[編者按]買東西時與商家或攤主“砍價”，以前好像都是大人們的“專利”。但現(xiàn)在，“砍價”作為一種智力游戲，也慢慢滲透到學生們的購物活動之中。有時，“砍價”的意義不一定只限于省錢，還能反映出一個人的智力和口才。下面兩篇習作，從人物動作、神態(tài)、語言、心理活動的描寫等方面，為我們再現(xiàn)了幾個精彩的“砍價”場面。

希希個兒不大，可特別能砍價。不信？請看她的一次砍價過程吧。

那是一年的母親節(jié)，希希準備買個熱水袋作為禮物送給媽媽。我們一起來到一個小攤邊，挑了一個印有芭比娃娃的熱水袋。

“八塊錢一個?！睌傊鏖_始叫價了。

希希作了一個詫異的表情，用手摁了一下自己的錢包，仿佛要讓人知道這個包里沒有幾塊錢似的。然后，她微微把嘴張開了一點，一手握著書包的帶子，一手拿著錢包輕輕地在頭發(fā)上拂了拂，做出一副為難的樣子：“便宜一點嘛，人家資金不足。”

攤主的氣勢弱了一半：“好吧，好吧，就七塊五吧?！?/p>

希希覺得還不夠。她把頭微微低下一點，把錢包打開，撥弄了一下里面碼得整整齊齊的鈔票，眼睛向上翻了又翻，讓攤主覺得這個價格對于她來說還是太貴了。然后，她害羞似的。低聲說：“對不起，我買不起?！庇谑抢已鹧b要走。攤主見勢，慌忙叫道：“六塊，六塊，怎么樣？”

希希馬上站住了，向后轉，跑步走。但她到了攤子旁，便又決定要花更少的錢了。“能再便宜點兒嗎？就一點點?！闭f罷，她把手舉到空中，用大拇指和食指做了一個“一厘米”的手勢。

可是，攤主哪會聽從。希希很快地皺了皺眉頭，露出一副不滿的表情。隨后，用很大的聲音說：“不賣算了，我才不稀罕呢！”說著，又拽著我要走，“走，走，走，那邊才賣四塊呢！”而后與我疾步而去。

走了幾步，希希放慢了腳步，輕輕地把頭向后轉了一點兒，好讓自己看見攤主的反應，又讓攤主看不出自己回了頭。當她看見攤主若無其事地在招呼其他孩子時，立刻回過頭，拉我大步走開。攤主怕她真的走了，忙叫道：“回來，回來，四塊就四塊吧?！?/p>

希希露出一副很不情愿的樣子，挪回到小攤，正要掏錢時，又多了一個心眼：“我只有三塊錢呀！”她哭喪著臉?！百u了吧！”攤主無可奈何地答應。

天哪，從八塊殺到三塊，希希的砍價技術可謂爐火純青?。?/p>

好一個砍價高手！

（指導教師 劉景西）