張惠敏

隨著學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)和現(xiàn)代教育技術(shù)的裝備，“校園一卡通”逐步深入學(xué)校，并在學(xué)校的各種教學(xué)管理中發(fā)揮了一定的作用。但是很多學(xué)校并沒有好好發(fā)揮出“校園一卡通”的功用，僅僅作為一張用餐卡或借書卡在使用，其實(shí)“校園一卡通”在校園管理中的作用是很大的，在軟硬件的配合下，可以說在校園中，只要使用一張“校園一卡通”就可以很好的完成在學(xué)校中管理、資源和服務(wù)。我們學(xué)校正在進(jìn)行省級(jí)課題“數(shù)字化校園的構(gòu)建與實(shí)踐”的研究中，進(jìn)行了“校園一卡通”在校園現(xiàn)代管理中的應(yīng)用實(shí)踐，下面以常用的用途作一簡(jiǎn)單的介紹，和大家一起探討如何發(fā)揮“校園一卡通”在學(xué)?，F(xiàn)代管理中的作用。

在食堂用餐方面“校園一卡通”的最早用途可能就算是食堂用餐了，這也是用得最多的地方，因此有些學(xué)校干脆把它稱為“飯卡”，其實(shí)這只是它的一個(gè)用途，這里也不多介紹了。

在學(xué)校商店消費(fèi)結(jié)算對(duì)學(xué)生來說，如果在校園內(nèi)學(xué)校所開設(shè)的商店（小賣部等）消費(fèi)完全可以用“校園一卡通”來購(gòu)物消費(fèi)和結(jié)算，這樣學(xué)生就基本不用帶現(xiàn)金了。這個(gè)在高校用得比較多，也比較好；如果中小學(xué)里也開設(shè)有類似的商店或小賣部也完全可以這樣來實(shí)現(xiàn)，一方面便于管理，另一方面也便于家長(zhǎng)掌握孩子的消費(fèi)情況，當(dāng)然可以避免有些地方學(xué)生被“克米”的情況。

在學(xué)?？记诠芾矸矫孢@也是“校園一卡通”的一個(gè)廣泛用途之一，它可以作為學(xué)生遲到、早退和請(qǐng)假的考勤記錄管理，也可以作為教職員工遲到、早退請(qǐng)假的考勤記錄管理，同時(shí)在學(xué)生開會(huì)或教師開會(huì)時(shí)作為簽到考勤記錄，這樣便于階段性的考勤統(tǒng)計(jì)和管理。

在學(xué)校圖書借閱方面在學(xué)校圖書管理借閱方面，一卡通可能是繼食堂用餐后最大的一個(gè)用途了，在這方面實(shí)現(xiàn)了原有借書證（卡）的功能，但由于好多一卡通軟件都本身沒有圖書管理系統(tǒng)的功能，而且學(xué)?？赡芤呀?jīng)配備有圖書管理專用軟件，因此有時(shí)要和原來的圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)整合，數(shù)據(jù)共享或借殼操作。

在機(jī)房上機(jī)管理和計(jì)費(fèi)方面在高校中，學(xué)生上機(jī)有些是收費(fèi)的，因此用“校園一卡通”來管理機(jī)房上機(jī)和計(jì)費(fèi)統(tǒng)計(jì)就比較方便。學(xué)生刷卡后可以在指定位置上機(jī)，同時(shí)計(jì)費(fèi)。在中小學(xué)中，雖然上機(jī)是不收費(fèi)的，但能很好完成上機(jī)管理，而且更可以完成學(xué)生上機(jī)點(diǎn)名登記，學(xué)生刷卡后按規(guī)定上機(jī)，同時(shí)刷卡的信息保留在服務(wù)器上，這樣就完成了上課點(diǎn)名的工作，一學(xué)期可以統(tǒng)計(jì)機(jī)房的使用情況和學(xué)生的到課率情況。當(dāng)然對(duì)于學(xué)校的共用計(jì)算機(jī)的使用（如電子閱覽室），刷卡使用更顯得重要，這臺(tái)機(jī)器誰用的，用后的機(jī)器有沒問題等就很方便管理和查找了。

作為校園電話卡使用現(xiàn)在生活條件好了，好多中小學(xué)生都配備了手機(jī)，但中小學(xué)是不允許帶手機(jī)到學(xué)校的，這既不安全，更會(huì)影響學(xué)習(xí)；因此好多學(xué)校都為了便于學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，在校園內(nèi)都裝有公用電話，學(xué)生用電話卡來打電話。其實(shí)現(xiàn)在好多“校園一卡通”商家和電信等電話服務(wù)商都有合作，使用專用刷卡電話機(jī)，完全可以用“校園一卡通”來代替電話卡來進(jìn)行拔打電話，方便了學(xué)生聯(lián)系，同時(shí)也可以使學(xué)生少帶卡，更可以不用帶手機(jī)到學(xué)校了。

在學(xué)生數(shù)據(jù)查詢方面“校園一卡通”就像身份證一樣，作為學(xué)生，一卡通ID就是這個(gè)學(xué)生在這所學(xué)校的唯一標(biāo)識(shí)，學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)其一卡通ID是不變的，即使高中文、理分班也一樣，這樣可以通過這個(gè)唯一的ID，在學(xué)校裝設(shè)的可供查詢的終端上，刷卡（或輸號(hào)）查詢?cè)搶W(xué)生的一切數(shù)據(jù)信息（如：學(xué)習(xí)成績(jī)、品德評(píng)定、出勤情況、消費(fèi)情況等）。

作為“家校通”使用校園“家校通”（有些地方稱為“家園通”）現(xiàn)在在很多幼兒園或小學(xué)里使用比較多，在學(xué)生到?；螂x校時(shí)刷卡后會(huì)以短信的形式向綁定的家長(zhǎng)手機(jī)發(fā)送信息，告知學(xué)生的到離校情況；同時(shí)也可以在需要時(shí)發(fā)送學(xué)校的一些通知或信息（如幼兒園菜譜等）；而對(duì)于中學(xué)來說，由于進(jìn)出校的時(shí)間比較短，學(xué)生又多，因此有時(shí)不太合適，故用得比較少，但在條件成熟時(shí)，也完全可以考慮這方面的應(yīng)用。

當(dāng)然“校園一卡通”還有很多的用處，這需要有一定的硬件和軟件及相應(yīng)服務(wù)商的配合。學(xué)校如能充分發(fā)揮和使用“校園一卡通”，對(duì)學(xué)校的管理和信息的處理都會(huì)起著重要的作用。

（作者單位：浙江省寧波市第四中學(xué)）