為了解“長三角”地區(qū)畢業(yè)生的需求情況、就業(yè)渠道、相關(guān)就業(yè)政策和跟蹤服務(wù)保障情況，進一步拓展筆者所在學(xué)校畢業(yè)生在“長三角”地區(qū)的就業(yè)市場，我們于暑期赴該地區(qū)進行了就業(yè)宣傳和調(diào)研工作。

在為期半個月的時間內(nèi)，我們先后深入揚州、泰州、南通、南京、常州、無錫、蘇州等14 個城市及其下屬23 個區(qū)鎮(zhèn)，走訪了各地人才市場23 家、大型地方企業(yè)5 家。

一、“長三角”主要城市和知名企業(yè)對畢業(yè)生需求情況分析

1.“長三角”核心地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及人才引進情況

（1）揚州市。境內(nèi)臺資、韓資企業(yè)很多， 對機械、電子信息類專業(yè)畢業(yè)生需求量大，通用專業(yè)主要對物流、財會、國貿(mào)等專業(yè)有需求。對畢業(yè)生要求大專以上文憑，無英語過級等具體限制，可落戶。

（2）南京市。著力發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，需求專業(yè)廣泛，其中市場營銷、人力資源\\ 行政管理、文秘、光機電一體化、電子信息、建筑類、石油化工、車輛制造、生物工程與醫(yī)藥、新材料、環(huán)保、金融保險、物流、軟件等最為緊缺。

（3）無錫市。制造業(yè)較發(fā)達，機械、電子、服務(wù)業(yè)（物流、信息技術(shù)等）需求較大。其中電子類外企較多。對市場營銷（要求懂方言）、應(yīng)用電子與微電子類、軟件與計算機專業(yè)、生物制藥、外語（如德語、日語，不包括英語）、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（高層次物流人才、酒店管理人才、旅游管理人才等）等專業(yè)需求較大。企業(yè)要求應(yīng)聘者有扎實的專業(yè)知識以及較強的英語會話能力。市區(qū)今年的人才需求中本科及本科以上占56.6%，?？普?0%。

（4）蘇州。對機電一體化、機械制造、土木、測繪、電子、半導(dǎo)體、生物制藥、信息技術(shù)、高分子材料、物流、金融類、軟件、網(wǎng)絡(luò)工程、市場營銷、外語（日語、韓語及其它小語種）等的需求較大。在軟件方面，高端人才需求大，要求學(xué)生具備較強的開發(fā)與維護能力。對工商管理、電子商務(wù)、法學(xué)等需求很少。隨著外貿(mào)權(quán)下放到企業(yè)，對國貿(mào)專業(yè)的需求在減少。

（5）上海。上海是全國人才最為密集的地方，對人才的要求很高，并且企業(yè)主要招聘有經(jīng)驗的人才，對學(xué)歷層次要求一般在碩士以上。各個專業(yè)都有需求。要在上海落戶需要研究生以上文憑，本科生部分可以解決。

（6）義烏。義烏的支柱產(chǎn)業(yè)是小商品制造和國際貿(mào)易，對財會、英語和國貿(mào)專業(yè)人才需求量非常大，需求中1/3 是本科生。義烏對畢業(yè)生不設(shè)任何限制，在義烏很好就業(yè)，對于其他的專業(yè)主要看個人的能力。

（7）杭州。杭州的支柱產(chǎn)業(yè)主要是旅游、機械、電子，正在大力發(fā)展軟件和動漫產(chǎn)業(yè)。對畢業(yè)生需求主要是工科專業(yè)，市場營銷、國貿(mào)和軟件等專業(yè)的需求也大。每年吸收近3 萬畢業(yè)生，30% 為外地學(xué)生，但所占比例逐年下降，因為外地學(xué)生競爭力相對不足。對于外地學(xué)生，大專以上、有簽約單位的可落戶，本科生有學(xué)位證就可落戶。

（8）寧波。當?shù)亟?jīng)濟以民營為主，應(yīng)屆畢業(yè)生及其他人才的吸收也以民營企業(yè)為主。從行業(yè)看，以制造業(yè)為主，服裝業(yè)、進出口貿(mào)易較為發(fā)達。對機械、電子、國際貿(mào)易、市場營銷、英語專業(yè)的人才需求較大，對德語、法語、阿拉伯語等小語種的需求逐年遞增。IT 行業(yè)中，對網(wǎng)絡(luò)、計算機系統(tǒng)維護人才有一定需求，本科及以上可先落戶后就業(yè)，無英語、計算機等要求；兩年的擇業(yè)期內(nèi)檔案管理等完全免費。

2.“長三角”部分知名企業(yè)人才需求情況

（1）南京蘇寧電器集團。自2003 年開始，蘇寧集團面向各大高校（主要是“211”工程高校）招收畢業(yè)生（主要是中層管理人員和高級技術(shù)人員）。對專業(yè)的需求主要集中在：機電一體化、電子信息、建筑、市場營銷、人力資源管理、酒店管理等。

（2）無錫小天鵝股份有限責(zé)任公司。主要引進市場營銷（70 ～ 80 人/ 年）、機電一體化、自動化、國貿(mào)專業(yè)的人才。應(yīng)聘要求英語必過四級，對社會工作經(jīng)驗豐富、學(xué)生黨員、學(xué)生干部、獲得過獎學(xué)金等優(yōu)秀畢業(yè)生可優(yōu)先錄取。對大學(xué)生要求踏實、能吃苦、穩(wěn)定、不浮躁。

（3）（杭州）娃哈哈集團公司。對機電一體化、自動化、國際貿(mào)易（要求英語六級）、外語、市場營銷有需求。招聘途徑通過校園雙選、網(wǎng)上招聘。對大學(xué)生要求嚴謹、踏實、務(wù)實?？粗写髮W(xué)生的工作經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等，黨員優(yōu)先考慮。

二、企業(yè)及人才市場對近年來高校應(yīng)屆畢業(yè)生的評價

為摸清市場情況，我們對企業(yè)招聘人員進行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查中用人單位對大學(xué)畢業(yè)生的評價包括了“工作態(tài)度評價”和“工作能力評價”兩個方面。通過統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)以下問題：

第一，多數(shù)企業(yè)普遍看重的是大學(xué)生的個人能力和實踐經(jīng)驗，76% 的企業(yè)表示不看重學(xué)校的名氣，22% 的企業(yè)表示不看重學(xué)歷，28% 的表示不看重外語水平（主要是私企），大部分企業(yè)認為計算機應(yīng)該是現(xiàn)代大學(xué)生的基本能力之一。

第二，大學(xué)生的品德也日益為企業(yè)所關(guān)注，調(diào)查中超過半數(shù)的企業(yè)認為大學(xué)生應(yīng)具有較高的思想道德素質(zhì)。

第三，八成的企業(yè)認為大學(xué)生對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解，所學(xué)知識在實際工作中用處較少，需要在崗位上重新學(xué)習(xí)。

第四，企業(yè)普遍認為，大學(xué)生需要調(diào)整就業(yè)心態(tài)，提高職業(yè)技能，并通過實踐更加了解企業(yè)。

第五，30% 的企業(yè)認為大學(xué)生要求的薪酬福利偏高。

第六，企業(yè)普遍認為大學(xué)生的誠信度需要提高，頻繁跳槽已經(jīng)讓許多企業(yè)對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生失去了信心。

三、對學(xué)生教育培養(yǎng)和就業(yè)工作的啟示

1．企業(yè)更青睞多方發(fā)展的復(fù)合型人才

隨著社會不斷發(fā)展進步，企業(yè)更青睞多方發(fā)展的復(fù)合型人才，因此，學(xué)校應(yīng)當逐步改變辦學(xué)模式，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展進步及企業(yè)需求的綜合性人才。學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、就業(yè)能力和創(chuàng)新能力為中心，改革學(xué)習(xí)制度，調(diào)整學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)可塑性強的人才。

2．大力培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德品質(zhì)

大力培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德品質(zhì)，特別是誠實守信和吃苦耐勞的精神。誠實守信越來越被市場和企業(yè)看重，但我們在實際工作中，有些措施可能會產(chǎn)生相反的效果。

例如，一些高校給院系就業(yè)下較高的指標，院系為完成任務(wù)，在實際工作中就難免存在急于把學(xué)生“賣”出去的情況，不斷給學(xué)生施壓，導(dǎo)致學(xué)生盲目簽約，從而產(chǎn)生較高的流失率，最終影響學(xué)生的發(fā)展，也給學(xué)校聲譽帶來不好的影響。因此，我們在實際工作中，對“先就業(yè)，再擇業(yè)”要客觀全面地去理解，不應(yīng)該偏頗。

3. 運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高就業(yè)服務(wù)效率、質(zhì)量和水平要充分發(fā)揮就業(yè)網(wǎng)站作用，促使學(xué)生和單位通過網(wǎng)絡(luò)進行溝通和聯(lián)系，舉辦用人單位和畢業(yè)生相互交流的網(wǎng)上雙選活動。不斷加強自身建設(shè)，并與有關(guān)部門積極配合，力爭盡快實現(xiàn)與各人才、勞動信息網(wǎng)之間的互聯(lián)，為在校畢業(yè)生就業(yè)提供更加便捷的信息服務(wù)。

4. 注重實戰(zhàn)內(nèi)容傳授

在目前情況下，特別要注意做好學(xué)生就業(yè)的心理輔導(dǎo)工作，使他們明白未來的工作艱辛再所難免，從而減少流失率。在就業(yè)指導(dǎo)課中，多給學(xué)生傳授就業(yè)“實戰(zhàn)”經(jīng)驗和技巧。

5. 組織師生深入企業(yè)進行考察

有的人才市場建議，學(xué)校應(yīng)該組織師生深入企業(yè)進行考察、調(diào)研，了解企業(yè)生產(chǎn)運作等最真實的情況，教師可以從中尋找就業(yè)指導(dǎo)和教學(xué)的具體案例，學(xué)生可以親身體驗企業(yè)的文化和對人才的要求。如中山大學(xué)、武漢科技大學(xué)等高校每年都會組隊到一些大中型企業(yè)考察，很值得借鑒。

6. 應(yīng)確保畢業(yè)生檔案的相關(guān)資料與材料完備應(yīng)確保畢業(yè)生檔案的相關(guān)資料與材料完備，避免學(xué)生為補齊材料往返奔波。當前，畢業(yè)生材料一般出現(xiàn)的問題包括：入團志愿書、高考資料等不齊，學(xué)校出具的成績單、畢業(yè)生登記表不蓋章，黨員材料中的批準手續(xù)和公章不全等。

（作者單位：西南石油大學(xué)）