周春林

【模擬金題】

聞一多在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈我以悲哀……從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩?！?/p>

人生的色彩無不從一張白紙開始，用心中七彩的筆，描繪出屬于自己的色彩。

請以“為生命著色”為題，寫一篇文章。自選角度，文體不限，字數(shù)不少于600字。

【寫作導(dǎo)引】

“色彩”一詞在《現(xiàn)代漢語大詞典》上的釋意是（1）顏色；（2）比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調(diào)。那么，按照要求所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，我們選擇它的本意與引申意思來寫作文都是不跑題的，但在立意上是有高下之分的。最好的立意是在話題的比喻義或引申義上展開。我們可以從下面幾個方面立意作文。

1.從“色彩”的釋意（2）出發(fā)，來寫人的諸多優(yōu)良品質(zhì)，比如珍愛生命、博愛善良、正直無私、剛正不阿、奮斗不止、剛強不屈、淡泊名利等真善美的一面，來抨擊強權(quán)政治、自私自利、趨炎附勢等假丑惡的一面。在具體寫作中，將“色彩”巧妙地融合在各種品質(zhì)中，“拉來”歷史英雄、文化名人助陣，將自己對生命意義的理解（強調(diào)“大我”）作出很具體的詮釋。

2.與以上立意相反，主張不要給生命著色，保持生命本來的色彩，活出“真我的風(fēng)采”。實際上，只是立意角度不同，而主題還是殊途同歸，與以上立意一致，還是堅持自己的主張，不要與世俗同流。例如：一杯清水，來自高山，沒有任何色彩。然而很多時候，我們?yōu)榱擞峡腿说目谖?，往這杯水中加入各種“調(diào)味劑”，使之失卻本來的純凈。而我們想要恢復(fù)它的純潔，卻是萬分困難。在這個物欲橫流的時代，我們?nèi)绾伪３肿约旱纳?，活出“真我的風(fēng)采”呢？

3.從“色彩”的釋意（1）過渡到釋意（2），來寫自己對生活的理解與面對生活的態(tài)度（強調(diào)“小我”），將自己的個性、好惡、追求與“色彩”結(jié)合起來，比如熱烈的紅色象征我對生活的熱愛，藍色或白色代表我的純潔，綠色蘊涵希望等。此類立意雖好，在操作中能寫好的卻不多，不能將“色彩”與自己的追求水乳交融，很是膚淺。建議運用象征的手法，將主觀情感或意志寄托在某種色彩鮮明的事物上，通過對該事物的描寫來表達主旨。

4.還可以談隨著年齡的增長，生活中的色彩（即樂趣）越來越趨于單調(diào)，來質(zhì)問生命的意義。這也是一個極好的立意。但有可能出現(xiàn)兩種截然不同的思想，一種能積極地面對，認為生命需要一個積累與沉淀的過程，唯厚積方可薄發(fā)，正如賈平凹在《白夜》中所說，“耐得住寂寞才是偉大哩！”這才是生活的本來“色彩”！這是很有深度的立意。而另一種限于閱歷不足與人生觀的局限，未能將這個主旨很好地挖掘與闡釋，而走向另一個極端，表現(xiàn)出消極的思想傾向。

[文題延伸]

生命的色彩、生活的原色

【佳作放送一】

為生命著色

生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？

——題記

人一出生，便如白紙，生機盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會留下點點痕跡，紅的、黃的、藍的、白的？抑或是春的萬紫千紅？夏的濃陰綠樹？秋的金黃世界？還是冬的潔白剔透？

人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷……

白，如東坡。把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨任平生，踏雪飛鴻。東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇與曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報效祖國？放棄文學(xué)，怎能躋身文壇？最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只愿“滄海寄余生”。

東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美、高潔……

灰，如中國歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨、內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報國無門的陸放翁，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來，他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！

紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時，我都會有一種欲哭無淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式——用拼盡全力的翩舞來托起生命的輝煌，像流星一般在最后一瞬間劃出一道最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！

人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！

生命的畫板，讓我們自己著色！

活著，總會有一個位置，讓你綻放屬于自己的光彩！也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標，詮釋自己的精彩！

不要問什么是低，什么是高，在生命的藍天中飛到你的極致，這便是最好！

讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！

評點

在眾多的文章中，這篇令人過目不忘。作者的高明之處在于，一有材料，二懂材料，三懂用材。“白色——東坡，灰色——陳子昂、陸放翁、杜工部、李太白，紅色——陸幼青”，色之性、人之性在淡泊、沉郁、燦爛中交融，這絕非是“妙手偶得”，而是得益于長期的閱讀與冷靜的思考。

【佳作放送二】

為生命著色

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”色彩，組成了山石草木，組成了花鳥蟲魚，組成了天地萬物，組成了世間萬象。

然而，在這多姿多彩的世界之中，你只是那不起眼的一點，也許是萬綠叢中的一點綠，也許是萬里黃沙中的一粒土。一星隕落，黯淡不了整個星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，更何況那一絲絲或明麗或暗淡的色彩？

海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰！縱使是一片綠葉，縱使是一顆石子，也要張揚出我的個性，揮灑出我的色彩！

當(dāng)屈原徘徊在汨羅江邊，將生命吟成了千古流芳的傳奇；當(dāng)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的商音在耳邊回蕩，眼前留下的是那一幕幕抹不去的背影；當(dāng)虞姬將滿腔深情化作湛藍劍影中的鮮紅；當(dāng)壯士掩面，烏騅哀鳴，我們所看到的已不是一張張泛黃的書頁，而是一幕幕鮮活的悲壯，一個個偉大的人生。也許屈原可以選擇歸隱，荊軻可以選擇逃避，項羽可以選擇渡江。但是他們沒有，他們選擇了用鮮血為生命著色，用個性讓人格閃光！目送飛鴻，眉凝長空，那是將生命送上祭壇的莊嚴，是凝固的火焰，靜謐的和弦，是強者沉默的哲學(xué)！

這就是用個性揮灑出的真我的色彩，那是一種圓潤而不膩耳的音響，一種明亮而不刺眼的光輝，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

當(dāng)自我的色彩在外界的紛亂之中變得難辨，當(dāng)自我的光芒在濃重的黑暗下被壓得扭曲變形，是隨波逐流還是堅持自我？

是金子總會發(fā)光。歷史會還你一個公正的評價。每一朵烏云都鑲有金邊，每一種色彩都會有綻放光芒的機會。

函谷關(guān)口，老聃騎著青牛，輕輕夾起自我的光芒，漸行漸遠。他哪里知道，一篇《道德經(jīng)》做成了道家文化的精萃，牢牢刻在了中華五千年文化的經(jīng)脈里，生生不朽。陳蔡之間，孔子往返游走，磨破了嘴皮，然無濟于事。他哪里知道，一部《論語》做成了儒家文化的根基，深深扎在了中華五千年文明的骨血里，代代相傳。

當(dāng)歷史的迷霧被驅(qū)散，當(dāng)濃重的黑夜被撥開，你那充滿個性的色彩就會成為浩瀚星河中燦爛的一點，歷史長卷中濃重的一筆。

為個性著色吧。做花，就做最燦爛的那一朵；做葉，就做最蒼翠的那一片。在生命的畫卷上揮灑潑墨，讓世界因你而精彩！

評點

首段用宋祁《玉樓春》詞句起筆，描繪出一幅充滿生機的色彩斑斕的大千世界圖卷后，馬上以“為個性著色”貫通全篇：主要選用人所熟知且又頗具典型意義的歷史掌故作為論據(jù)，圍繞主題，反復(fù)申論；然后總結(jié)出富有見地的內(nèi)蘊 （“每一種色彩都會有綻放光芒的機會”），最后自然地回到題目上作結(jié)。是一篇精彩之作。