇指贊嘆：“老師好有個(gè)性!”此后，“決不道歉”一詞便在班級(jí)管理中開(kāi)始流行，其用意在于引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)承受誤解。當(dāng)然，教師的歉意不用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，更多的是用行動(dòng)讓學(xué)生感受。

三是拒絕借口，禁言“不是”

為師二十載，我發(fā)現(xiàn)“不是”二字是學(xué)生常用的詞之一。犯錯(cuò)、違紀(jì)或是失職時(shí)，“不是”二字幾乎都掛在嘴邊，意在尋找借口替自己開(kāi)脫。為糾正學(xué)生的不良“嗜好”，我對(duì)癥下藥，硬性規(guī)定：“在班上禁言‘不是’。若有違反，當(dāng)以‘班規(guī)’伺候!”此令一出，“不是”二字在班級(jí)使用頻率驟減，愈來(lái)愈多的學(xué)生感悟到：“假如我們欺騙生活，生活就會(huì)加倍欺騙我們，而借口就是欺騙的代名詞?！?/p>

四是體驗(yàn)艱難，強(qiáng)制掙錢

眼下，由于家長(zhǎng)溺愛(ài)，不少學(xué)生手中常有大把大把的零花錢，由此而滋生的諸如“攀比風(fēng)”“人情風(fēng)”“揮霍風(fēng)”等不良風(fēng)氣，大有在班中蔓延的趨勢(shì)。為此，我強(qiáng)制規(guī)定：每人每月靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)為集體掙一元錢。別小看這一元錢，近半數(shù)學(xué)生完成起來(lái)甚是艱難。每到月末，不少學(xué)生只有在我的督促下才能勉強(qiáng)完成。面對(duì)如此情形，我時(shí)不時(shí)出言“奚落”：“你們每個(gè)月僅掙一元錢都這般艱難，而花錢卻如流水，不知臉紅不臉紅?”這樣一番引導(dǎo)教育，班上的“花錢風(fēng)”很快得到扭轉(zhuǎn)。

五是知恩圖報(bào)，洗腳謝罪

一日放學(xué)，某學(xué)生的外婆跑來(lái)向我訴苦，說(shuō)外孫女在家中不僅刁蠻任性，而且有時(shí)還動(dòng)手打人。聽(tīng)到老人的哭訴，我頓感臉紅。為此，攜著愧疚，我開(kāi)始每周給學(xué)生布置感恩作業(yè)，諸如陪長(zhǎng)輩散步聊天、買菜做飯，為家長(zhǎng)洗臉洗腳、揉肩捶背，給家長(zhǎng)送特殊禮物等，并請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督完成。并明示：若發(fā)現(xiàn)學(xué)生在家中刁蠻任性欺騙長(zhǎng)輩，依照班規(guī)必須為家長(zhǎng)洗腳謝罪。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，再也沒(méi)有發(fā)生類似的事件。

六是就職宣誓，下崗贈(zèng)語(yǔ)

中學(xué)生喜歡做“官”，但服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)卻常常被一些為“官”而“官”的思想打了折扣。為此，我取消干部終身制，實(shí)行每月一次干部輪換制。凡上崗干部，分工明確，各司其職，且都要發(fā)表就職演說(shuō)，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督。如在任期內(nèi)違反班規(guī)，首先面對(duì)全班公決，若支持率未過(guò)半數(shù)，就自動(dòng)下崗。下崗時(shí)，需當(dāng)眾送上臨別贈(zèng)語(yǔ)，以此警醒他人。

七是激情拉票，快樂(lè)舞臺(tái)

每周五班級(jí)就成了快樂(lè)的大舞臺(tái)。因?yàn)樽罹哒T惑力的感動(dòng)人物獎(jiǎng)、最佳小組獎(jiǎng)、最受歡迎獎(jiǎng)等，都將決定得主。為增加各獎(jiǎng)的挑戰(zhàn)性和透明性，獎(jiǎng)項(xiàng)歸屬?zèng)Q定權(quán)交給學(xué)生。即不管是我提名還是小組提名的候選人，都要登臺(tái)作拉票演講，且規(guī)定每小組還必須有激情互動(dòng)，最終以掌聲的多少?zèng)Q定獎(jiǎng)項(xiàng)花落誰(shuí)家。如此一來(lái)，每周末就成了學(xué)生的最愛(ài)。

八是獎(jiǎng)狀紀(jì)念，感恩集體

我是位喜歡頒發(fā)獎(jiǎng)狀的班主任，每月發(fā)出的獎(jiǎng)狀有近百?gòu)垺２粌H在班級(jí)設(shè)立眾多獎(jiǎng)項(xiàng)，而且還把班級(jí)在學(xué)校獲得的獎(jiǎng)狀也作為紀(jì)念品頒發(fā)給學(xué)生，對(duì)獲得市區(qū)級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)的獎(jiǎng)狀，畢業(yè)時(shí)復(fù)印后人手一份，并加上我精彩的留言和全班學(xué)生的簽名。如此，學(xué)生自然就擁有了對(duì)集體的感恩之心，帶著依戀和希望走向社會(huì)。

（作者單位：江蘇省淮安市楚州區(qū)職教中心江蘇省淮安市復(fù)興中學(xué)）