我國高等教育已從精英化階段進入大眾化階段，IT行業(yè)發(fā)展日新月異。而教學中出現(xiàn)的諸如學生不愛學，學生對老師不滿意，老師抱怨今天的學生太難教等問題，引發(fā)了我們對今天如何當老師的再思考，經(jīng)過多年的教學改革與實踐，我們悟出了，教師應當成為學生成長途中的摯友，學生知識提升與人格形成的引導者。

引導者

一位教師，站上講臺，就是一面旗幟，引導學生知識提升的同時，引導著學生的人格形成。