當(dāng)前，很多地方建設(shè)了一批現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，這些站點(diǎn)為農(nóng)村提供了很多有價(jià)值的信息和實(shí)用技術(shù)，受到了廣大農(nóng)民兄弟的普遍歡迎和好評(píng)。但在肯定之余，不少農(nóng)民兄弟又有點(diǎn)遺憾。他們說：“遠(yuǎn)教站點(diǎn)的開通拓寬了我們的視野，但我們只能是看和聽，心中有疑問和想法無法與節(jié)目中的專家溝通交流，很多時(shí)候感到不夠解渴?！睘榇耍麄兛释袀€(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，變“單向式”播放為“互動(dòng)式”交流。

農(nóng)民兄弟的這一愿望，對(duì)新形勢(shì)下的遠(yuǎn)程教育工作提出了新的、更高的要求，這就需要我們?cè)诰x播放內(nèi)容的同時(shí)，必須開動(dòng)腦筋，積極探索科學(xué)、有效的播放模式，以增強(qiáng)遠(yuǎn)教工作的針對(duì)性和實(shí)效性。為此，筆者認(rèn)為以下三種措施可以一試：一是開通熱線電話和觀眾信箱，及時(shí)收集并解答群眾疑問；二是增設(shè)“答疑類欄目”，選擇一些有代表性的問題在該欄目給予集中解答；三是增設(shè)“有獎(jiǎng)?lì)悪谀俊?，定期從群眾來信、來電中抽出一部分獲獎(jiǎng)?wù)?，根?jù)其所提問題和要求寄送相關(guān)圖書和資料，或免費(fèi)組織獲獎(jiǎng)?wù)叩街付ǖ氖痉饵c(diǎn)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，以拓寬其視野，解答其疑惑。