這是一個(gè)發(fā)生在萍鄉(xiāng)四中的感人故事，一位班主任帶領(lǐng)28位學(xué)生連續(xù)61天深情呼喚，喚醒了患腦溢血昏迷兩個(gè)月的葉璀琦同學(xué)；這是一次愛(ài)的教育的成功，教師愛(ài)的胸懷，同學(xué)愛(ài)的行動(dòng)，喚醒了昏迷的生命，創(chuàng)造了生命的奇跡。

這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)。

2008年9月1日上午，萍鄉(xiāng)四中九年級(jí)(10)班的同學(xué)們像過(guò)節(jié)一樣熱鬧，他們買(mǎi)好鮮花，在教室后面的黑板上，寫(xiě)下了一行紅色的大字：“親愛(ài)的北北，我們想你！”背著書(shū)包的少女兩眼含淚，張開(kāi)雙手，緊緊地?fù)肀皝?lái)迎接他的班主任老師。在同學(xué)們潮水般的掌聲中，少女激動(dòng)地說(shuō)：“我的生命屬于大家！”

故事發(fā)生在2007年6月26日下午4點(diǎn)，正在舉行期末考試的萍鄉(xiāng)四中悶熱寂靜。忽然，一群師生手忙腳亂地將一名女生背進(jìn)了較為陰涼的校行政辦公室，她是七（10）班的女學(xué)生葉璀琦?？吹剿n白的面容，都以為是中暑了，送到市醫(yī)院緊急救治，才檢查出是先天性腦血管畸型破裂。拍片顯示，顱內(nèi)血流泛江，命懸一線。葉璀琦頭部腦部插滿了各種各樣的管子，微閉著眼睛，進(jìn)入了昏迷狀態(tài)。是永遠(yuǎn)成為植物人，還是能夠蘇醒，從南昌和長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院前來(lái)會(huì)診的專家得出了一致的結(jié)論：聽(tīng)天由命！

暑假開(kāi)始了，七（10）班的同學(xué)帶著一份對(duì)葉璀琦的牽掛回到了家中。豐富多彩的假期同學(xué)們都過(guò)得不踏實(shí)，葉璀琦的病好點(diǎn)嗎？蘇醒了嗎？最放心不下的是班主任劉自強(qiáng)老師，他每天一個(gè)電話，詢問(wèn)葉璀琦的病情。七月中旬的一天，劉自強(qiáng)老師帶著班長(zhǎng)梁婧和團(tuán)支書(shū)文靜買(mǎi)了鮮花，來(lái)到了病房?？粗辜倍帚俱驳娜~媽媽，看著沉睡不醒的葉璀琦，醫(yī)生認(rèn)真地說(shuō)，如果常有熟悉的聲音在葉璀琦的耳邊刺激，也許還有被喚醒的希望。這時(shí)，病房里一片寂靜，靜得能聽(tīng)到藥液滴進(jìn)葉璀琦血管的聲音。

喚醒葉璀琦！班主任劉老師召集班干部蹲在病房的一角開(kāi)起了“班干部會(huì)”，決定班上成立由28人組成的“葉璀琦陪護(hù)隊(duì)”，每天4人，分上下午輪流陪護(hù)，由班長(zhǎng)梁婧和團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)安排每天的陪護(hù)人員。

有了同學(xué)們的陪護(hù)，葉璀琦住院的病房成了心靈對(duì)話的舞臺(tái)。生命是一艘船，此時(shí)此刻，葉璀琦的生命之船迷失了方向，在遠(yuǎn)方飄蕩找不到方向。葉璀琦，你聽(tīng)到了嗎？班長(zhǎng)梁婧一次又一次，輕輕湊近她耳旁呼喚：葉北北（北北是同學(xué)們習(xí)慣對(duì)葉璀琦的昵稱），你不是約好了和我們一起去游武功山么？我們都在等你呢！”文靜用甜美的歌聲唱起了葉璀琦最愛(ài)聽(tīng)的歌《會(huì)有那么一天》。

七年級(jí)的同學(xué)都還是些稚氣未脫的孩子。首先，人人都爭(zhēng)著去病房，用自己的零花錢(qián)為葉璀琦買(mǎi)來(lái)鮮花，買(mǎi)來(lái)小動(dòng)物，把自己家里好玩的、好吃的，都帶到了病房。

一天一天過(guò)去了，一輪一輪陪護(hù)的同學(xué)換過(guò)來(lái)，葉璀琦的病還沒(méi)有好轉(zhuǎn)，有些同學(xué)感到了乏味，想打退堂鼓。一位同學(xué)對(duì)班主任說(shuō)“劉老師，我們每天這樣對(duì)著她說(shuō)說(shuō)唱唱，不是一廂情愿的獨(dú)白吧？”劉老師逐個(gè)做同學(xué)的工作，你們要多一份耐心，再辛苦幾天，堅(jiān)持下去，相信，一定能喚醒葉璀琦的。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。同學(xué)們從劉老師的話語(yǔ)里得到了鼓勵(lì)，更從葉璀琦的眼睛里看到了希望。聽(tīng)到同學(xué)們的呼喚后，葉璀琦的眼睛里漸漸有了一絲的轉(zhuǎn)動(dòng)，有時(shí)，眼里還會(huì)流出淚水。她像能聽(tīng)懂同學(xué)們的話語(yǔ)，只是不能說(shuō)話。

2007年8月25日上午，當(dāng)葉媽媽習(xí)慣性地叫“琦琦“的時(shí)候，居然聽(tīng)到了昏睡了兩個(gè)月的女兒低低的應(yīng)答聲。葉媽媽高興極了，她興奮地給劉自強(qiáng)老師打電話，告訴劉老師喜訊，葉璀琦說(shuō)話了！醫(yī)生說(shuō)是同學(xué)們的陪護(hù)呼喚起了決定作用，感謝同學(xué)們！

昏迷了61天的葉璀琦終于蘇醒了！這一現(xiàn)象，被醫(yī)生們稱為“罕見(jiàn)奇跡”，所有關(guān)心著葉璀琦的人，都在爭(zhēng)相傳遞著這一特大喜訊。

愛(ài)的故事還在繼續(xù)。葉璀琦在康復(fù)期間還不能來(lái)學(xué)校上課，同學(xué)們就利用周末和雙休日來(lái)到葉璀琦家中，給她誦讀課文，一起彈琴，講給她班上發(fā)生的事情和老師講授的新知識(shí)，同學(xué)們的愛(ài)給了葉璀琦重返課堂的勇氣和力量。葉璀琦在日記中寫(xiě)道：我的心永遠(yuǎn)和九（10）班的老師同學(xué)在一起，因?yàn)槟銈兘o了我第二次生命！