圖/王洪武

[故事開路]

這次好了

從前在一座山中有一座古廟，有一個(gè)小和尚被派到山下去買食用油。在離開前，廟里的廚師遞給他一個(gè)大碗，并嚴(yán)厲地警告：“你一定要小心，我們最近財(cái)務(wù)狀況不是很理想，你絕對(duì)不可以把油灑出來。否則你就會(huì)受到懲罰?！?/p>

小和尚答應(yīng)后就下山來到城里，到廚師指定的店里買了一碗油。在上山回廟的路上，他想到廚師兇惡的表情及嚴(yán)厲的告誡，愈想愈覺得緊張。小和尚小心翼翼地端著裝滿油的大碗，一步一步地走在山路上，絲毫不敢左顧右盼，以免一不小心將油灑了出來，回去受到責(zé)罰。

俗話說得好，怕什么來什么，在小和尚快到廟門口時(shí)，由于沒有向前看路，結(jié)果一腳踩到一個(gè)洞里。雖然沒有摔跤把碗打破，可是灑掉了三分之一的油。小和尚非常懊惱，想到回去會(huì)受責(zé)罰一時(shí)緊張到手都開始發(fā)抖，無法把碗端穩(wěn)。結(jié)果回到廟里時(shí)，碗中的油就只剩一半了。

廚師拿到裝油的碗時(shí)，當(dāng)然非常生氣，他指著小和尚大罵：“你這個(gè)笨蛋！我不是告訴你要小心嗎？為什么還是浪費(fèi)這么多油，真是氣死我了！”

小和尚聽了很難過，掉下眼淚。另外一位老和尚聽到了，就跑來問是怎么一回事。了解以后，他就去安撫廚師的情緒，并私下對(duì)小和尚說：“我再派你去買一次油。這次我要你在回來的途中，多觀察你看到的人、事、物，并且需要跟我作一個(gè)報(bào)告?！?/p>

小和尚想要推卸這個(gè)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)自己油都端不好，根本不可能既要端油，還要看風(fēng)景、作報(bào)告。不過在老和尚的堅(jiān)持下，他只有勉強(qiáng)上路了。

在回來的途中，小和尚發(fā)現(xiàn)其實(shí)山路上的風(fēng)景真是美。遠(yuǎn)方看得到雄偉的山峰，又有農(nóng)夫在梯田上耕種。走不久，又看到一群小孩子在路邊的空地上玩得很開心，而且還有兩位老先生在下棋。在這樣邊走邊看風(fēng)景的情形下，他不知不覺就回到了廟里。當(dāng)小和尚把油交給廚師時(shí)，發(fā)現(xiàn)碗里的油裝得滿滿的，一點(diǎn)都沒有損失。

由此可見，山路上美麗的風(fēng)景給小和尚消除了緊張情緒，使他碗里的油毫無損失。

那位老和尚讓小和尚在沿途多做一些“觀察”，也是個(gè)高明的主意。

大自然能為人類做的事還有很多，我們每天就從大自然獲得豐富的啟示。

今天，我們就要專門談?wù)勥@方面的收獲。

［教材原題］

大自然的啟示

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。

先分成小組交流，再派代表在班上匯報(bào)。在匯報(bào)中，聽的人有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來。寫完后，同學(xué)之間互相修改。

[技法點(diǎn)撥]

這次訓(xùn)練的目標(biāo)是寫出大自然對(duì)自己的啟示。

為圓滿完成這一訓(xùn)練，可從以下方面入手：

第一，認(rèn)真觀察大自然

大自然的范圍很廣：

天上的日月星辰，風(fēng)霜雨雪；

地上的江河湖海，山嶺田野；

大到森林草原，小到一花一木。

……

總之，可以觀察的內(nèi)容是十分豐富的。從中任選某一種自然現(xiàn)象、自然景物都可以引發(fā)我們的思考。

第二，深入思考大自然

面對(duì)千姿百態(tài)的自然景物，面對(duì)千變?nèi)f化的自然現(xiàn)象，每個(gè)人所引發(fā)的啟示是不一樣的。

比如面對(duì)落葉，有人悲傷落淚，有人卻為落葉的奉獻(xiàn)精神而謳歌。

又比如面對(duì)落日，有人哀嘆，有人卻生發(fā)要珍惜時(shí)光的決心。

……

不同的啟示反映出觀察者思想水平的差異，寫出的習(xí)作給讀者的啟發(fā)也有深有淺。

我們希望這一啟示能夠盡可能深刻一些，給讀者的啟示也更大更多一些。

［范文品味］

星星

文/孫仲遠(yuǎn)

太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大皮袋里掏（tāo）出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗下來了，笑瞇瞇的星星伴著害羞的月亮媽媽代替太陽，悄悄地爬上了天幕。

你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像隱藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。

星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動(dòng)著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲，在一個(gè)碩大無比的黑黝（yǒu）黝的圓球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。

星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支棱著“耳朵”聽我唱那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨(dú)和寂寞。

星星多神奇啊！探索星空奧（ào）秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座……讓人浮想聯(lián)翩。

星星雖然離我們那樣遙遠(yuǎn)，但它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。

望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來。如果人人都獻(xiàn)出一份光和熱來，人間就充滿了愛呀！

［亮點(diǎn)揭示］

本文最大的特點(diǎn)是想像豐富，行文整齊。一開頭把太陽、星星、月亮人格化，使天空富有一種童話般的情調(diào)。接著用“星星多美麗”、“星星多有趣”、“星星多可愛”等開頭引起各段，這種排比式手法使文章富有節(jié)奏感和抒情性。在寫景中作者還大量使用比喻、排比、擬人手法將星星的特點(diǎn)形象生動(dòng)、富有情趣地表現(xiàn)出來。在這篇文章里最值得學(xué)習(xí)的就是小作者豐富的想像力，將星空萬物人格化，把眼前景物與想像相結(jié)合，從而產(chǎn)生了多種修辭手法的運(yùn)用。

小作者從大自然獲得啟示也是積極向上，值得肯定的。