劉鋒甫

歷史學科知識點多，涉及面廣，時間跨度大，理解、記憶難，特別是在復習階段，所有知識匯集在一起，有的同學就會感到束手無策。筆者依據(jù)教學大綱和考綱，結合自身的探究和實踐，認為復習階段在落實“雙基”的基礎上應抓好“面”、“線”、“點”的結合。

“面”是指在復習中應全面、總體地把握教材的框架，建立知識結構。歷史考試說明第二條提出：再論、再現(xiàn)歷史階段特征、基本線索、發(fā)展過程。因此，同學們在復習中應先構建知識結構，這就像建房子，先構建框架，再添磚加瓦，房子就會比較牢固。構建知識結構不僅可以集中歷史知識的精華，也可抓住最基本的學習內容，真正掌握歷史學科知識體系。高中每一歷史課本的目錄就是該教材的編寫體系和知識框架結構，每一章則以政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事等建立知識之間的聯(lián)系，每一節(jié)內容再依據(jù)標題和黑色小標題建立以背景、經(jīng)過、結果、歷史意義等為提綱的知識結構圖，這樣看來知識之間的關系就會一目了然。抓住了提綱，掌握了知識內在聯(lián)系，也就抓住了知識的主干。如在復習《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)第二章時，可把這段時期的歷史線索、歷史特征按照教材的章、節(jié)結構，重新編排為：

1．經(jīng)濟特征：資本主義經(jīng)濟發(fā)展和封建自然經(jīng)濟走向瓦解。

2．政治特征：(1)資產(chǎn)階級革命(英、法)；(2)封建國家的改革(法、俄、普、奧)；(3)西歐國家的殖民擴張。

3．意識形態(tài)：歐洲的啟蒙運動。

4．民族運動：(1)美國的建立；(2)拉丁美洲獨立運動。

每一章節(jié)的具體內容再以每節(jié)為單位按背景、原因(根本原因、主要原因、直接原因、間接原因等)、性質、經(jīng)過、結果、歷史意義等列出提綱式的知識結構圖。按照這種方法構建歷史教材結構，建立對課本整體輪廓的知識體系，有利于同學們把握歷史知識的基本內涵，認識歷史發(fā)展的規(guī)律，理解編者的思路和意圖，加強我們對歷史知識的理解和記憶。下面以英國資產(chǎn)階級革命為例進行說明。

“線”就是指復習中用專題知識體系對基礎知識進行重組，把章、節(jié)、框的相關知識點串聯(lián)、歸納起來，理清線索，總結歷史發(fā)展的規(guī)律。歷史事件并不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系的，不同時期和同一時期不同國家之間的政治、經(jīng)濟、文化等相互影響、相互聯(lián)系。通過“線”把相關歷史知識串聯(lián)、歸納起來，建立完整的知識體系，掌握歷史發(fā)展的規(guī)律，可達到鞏固知識、提高能力的目的。如復習《世界近代現(xiàn)代史》(上冊)時可把資本主義發(fā)展史(主線)分為四個時期：

1．資本主義在歐洲興起，商品經(jīng)濟發(fā)展和資本主義萌芽在意大利、西歐諸國先后出現(xiàn)。文藝復興和宗教改革為資本主義進一步發(fā)展解除了精神枷鎖。新航路開辟促使商品經(jīng)濟更加發(fā)展，為殖民活動創(chuàng)造條件。

2．早期資產(chǎn)階級革命時代(手工工場時代)，資本主義制度在西歐、北美開始確立。

3．資本主義制度在世界范圍內確立(進入“蒸汽時代”)，工業(yè)革命使工業(yè)資本主義迅速發(fā)展，并初步形成世界體系。

4．帝國主義形成時期(進入“電氣時代”)，第二次工業(yè)革命使資本主義進入帝國主義階段，資本主義世界體系最終形成。

同時，再以資本主義殖民擴張與民族解放運動史、工人運動與社會主義運動史、國際關系史等為主線將各章節(jié)相關知識串聯(lián)起來形成知識結構，落實基本知識。

“點”就是突出重點，關注熱點、焦點。近幾年高考文科綜合命題很顯著的一個特點就是以人類社會文明演進為體系，充分體現(xiàn)了“以問題為中心，以人類面臨和關心的或現(xiàn)實、重大的社會問題為素材”的主體設計思想。在復習過程中，依據(jù)考綱，關注有關對人類社會歷史進程和我國社會進步具有重大意義的熱點。我們應關注的主要熱點有：

1．科技進步與人類文明?？键c鏈接：近現(xiàn)代科技革命對人類市場活動的推動；近現(xiàn)代科技革命對人類日常生活的影響等。

2．“三農(nóng)”問題是近幾年高考的重頭戲?？键c鏈接：主要資本主義國家解決土地問題的方式；蘇俄(蘇聯(lián))農(nóng)業(yè)發(fā)展及其政策的調整等。

3．構建社會主義和諧社會及和諧世界?？键c鏈接：世界史上的國際組織，特別是國際聯(lián)盟、聯(lián)合國的建立和發(fā)展；國際關系中世界大國之間戰(zhàn)略關系的演變，尤其是中美關系、中日關系、中俄關系、中法關系、中印關系的演變，大國之間關系演變的原因和規(guī)律等。

4．世界市場和經(jīng)濟全球化?？键c鏈接：近代世界市場的逐步形成；現(xiàn)代社會主義國家市場觀的變遷；當代全球化趨勢的發(fā)展等。

5．世界大國的崛起?？键c鏈接：英、法、美等西方大國的發(fā)展歷程；世界近代史上資本主義經(jīng)濟的四次快速發(fā)展；世界資本主義經(jīng)濟格局的演變；近現(xiàn)代國際關系格局的三次演變等。

6．周年聚焦?！爸苣辍眴栴}在歷年高考試題中占相當大的比重，如2007年是八七會議召開80周年，七七事變、八一三事變、平型關大捷和南京大屠殺發(fā)生70周年，中美關系正?；?、中日建交35周年，俄國十月革命勝利90周年；2008年是中國改革開放30周年等。不能只關注周年事件本身，還要注意與周年事件相關的知識。熱點復習中應以考綱為根據(jù)，關注時政熱點，重點掌握教材中與時政熱點緊密結合的內容，并對相關內容進行分類整理。

總之，在復習的過程中，以“面”為基礎，以“點”為目標，以“線”來貫穿，做到“面”、“線”、“點”相結合，定會有助于提高同學們的復習效率，增強大家的解題能力。