牛群教子：“訓(xùn)?！庇?jì)劃嚴(yán)為重，自力更生終成材

牛群中年得子，36歲時(shí)才終于榮升為“準(zhǔn)爸爸”。于是，這個(gè)第一次做爸爸的男人興奮得不得了，愛(ài)人劉肅一懷孕，他就開(kāi)始了自己的“望子成龍工程”。

在牛童成長(zhǎng)的過(guò)程中，牛爸爸給他建立了詳細(xì)的“成長(zhǎng)檔案”。牛爸爸認(rèn)真地把兒子每天的起居、學(xué)習(xí)情況都一一記錄在案，然后每周考評(píng)一次，而牛童所擁有的物質(zhì)財(cái)富的多少，比如衣服了、文具了，包括零花錢(qián)，都根據(jù)這個(gè)檔案的考評(píng)分?jǐn)?shù)來(lái)確定。隨著兒子一天天成長(zhǎng)，牛爸爸的“成長(zhǎng)檔案”一張一張地翻過(guò)去，一尺一尺地累積起來(lái)，一個(gè)父親深沉的愛(ài)就凝聚在這份檔案里。

牛群小時(shí)候家教比較嚴(yán)，所以他一直深信“棍棒之下出孝子”，有時(shí)候牛童闖了禍，火冒三丈的牛爸爸忍不住會(huì)對(duì)兒子“拳腳相加”，但這對(duì)于新時(shí)代的新少年牛童卻并不合適，小牛童甚至搬出了未成年人保護(hù)法來(lái)拒絕父親的“暴力”。終于，在牛童上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父子倆達(dá)成了一份“君子協(xié)定”，這份協(xié)定除了關(guān)于“拳腳”的約定。還有關(guān)于牛童“獨(dú)立”的協(xié)定。父子倆在進(jìn)行了一番長(zhǎng)時(shí)間的討價(jià)還價(jià)之后，約定如下：父親再不打兒子，兒子也決心自覺(jué)自律。父親是父親，兒子是兒子，兒子現(xiàn)在并且以后都不依靠父親的光環(huán)成長(zhǎng)，兒子將來(lái)成為怎樣的人，完全取決于自己。

在牛爸爸嚴(yán)格實(shí)施的“訓(xùn)?！庇?jì)劃中，牛童終于一天天長(zhǎng)大，他學(xué)會(huì)了依靠自己的努力去爭(zhēng)取成功，就連考中學(xué)之前，父子倆的對(duì)話都一樣的不近人情，牛爸爸對(duì)牛兒子說(shuō)：“不管你考到哪兒，就算是普通中學(xué)，你也得上。我一點(diǎn)也不會(huì)幫助你?！?/p>

經(jīng)歷了訓(xùn)牛計(jì)劃和君子協(xié)定之后，牛童越來(lái)越努力，在全國(guó)的數(shù)學(xué)、作文以及計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽中，他都拿過(guò)一等獎(jiǎng)。作為名人的兒子，牛童也接受過(guò)記者的采訪，曾經(jīng)有記者問(wèn)牛童：“你將來(lái)想干什么？”牛童不假思索脫口而出：“當(dāng)計(jì)算機(jī)專家。”記者接著問(wèn)：“也像你爸爸一樣有名嗎？”牛童躊躇滿志地說(shuō)：“甚至比他還要有名！”

如今，牛兒子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，參加工作了。父子倆成了人生路上一對(duì)相互支持的好朋友，多年的父子成兄弟這句老話，在牛爸爸和牛兒子身上終于實(shí)現(xiàn)了。而牛爸爸的“訓(xùn)?！庇?jì)劃終于暫告一段落，因?yàn)榕鹤右呀?jīng)成材了。

楊瀾教子：培養(yǎng)孩子健康的人格和思維方法

作為董事長(zhǎng)、主持人、記者、商界名流……楊瀾的忙碌可想而知。有人說(shuō)，女強(qiáng)人的家庭十之八九不幸福，楊瀾卻是女強(qiáng)人中的那個(gè)特例，她不僅幸福，而且很幸福。這是因?yàn)椋谒氖澜缋?，事業(yè)固然重要，然而做一個(gè)好妻子卻更為重要，而做孩子的好母親，則是女人生命中最為重要的事情。

楊瀾給自己的一雙兒女起了代號(hào)，提起他們，楊瀾總是笑瞇瞇地昵稱他們?yōu)闊o(wú)（吳）所畏，無(wú)（吳）所懼。楊瀾的周末和大多數(shù)母親相似，和兒子女兒一起玩，有時(shí)候陪他們趴在地板上搭積木、玩拼圖，有時(shí)候帶著一雙兒女出去散步，陪他們打鬧，還有的時(shí)候會(huì)給兒女講故事，陪他們一起看電影。兒女們的稚言稚語(yǔ)，小孩子特有的有趣可笑的詞語(yǔ)搭配，讓她倍感做母親的樂(lè)趣；和兒女一起看動(dòng)畫(huà)片時(shí)肆無(wú)忌憚地笑鬧，更是讓她幸福不已。楊瀾很喜歡和兒女一起成長(zhǎng)的過(guò)程，在她眼里，和孩子一起度過(guò)的時(shí)光，才是她最愉快最幸福的時(shí)刻。

楊瀾從來(lái)不要求自己的孩子做什么神童。在她看來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最健康的生活方式就是讓他們和別的孩子一樣，讀公立學(xué)校，有很多自己同齡的朋友，在充滿童趣的世界里自由長(zhǎng)大。楊瀾和別的家長(zhǎng)完全不一樣，她從來(lái)沒(méi)給兒子和女兒請(qǐng)過(guò)一次家教，也從不請(qǐng)老師給兒女做任何校內(nèi)功課的額外輔導(dǎo)，甚至根本就不要求兒子和女兒要在班里、學(xué)校里拿第一。她唯一給兩個(gè)孩子安排的補(bǔ)習(xí)班就是學(xué)習(xí)中國(guó)書(shū)法，她希望中國(guó)民族的文化，能夠滲透到孩子們的血液里。

有了這樣寬松的環(huán)境，楊瀾的一雙兒女生活得非常輕松非?？鞓?lè)。只要楊瀾不出差，她每天都會(huì)陪9歲的兒子和5歲的女兒一起看卡通、做游戲、學(xué)古文。盡管楊瀾的英語(yǔ)很棒，但是她從沒(méi)有刻意要求兒女學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)。她是要和兒女一起成長(zhǎng)的，她要做孩子的朋友，而不是老師，她甚至把很多時(shí)間花在自己并不特別擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)上，陪孩子一起滑冰，一起去體育場(chǎng)，一起學(xué)打網(wǎng)球。有一次和女兒滑冰時(shí)，楊瀾不小心摔壞了尾椎骨，可還是不肯放棄和孩子一起成長(zhǎng)的樂(lè)趣，養(yǎng)好了傷，又繼續(xù)拉著女兒奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。正因?yàn)闂顬懞蛢号畟円黄鸪砷L(zhǎng)，所以她的兩個(gè)孩子都非常喜歡她。楊瀾也以孩子們?yōu)闃s。在楊瀾的辦公室里，掛的就是兒子畫(huà)的畫(huà)，她寧可不掛張大千的畫(huà)，也一定要掛兒子的畫(huà)，這是她對(duì)孩子的尊重，也是她對(duì)孩子的肯定和鼓勵(lì)。

楊瀾對(duì)孩子們的要求很低：學(xué)習(xí)只要盡力就行，90分就夠，不用考100分；應(yīng)該出去玩，出去鍛煉去；而遇到別人不公正的對(duì)待時(shí)，要知道反抗。當(dāng)兒子被大孩子欺負(fù)了，哭著回家時(shí)，楊瀾就嚴(yán)厲地對(duì)兒子說(shuō)，回去，讓他們給你道歉。楊瀾就是要通過(guò)這樣一種思維方式的訓(xùn)練，讓孩子們保持健康的心態(tài)。

鄭淵潔教子：放棄學(xué)校，自編教材，為兒子辦一個(gè)“童話”學(xué)校

鄭淵潔，對(duì)出生于20世紀(jì)70年代、80年代，乃至90年代初的人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)標(biāo)志性的名字。就是這樣一個(gè)無(wú)冕的“童話大王”，在教子過(guò)程中也創(chuàng)造了一個(gè)新的教子童話，那就是把兒子從學(xué)校里接回來(lái)，自己給兒子寫(xiě)童話教材，自己為兒子創(chuàng)辦一所“童話”學(xué)校。

當(dāng)然，最初的時(shí)候，鄭淵潔并沒(méi)有想自己給兒子寫(xiě)教材辦學(xué)校，畢竟北京的學(xué)校多得很，而且很多口碑還都很好，所以在兒子亞旗7歲時(shí)，鄭淵潔經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的調(diào)查分析，終于給兒子選定了北京一所重點(diǎn)小學(xué)。最初，亞旗還是很快樂(lè)的，和同學(xué)們相處很融洽，常常放學(xué)回家以后，還和同學(xué)打電話聊天。可就是這些聊天，讓鄭淵潔看出了端倪。有一次，兒子在電話里憤憤然和同學(xué)談?wù)摾蠋熥屢粋€(gè)同學(xué)“吃屎”，鄭淵潔立即感覺(jué)到了問(wèn)題的嚴(yán)重，就把亞旗拉過(guò)來(lái)仔細(xì)詢問(wèn)。原來(lái)亞旗班里有個(gè)同學(xué)遲到了，老師就當(dāng)著他們?nèi)嗤瑢W(xué)的面，狠狠地把那個(gè)同學(xué)的文具盒摔到地上，還罵那個(gè)同學(xué)吃屎都吃不到熱乎的，嚇得全班同學(xué)大氣都不敢出。聽(tīng)到這件事，鄭淵潔的內(nèi)心對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生了不滿，老師怎么可以用這種語(yǔ)言侮辱學(xué)生呢？沒(méi)想到兒子亞旗卻說(shuō)父親大驚小怪，更狠的老師多的是。鄭淵潔由此開(kāi)始擔(dān)憂：在這樣的環(huán)境里，兒子這張由他悉心呵護(hù)的白紙會(huì)被涂上怎樣的顏色？?jī)鹤拥男睦頃?huì)健康嗎？

從1996年起，鄭亞旗就踏上了一條與同齡孩子完全不同的成長(zhǎng)道路，在父親布置的“童話學(xué)?！崩锷蠈W(xué)。這個(gè)“童話學(xué)?！币粯佑泻诎?、講臺(tái)、課桌，墻上也有科學(xué)家的畫(huà)像。為了避免兒子在父親這里撒嬌，喪失自律，鄭淵潔還特意請(qǐng)了兩個(gè)退休教師做兒子的家教，而教材則除了一些普通的課本外，主要是鄭淵潔親自給兒子編寫(xiě)的童話教材。這些教材后來(lái)都在出版社和讀者的要求下陸續(xù)出版了，其中有《魯西西和蘇格拉底對(duì)話錄》《皮皮魯和419宗罪》《你從哪里來(lái)，我的朋友》等。為了兒子，鄭淵潔整整編了10部教材，在他眼里，為兒子費(fèi)多少力氣都是有意義有價(jià)值的。更有意思的是，這個(gè)做爸爸的一直堅(jiān)持“5+2”的學(xué)習(xí)制度，每周要求兒子上5天課。當(dāng)然，在這5天中，他每天還會(huì)陪兒子做游戲、打球。而剩下的兩天，鄭淵潔會(huì)雷打不動(dòng)地帶兒子開(kāi)車出去瘋玩一天，讓他在大自然中自由地呼吸，剩下的一天，則分配給兒子自由安排。

當(dāng)然，“童話學(xué)校”最大的問(wèn)題就是學(xué)生少，因?yàn)閬喥鞊碛行屡笥训臋C(jī)會(huì)很少。為了解決這個(gè)問(wèn)題，鄭淵潔就大力鼓勵(lì)兒子多交朋友，盡可能地帶他參加各種聚會(huì)。

“童話學(xué)?！崩镆灿泻芏嘤幸馑嫉墓适?，比如鄭亞旗不可避免地迷上了電腦游戲，后來(lái)又迷上了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。做爸爸的自然也會(huì)擔(dān)心兒子在網(wǎng)上交友不慎，也怕兒子搞個(gè)網(wǎng)戀出來(lái)。不過(guò)，他的教育方式很獨(dú)特，他不說(shuō)教，也不阻撓，他就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的告訴亞旗：“當(dāng)你新接觸一個(gè)人時(shí)，要先把他想象得最壞，這樣就會(huì)有了防范之心。而且，如果最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)人果然很壞時(shí)，你也不會(huì)沮喪，會(huì)覺(jué)得自己的判斷力不錯(cuò)。而如果后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人不錯(cuò)，那你就有了一種意外的喜悅。” 當(dāng)然，亞旗也和網(wǎng)友聚會(huì)、見(jiàn)面，鄭淵潔也不可避免地?fù)?dān)心緊張。不過(guò)，兒子終究還是沒(méi)有辜負(fù)他，找了一群做網(wǎng)站的網(wǎng)友，16歲就開(kāi)始自個(gè)做網(wǎng)頁(yè)賺錢(qián)花了，頭一個(gè)月賺了一萬(wàn)多元，這令鄭淵潔不得不對(duì)兒子刮目相看。后來(lái)，亞旗又開(kāi)始跟網(wǎng)友學(xué)炒股，這回當(dāng)?shù)囊矝](méi)含糊，借給兒子10萬(wàn)元做本錢(qián)。亞旗也有志氣，親父子，明算賬，給父親寫(xiě)了借條，保證半年還清。結(jié)果當(dāng)然是人小本領(lǐng)大，兩個(gè)月之后，亞旗就用炒股掙來(lái)的10萬(wàn)塊錢(qián)把父親手上的欠條贖回了。