1 背景

思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院是恩科公司在全球范圍內(nèi)推廣進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育項(xiàng)目，首先于1997年10月在美國(guó)推出。該計(jì)劃一經(jīng)推出，立即受到美國(guó)政府、企業(yè)界、教育界和學(xué)生的廣泛歡迎。他們認(rèn)為該計(jì)劃不僅增加受訓(xùn)練的IT專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的數(shù)目，還教授年輕人迎接新世紀(jì)挑戰(zhàn)所需的種種寶貴技能，1998年2月，美國(guó)副總統(tǒng)戈?duì)栐谌A盛頓發(fā)表的講話(huà)中將思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院稱(chēng)為“高技術(shù)、高薪水工作的頭等艙票”。課程以實(shí)驗(yàn)和講座的方式進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的實(shí)質(zhì)，注重教學(xué)的高效率和實(shí)用性。思科公司為滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)人才需求的不斷增加，設(shè)立了思科職業(yè)證書(shū)計(jì)劃，該計(jì)劃是在成功實(shí)施CCIE計(jì)劃(業(yè)界最高聲望的網(wǎng)絡(luò)技能認(rèn)證)的基礎(chǔ)上推出的，它提供當(dāng)今發(fā)展迅速的信息系統(tǒng)環(huán)境中所需的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。嚴(yán)格的再認(rèn)證程序能夠保證CCIE始終擁有最前沿的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為專(zhuān)業(yè)人員的發(fā)展積聚能量。思科職業(yè)證書(shū)計(jì)劃包括路由與交換、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)供應(yīng)商、語(yǔ)音和存儲(chǔ)等方向?？梢韵全@得CCNA證書(shū)，然后獲得CCNP證書(shū)，進(jìn)而升為CCIE，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院是思科公司在中國(guó)大陸境內(nèi)與高職院校合作建立的第一所網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，是思科職業(yè)證書(shū)計(jì)劃的具體實(shí)施者之一，于2002年3月成立。

2 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)和普通高等教育不同，它更傾向于培養(yǎng)操作型、執(zhí)行型的技術(shù)人才和管理人才。高職培養(yǎng)目標(biāo)是以能力為中心，以社會(huì)需求為指導(dǎo)，而校企合作無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段和途徑，而思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目則是校企合作的典型實(shí)例。思科公司為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生提供免費(fèi)的英文原版教材，并充分利用先進(jìn)的E—learning教學(xué)手段保證提供最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。但是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只有理論是不夠的，必須依賴(lài)于先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境進(jìn)行技能訓(xùn)練。從2002年深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院成立開(kāi)始，就在廣泛爭(zhēng)取網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上不斷地加強(qiáng)和完善實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，確保學(xué)生在真正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和調(diào)試的能力。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐和探索，已經(jīng)建成在國(guó)內(nèi)高校領(lǐng)先的、涵蓋目前網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的路由與交換、網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)供應(yīng)商、無(wú)線(xiàn)、語(yǔ)音和存儲(chǔ)等全部方向網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，為自己及兄弟院校的老師和學(xué)生提供了優(yōu)越的網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室也先后被評(píng)為“國(guó)家示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“廣東省高技能人才實(shí)訓(xùn)基地”和“廣東省高職高專(zhuān)實(shí)訓(xùn)基地”。以下就是幾年來(lái)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)歷程：

(1)2002年充分利用教育部150萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)資金建立當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室，購(gòu)入設(shè)備包括44臺(tái)261 IXM路由器、2臺(tái)3640路由器、14臺(tái)2950交換機(jī)和2臺(tái)3550交換機(jī)，滿(mǎn)足CCNA和CCNP的實(shí)驗(yàn)要求，為思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)生和老師提供了優(yōu)越的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

(2)為了鼓勵(lì)學(xué)生沖擊CCIE頂級(jí)認(rèn)證，于2004年花費(fèi)35萬(wàn)元構(gòu)建了完整的CCIE(路由交換)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，同年2001網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的兩名同學(xué)通過(guò)CClE認(rèn)證考試，在社會(huì)和高校引起強(qiáng)烈反響。

(3)200l級(jí)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)CCIE認(rèn)證考試起到了非常好的示范作片j，整個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣空前高漲，已經(jīng)有更多學(xué)生準(zhǔn)備向CCIE認(rèn)證發(fā)起沖擊，雖然當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)室的硬件環(huán)境可以基本滿(mǎn)足學(xué)生們學(xué)習(xí)的要求，但是時(shí)間安排卻非常緊張。整個(gè)實(shí)訓(xùn)室安排的課程包括CCNA、CCNP、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、高級(jí)路由技術(shù)、局域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)，從周一到周日，從白天到晚上，課程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，學(xué)生根本沒(méi)有辦法做實(shí)驗(yàn)，甚至老師備課都成為問(wèn)題，這引網(wǎng)絡(luò)技能提升要靠充分的實(shí)驗(yàn)時(shí)間作保證是完全相反的。針對(duì)這種情況，2005年購(gòu)買(mǎi)了14臺(tái)訪問(wèn)服務(wù)器構(gòu)建開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供24小時(shí)全天候的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，有互聯(lián)網(wǎng)的地方，學(xué)生就可以登錄實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(4)當(dāng)前的企業(yè)對(duì)交換技術(shù)的需求很迫切，充分了解企業(yè)的實(shí)際需求之后，2005年底花費(fèi)50萬(wàn)購(gòu)買(mǎi)了20臺(tái)3560交換機(jī)，確保了學(xué)生可以批量進(jìn)行交換部分的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)購(gòu)買(mǎi)10臺(tái)最新的主流2821路由器，確保學(xué)生可以操作和調(diào)試市場(chǎng)上最新的、最主流的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

(5)網(wǎng)絡(luò)安全是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)面臨的主要問(wèn)題，我們也及時(shí)跟進(jìn)最新的主流網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，于2006年再次投資50萬(wàn)構(gòu)建了CCIE網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，讓學(xué)生向安全方向的CCIE發(fā)起沖擊。

(6)語(yǔ)音和無(wú)線(xiàn)是即將興起的熱點(diǎn)，2006年投資15萬(wàn)構(gòu)建語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

(7)為了充分提高學(xué)生的技能水平和加強(qiáng)國(guó)家示范性專(zhuān)業(yè)建設(shè)，2007年投資130萬(wàn)對(duì)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行擴(kuò)建，包括語(yǔ)音、安全和無(wú)線(xiàn)設(shè)備的采購(gòu)。

(8)經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，目前思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室在國(guó)內(nèi)高校中處于領(lǐng)先水平。

3 校企合作下的思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目促進(jìn)了教學(xué)改革

有了功能強(qiáng)大的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，再加上思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目的引入，帶來(lái)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程建設(shè)和師資培養(yǎng)等改革的春風(fēng)。

(1)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程采用全球統(tǒng)一的英文原版電子課件，由強(qiáng)大的美國(guó)思科系統(tǒng)公司做技術(shù)后盾，教學(xué)內(nèi)容每三個(gè)月動(dòng)態(tài)更新，學(xué)生可以第一時(shí)間學(xué)到最為先進(jìn)和實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，保證了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和先進(jìn)性。同時(shí)，把引進(jìn)先進(jìn)的英文原版課程和自編教材有效結(jié)合，使我們的教材建設(shè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。目前已經(jīng)出版了《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)技術(shù)》和《思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室路由交換實(shí)驗(yàn)指南》3本專(zhuān)業(yè)教材?；贓-learning教學(xué)手段和豐富的實(shí)踐教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式緊跟世界潮流。同時(shí)針對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)等多方面的教學(xué)改革課題(包括國(guó)家、省、學(xué)校級(jí)別)不斷獲得立項(xiàng)。

(2)課程建設(shè)和師資培養(yǎng)

思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目促進(jìn)了課程建設(shè)，《網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》于2006年建設(shè)成國(guó)家精品課程。同時(shí)師資力量不斷加強(qiáng)，已經(jīng)培養(yǎng)了多名理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師，其中3名教師獲得CCIE認(rèn)證。

4 CCIE培養(yǎng)模式的探索

思科職業(yè)證書(shū)計(jì)劃(包括CCNA、CCNP和CCIE，級(jí)別從低到高，難度不斷加大)，是當(dāng)今IT領(lǐng)域認(rèn)證考試最為成功的典范，經(jīng)過(guò)5年的探索，對(duì)于CCIE培養(yǎng)模式我們積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)。

(1)CCIE的培養(yǎng)過(guò)程

學(xué)生大一開(kāi)始學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握了基本的網(wǎng)路知識(shí)后，在大二上學(xué)期，開(kāi)始學(xué)習(xí)CCNA課程，整個(gè)學(xué)習(xí)持續(xù)一個(gè)學(xué)期，共計(jì)120學(xué)時(shí)，學(xué)生可以具備中小型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃能力、路由器和交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和調(diào)試能力。大二的寒假和第二個(gè)學(xué)期，一些成績(jī)比較突出，對(duì)網(wǎng)絡(luò)又感興趣的學(xué)生，開(kāi)始學(xué)習(xí)CCNP的四門(mén)課程，共計(jì)210學(xué)時(shí)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)了高級(jí)路由協(xié)議和路由優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)安全、QOs和交換技術(shù)等，具備了大中型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、配置和調(diào)試能力。大二的暑假是CCNP+的課程，共計(jì)20天，主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升、路由器和交換機(jī)配置的攻擊訓(xùn)練、綜合實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練和新技術(shù)講座，為最后沖擊CCIE認(rèn)證作好充分的準(zhǔn)備。大三上學(xué)期的前2個(gè)月，開(kāi)始準(zhǔn)備CCIE的筆試，通過(guò)筆試后，開(kāi)始預(yù)定實(shí)驗(yàn)的位置和日期，然后開(kāi)始全力準(zhǔn)備CCIE的Lab考試，一般要經(jīng)過(guò)4個(gè)月的訓(xùn)練，學(xué)生可以參加Lab考試，大概在大三的下學(xué)期陸續(xù)的通過(guò)CCIE認(rèn)證，獲得IT領(lǐng)域的金牌認(rèn)證。

(2)CCNA職業(yè)認(rèn)證證書(shū)情況

在網(wǎng)絡(luò)200l級(jí)至2005級(jí)學(xué)生中進(jìn)行了教學(xué)試驗(yàn)，共進(jìn)行5輪，與2000級(jí)相比較，取得的成績(jī)是明顯的，如表1。而OO級(jí)只有5個(gè)人通過(guò)了CCNA考試，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還沒(méi)有進(jìn)行校企合作，也沒(méi)有引進(jìn)思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院項(xiàng)目。

(3)批量生產(chǎn)CCIE

2001級(jí)的兩位學(xué)生通過(guò)了IT領(lǐng)域的金牌認(rèn)證——CCIE的認(rèn)證考試，獲得了“互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家”的稱(chēng)號(hào)，登上了網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的“珠穆朗瑪峰”，這也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興趣，為后面的學(xué)生樹(shù)立了奮斗目標(biāo)，截至2007年，已經(jīng)有71名學(xué)生通過(guò)了CCIE認(rèn)證考試，領(lǐng)跑?chē)?guó)內(nèi)高校，而在中國(guó)(包括香港、臺(tái)灣和澳門(mén))只有區(qū)區(qū)2000人通過(guò)CCIE考試，在校大學(xué)生更是為數(shù)不多，更有一位同學(xué)通過(guò)了CCIE的三個(gè)方向(路由交換、安全和服務(wù)供應(yīng)商)的考試，而全球通過(guò)的人數(shù)只有100多人。這件事在國(guó)內(nèi)高校引起了很大的反響，許多媒體(包括報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和電視)都報(bào)道了此事。

(4)就業(yè)情況跟蹤

通過(guò)CCNA的同學(xué)無(wú)疑獲得了就業(yè)的敲門(mén)磚，而通過(guò)CCIE認(rèn)證的學(xué)生在就業(yè)時(shí)候的優(yōu)勢(shì)是明顯的，大部分都在知名的網(wǎng)絡(luò)公司任職，待遇甚至超過(guò)了研究生，而且絕大多數(shù)同學(xué)在工作崗位表現(xiàn)優(yōu)秀，很快成為公司的業(yè)務(wù)骨干。更有表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生被派往國(guó)外工作。

5 結(jié)束語(yǔ)

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在全力加強(qiáng)國(guó)家示范性院校建設(shè)，校企合作是值得提倡的，在這一點(diǎn)，思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院教育項(xiàng)目無(wú)疑是典型的、成功的，和職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)相吻臺(tái)的。這不僅促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)改革，提高了人才的培養(yǎng)質(zhì)量，更重要的是可以提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如何做好示范作用，加強(qiáng)和兄弟院校在網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)的溝通和交流，是我們下一步努力的方向。