董　琦

下課的鈴聲響了，響得熱烈而急迫。這是上午第二節(jié)課下課的鈴聲，呼喚著學(xué)生們到操場(chǎng)去，去做間操。每一個(gè)教室的門一敞開，都立即釋放出喧騰。四年二班前排的馬國駒拖著不太靈便的腿，隨著人流快步地出了教室，快步地走著，他知道，最后身邊總是沒有了人，總要落在了后面，那么，自己的不靈便就顯眼地暴露著。那么，他希望這種顯眼的暴露能短暫一些能夠被同學(xué)們忽略。

身后的同學(xué)在向前涌去，這一片歡騰將很快漫向操場(chǎng)，而后接受老師的梳理。但是，姜家泉被誰推了下，就踉蹌地撞向了馬國駒，偏偏，馬國駒是笨的，就被撞倒了，姜家泉撲倒在他的身上。后面，止不住腳步的學(xué)生，近的，撲倒在他們的身上。姜家泉發(fā)出尖叫：“我的手??！”岔了聲的尖叫。

上面的學(xué)生爬了起來，被壓在下面的馬國駒和姜家泉也爬了起來，姜家泉鼻涕和淚一塊兒流，左手捧著右手罵：“死瘸子！死瘸子！死瘸子！……”只管罵個(gè)不停。他的右手背上印著個(gè)鞋印。馬國駒也咧著嘴哭，哭的聲音卻是低低的：“我的腿！我的腿！……”

被踴躍而出的孩子們留在教室的語文老師來到兩個(gè)孩子的面前。很快，走廊里就剩下了這兩個(gè)孩子。她嘆了口氣：這些個(gè)孩子啊，甚至都不懂得應(yīng)該讓老師先走的。她拿過姜家泉的右手，輕輕地?fù)崛チ诵?，而后，輕輕地動(dòng)著他的手指，柔聲地問：“疼嗎？”“現(xiàn)在不疼了。”好像老師的手是神手。

李老師又去撫摩馬國駒的右腿，輕輕地，聲音也輕輕地：“疼嗎？”馬國駒想說還有點(diǎn)兒疼，可是看著老師溫暖而關(guān)切的目光，出口的是：“不疼了?！钡牵罾蠋煆暮⒆拥穆曇衾锫牫隽颂?，她把孩子摟在了懷中，這一個(gè)孩子再一次地讓她感動(dòng)，甚至，差一點(diǎn)落下淚來，她說：“老師知道你疼的。”“不疼了！”孩子堅(jiān)定地說。

老師牽著兩個(gè)孩子的手進(jìn)了教室。外邊，大喇叭的音樂聲中，學(xué)生們?cè)谧鲩g操。老師坐在講臺(tái)的后面，望著馬國駒笑一笑，馬國駒低下了頭，嘴角笑了笑；老師望著姜家泉笑一笑，姜家泉低下了頭，嘴角笑了笑。后來，姜家泉走到了馬國駒的面前，低低地說：“對(duì)不起，我不該罵你瘸子?！?

接下來的還是李老師的課，是一節(jié)作文課。和煦的目光從孩子們的臉上掠過，老師娓娓的聲音便開始：“能夠叫人感動(dòng)的文章那一定是好文章。其實(shí)，在我們中間就有著好多好多應(yīng)該令我們感動(dòng)的事情。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)它們，發(fā)現(xiàn)了它們我們就有了一次次的感動(dòng)。而感動(dòng)是多么美好的感受啊。有了一次感動(dòng)，我們的心靈就美好了一次。就像那花兒被愛撫地澆灌了一次水。不會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)，或者發(fā)現(xiàn)了感動(dòng)而不會(huì)感動(dòng)，那一定是我們的麻木。久而久之，孩子們啊，你們那美好的心靈將會(huì)枯萎。這是你們?cè)敢獾膯?？?

“不愿意！”很齊整的聲音。

“孩子們記住，能夠令我們感動(dòng)的事情其實(shí)就在我們身邊。今天我就給你們講一個(gè)。如果你被感動(dòng)了，那么，就把你的感動(dòng)寫出來。

“……本來，這也是一個(gè)幸福的三口之家。可是父親病了，而且病得很重，很重。為了照顧父親，母親丟了工作?；ü饬巳康姆e蓄，而且還欠了親友很多的錢，父親的病還是沒有醫(yī)治好，最后，帶著對(duì)妻子和兒子的無限牽掛離去了。心力交瘁的母親病倒了。那一段日子啊，是只有十一歲的兒子照顧著母親。每天她給母親做完了早飯就去上學(xué)。放學(xué)回到家里還要給母親做飯。

他們家的屋后是別人家的果園，有很多很多的梨樹，樹上的梨已經(jīng)摘完?？墒悄呛⒆雍鋈话l(fā)現(xiàn)在一棵高大的梨樹頂端還剩著一個(gè)大大的梨沒有摘下。應(yīng)該就是因?yàn)槟莻€(gè)梨實(shí)在是太高了，才沒有被摘下。孩子望著那個(gè)大梨啊，就想到了母親，想到母親病得很重，很重，可是卻沒有水果吃。他想啊，那個(gè)大大的梨一定可以滋潤母親干裂的嘴唇。這是人家剩下的梨，就像收割后的稻田遺落的稻穗是可以由別人揀走的，這一個(gè)梨他是可以把它獻(xiàn)給母親的。他揀土坷垃向那個(gè)大大的梨打去，無論如何也打不中。后來他找出了已經(jīng)許久沒有玩的彈弓去打，可是，就是打不中。他想，也許打不中是好事呢，因?yàn)?，要是打中了說不定會(huì)把那梨打壞呢。就是打不壞，那梨從那么高的地方掉下來也會(huì)摔爛的！那可是媽媽的梨??！他就決定爬上去摘。他知道那梨能夠留在那里就是因?yàn)椴缓谜?。但是他想啊，自己的身子輕，說不定就可以爬到那兒，把那個(gè)大鴨梨摘下，那可是媽媽的大鴨梨啊。

其實(shí)他并不是淘氣的孩子，平時(shí)根本也不像有的孩子爬上爬下的。但是為了媽媽的大鴨梨，他要爬上那棵高高的大梨樹，爬到那棵大梨樹高高的頂端。他好笨拙地爬了上去，爬到了樹冠。往下邊一看，好高啊，趕緊抬起了頭。心口窩兒怦怦地跳。他有些猶豫：那梨還高高地在頭頂。他多么想爬下去。但是想到媽媽，想到媽媽那爆了皮兒的嘴唇，他狠下心去向上爬，只向上爬，不瞅下邊。他一點(diǎn)一點(diǎn)地接近著那梨。樹干也越來越細(xì)。終于，他已經(jīng)距離那梨很近了，那梨挑在一根枝杈上。他抓住了一根枝杈，探出身去，夠向那個(gè)枝杈，就在快要夠到的時(shí)候喀嚓一聲，抓著的那根枝杈斷了，他掉了下來……”

一雙雙眼睛瞪得溜圓。已經(jīng)有的目光望向了馬國駒。姜家泉的目光也望向了馬國駒。他舉起了手，得到老師的允許他站起來問：“老師，您講的是馬國駒的事吧？”老師走到馬國駒的面前，溫?zé)岬氖謸嵩诹撕⒆拥念^上，她說：“是的，老師講的就是馬國駒同學(xué)的故事。由于沒有錢醫(yī)治，他只是在家養(yǎng)了一陣子，就來上學(xué)了。老師真擔(dān)心啊，將來落下什么殘疾。”李老師的目光望向窗外。窗外，陽光燦爛。

晚上，姜家泉跟爸爸、媽媽講了馬國駒的故事。媽媽定定地望著孩子說：“你要是能那樣懂事該多好啊！”爸爸沉默了會(huì)兒，拍了下兒子的腦袋，說：“這是一個(gè)感動(dòng)人的故事?！彪S即，爸爸操起了手機(jī)，撥通了一個(gè)號(hào)，跟對(duì)方說：“能過來嗎？過來聽我兒子給你講一個(gè)故事。只是，這故事不能白聽?！眮淼氖迨迨情_醫(yī)院的，開骨傷科醫(yī)院的。聽完了姜家泉的講述，叔叔發(fā)了會(huì)兒呆，說：“我管?！焙髞?，馬國駒住進(jìn)了他的醫(yī)院。

這期間，很多的孩子去那棵大梨樹下看那個(gè)大梨，看那個(gè)還在的大梨。那棵大梨樹啊，簡(jiǎn)直就是了風(fēng)景。

李老師領(lǐng)著孩子們?nèi)メt(yī)院看馬國駒，每個(gè)孩子都把一個(gè)大鴨梨放在馬國駒的床邊。

馬國駒又回到學(xué)校的那一天，班級(jí)還專門開了個(gè)慶祝會(huì)呢。慶祝會(huì)上突然有一個(gè)同學(xué)說：“那個(gè)大鴨梨不見了。”李老師笑了，說：“你們知道那個(gè)大鴨梨哪去了嗎？是上帝知道了發(fā)生在咱們這里的這一個(gè)故事，上帝很好奇，想知道那個(gè)大大的鴨梨啊，究竟是個(gè)什么滋味！那么上帝吃出了什么滋味呢？恐怕這應(yīng)該是咱們下一個(gè)作文的題目?！?/p>

（掩月摘自《遼河》）

編輯/付洋