摘要：設(shè)在邊境地區(qū)的教育期刊與內(nèi)地發(fā)展地區(qū)的期刊，特別是像《人民教育》、《上海教育》等權(quán)威期刊相比有其特殊性，應(yīng)該有自己的定位，形成自己的特色，這樣才能夠持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：國(guó)際性；地方性；靠近學(xué)校貼近教師；積極構(gòu)建優(yōu)秀作者群

1 應(yīng)該具有國(guó)際性

由于期刊設(shè)在邊境地區(qū)，必然要與相鄰國(guó)家相聯(lián)系、相溝通。為此，應(yīng)該將相鄰國(guó)的教育資源拿來(lái)，為我所用。做到通過(guò)我們這一窗口將近鄰國(guó)優(yōu)秀的教育歷史、學(xué)校設(shè)置情況、課程設(shè)置情況、校長(zhǎng)及教師培養(yǎng)使用情況、辦學(xué)理念、教育教學(xué)方法等介紹給我國(guó)教育同仁們，為我們國(guó)家的教育發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

比如，《黑河教育》設(shè)在黑河市，黑河市與俄羅斯阿穆爾州首府布拉哥申斯克市隔江相望，布市是俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)第二大城市，該市教育比較發(fā)達(dá)，有高等學(xué)校、中等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、基礎(chǔ)教育學(xué)校等，是俄羅斯教育現(xiàn)狀的一個(gè)縮影。有很多值得我們借鑒的地方。如，在布市辦有職業(yè)技術(shù)教育基地，這一基地的主要任務(wù)是培養(yǎng)小學(xué)初中的職業(yè)技術(shù)，辦有汽車駕駛、手工、烹飪、機(jī)械加工等專業(yè)，并均有專用實(shí)驗(yàn)教室，每天都對(duì)所有學(xué)生開放。可以說(shuō)，他們充分整合了教育資源，實(shí)現(xiàn)了共享，達(dá)到了教育的目的，而我國(guó)各基礎(chǔ)教育學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)教育過(guò)程中，大多各校均辦職業(yè)教育的專業(yè)教室，配備專用設(shè)備，資源利用率較低，投入較大。

2 應(yīng)該具有地方性

教育類期刊有的具有地方性，如《上海教育》、《黑河教育》等。有的不具有地方性，如《人民教育》。而設(shè)在邊境地區(qū)的教育期刊應(yīng)該具有較強(qiáng)的地方性。首先，由于期刊社設(shè)在地方，就要為地方教育行政主管部門服務(wù)好，將期刊做為當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T的一個(gè)陣地，宣傳報(bào)道當(dāng)?shù)亟逃?、教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、取得的教育成績(jī)等；第二，要將當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的教育行政部門、教育業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門、學(xué)校做為期刊的主要讀者群和作者群；第三、要將宣傳報(bào)道當(dāng)?shù)貙W(xué)校的改革發(fā)展的新面貌做為重點(diǎn)，比如在四封的宣傳報(bào)道以當(dāng)?shù)貙W(xué)校為主；第四、期刊必須得到當(dāng)?shù)亟逃鞑块T的支持，才能夠長(zhǎng)期的生存和不斷地發(fā)展。

3 靠近學(xué)校、貼近教師

設(shè)在邊境地區(qū)的教育期刊，由于受地域和人才多方面的影響，在教育理論方面無(wú)法像《人民教育》那樣大有作為，在教育的最前沿也不能領(lǐng)先，因此，這類期刊應(yīng)定位于直接為學(xué)校和教師服務(wù)。在欄目的設(shè)置上應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)。比如對(duì)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、校園文化建設(shè)成果、校本教科研的成果、校本課程的開發(fā)、先進(jìn)教學(xué)方法、典型的教育教學(xué)案例、具有較有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)等。教育期刊同時(shí)還承載著對(duì)優(yōu)秀校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師的宣傳報(bào)道任務(wù)，這方面也是我們應(yīng)該考慮的重要內(nèi)容之一。特別是在教師節(jié)前后，更要做為重點(diǎn)。

4 與當(dāng)?shù)貛煼对盒９步?，擴(kuò)大讀者群

教育期刊有很多功能，其中為教師的職前教育服務(wù)是其功能之一。教師隊(duì)伍的后備軍主要是師范院校的畢業(yè)生。教育期刊與師范院校共建是為教師職前教育服務(wù)的具體體現(xiàn)。教育期刊在師范大學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)、教師基本功和基本技能的培養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論素養(yǎng)的形成等方面都能起到促進(jìn)作用。還能為師范院校教育類專業(yè)課的開設(shè)上提供必要，而真實(shí)的教育教學(xué)案例等方面的支持。還可以為師范院校與基層學(xué)校架起聯(lián)系溝通的橋梁。故此，要在期刊中設(shè)置大學(xué)生專欄，為他們搭建舞臺(tái)。大學(xué)生在撰寫稿件的過(guò)程，本身就是教師職前教育的很好的過(guò)程，是一門更適合培養(yǎng)合格教師的課程。由于有大學(xué)生專欄，他們就會(huì)感覺這是自己的刊物，就會(huì)積極參與到刊物的建設(shè)中，積極訂閱期刊，擴(kuò)大了讀者群。另外，還可以介紹優(yōu)秀大學(xué)生的事跡，增加各界對(duì)大學(xué)生的了解，為大學(xué)生就業(yè)和社會(huì)招聘人才提供服務(wù)?？傊?，教育期刊與師范院校共建能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏，也為教育期刊的發(fā)展提供了新的空間。

5 積極構(gòu)建優(yōu)秀作者群

一個(gè)期刊的辦刊質(zhì)量的好壞、關(guān)鍵看作者隊(duì)伍的素質(zhì)。作為邊境地區(qū)的教育期刊，由于受地理位置、人才等方面的影響，刊物的影響力相對(duì)于小一些，國(guó)內(nèi)外教育大家的文章很難得到。為此，要從實(shí)際出發(fā)，努力構(gòu)建適合期刊自身發(fā)展需要的優(yōu)秀作者群。第一、要將當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀校長(zhǎng)和教師作為期刊作者群的主力軍。要充分調(diào)動(dòng)這支隊(duì)伍撰寫稿件的積極性，同時(shí)要指導(dǎo)培訓(xùn)他們的撰寫稿件的技能。第二、要充分運(yùn)用當(dāng)?shù)亟逃姓块T領(lǐng)導(dǎo)的智慧，請(qǐng)他們撰寫有關(guān)區(qū)域教育等方面的份量較重的文章。第三，要發(fā)揮當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)專家的力量，請(qǐng)他們撰寫教育理論、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐等方面的文章。第四、通過(guò)各種渠道吸引內(nèi)地優(yōu)秀教師積極為期刊撰寫稿件。第五、要發(fā)揮學(xué)校師生在撰寫稿件方面的作用，特別是學(xué)校一些專家在新課程改革等方面的有份量的文章要吸引。第六，要利用邊境地區(qū)旅游優(yōu)勢(shì)，對(duì)到本地來(lái)的國(guó)內(nèi)外專家，通過(guò)感情投入的手段，請(qǐng)他們?yōu)槠诳珜懜寮瑫r(shí)還要走出去，利用各種關(guān)系請(qǐng)這些專家支持期刊建設(shè)，為期刊撰寫稿件，構(gòu)建一支優(yōu)秀的期刊作者群，是期刊發(fā)展的關(guān)鍵。

在期刊競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，作為設(shè)在邊境地區(qū)的教育期刊，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須實(shí)現(xiàn)高質(zhì)、有特色。這是期刊工作者不懈的追求。