“六一”兒童節(jié)到了。這個(gè)“六一”你是怎么過(guò)的?相信小朋友們都有自己的“謀劃”。這些日子，黎記者從別處見(jiàn)識(shí)了一種很新鮮的過(guò)節(jié)方式，想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

這是一個(gè)喧囂的工地，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩雜在一群建筑工人中間，正賣(mài)力地搬運(yùn)著磚頭。他大概八九歲的樣子，全身汗淋淋的，紅撲撲的小臉兒上掛著憨厚的笑。我不禁有些納悶兒：雇用童工?不行，我得過(guò)去問(wèn)問(wèn)!

一問(wèn)才知道，原來(lái)這男孩是桂林市育才小學(xué)的學(xué)生，今天是來(lái)跟這工地的項(xiàng)目經(jīng)理，也就是他的親爸爸，“體驗(yàn)父母一天的勞動(dòng)”的。

據(jù)育才小學(xué)副校長(zhǎng)莫玉霜老師說(shuō)，“體驗(yàn)父母一天的勞動(dòng)”是育才小學(xué)特有的“節(jié)慶”方式之一，“六一”兒童節(jié)也不例外。孩子們跟著父母去上班，體驗(yàn)他們的勞動(dòng)艱辛，并用錄像、相片、畫(huà)、畫(huà)、日記等多種形式進(jìn)行記錄，活動(dòng)就算完成了。那么，在這樣的“節(jié)慶”活動(dòng)中，孩子們能得到什么呢?

小子嘉的媽媽是一名優(yōu)秀的中學(xué)語(yǔ)文老師，而她不過(guò)是一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生。今天，她要跟媽媽去“上班”，“體驗(yàn)”媽媽一天的勞動(dòng)。媽媽一大早就把她從床上叫了起來(lái)，雖然極不情愿，她還是打起了十二分的精神。走進(jìn)校門(mén)，就見(jiàn)那些大哥哥大姐姐非常有禮貌地向子嘉媽媽問(wèn)好道：“老師早上好!”待在媽媽身邊的子嘉一聽(tīng)就來(lái)了精神，早起的不快被一掃而光，心里那個(gè)美呀!看來(lái)，當(dāng)一名人民教師的感覺(jué)還真不賴(lài)?？墒?，這感覺(jué)沒(méi)持續(xù)多久，小子嘉就不耐煩了，因?yàn)樗裉炻?tīng)媽媽講同樣的課文已經(jīng)不下三遍了，她真不知道媽媽怎么還能那么精神抖擻，真叫人耳暈!好不容易挨到媽媽上完了課，媽媽又接著批改起作業(yè)來(lái)，一本，兩本，三本……那么細(xì)致，那么認(rèn)真，一坐就是倆小時(shí)，小子嘉差點(diǎn)兒去了“夢(mèng)想國(guó)”。她定定神兒，打量著媽媽。她發(fā)現(xiàn)，媽媽的腰好像越來(lái)越彎了。小子嘉心疼極了，她趕緊跑過(guò)去給媽媽捶起背來(lái)……華燈初上的時(shí)候，小子嘉可以和媽媽手拉著手回家了?！绑w驗(yàn)”結(jié)束，小子嘉給媽媽畫(huà)了一幅像。畫(huà)里的媽媽戴著厚厚的眼鏡，認(rèn)真地批改著作業(yè)；旁邊有一根燃燒的蠟燭——媽媽就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了學(xué)生，她可是一名光榮的人民教師呀!通過(guò)這次體驗(yàn)，小子嘉“認(rèn)清”了媽媽?zhuān)靼琢私處熉殬I(yè)，也更愛(ài)自己的媽媽了。

陳夢(mèng)潔的媽媽是一名全職媽媽。她從媽媽的家務(wù)活中選出一項(xiàng)炒菜的工作，并在親歷炒菜的過(guò)程中鬧了不少笑話(huà)，炒出了一鍋咸咸的青菜，同時(shí)累得她和媽媽兩個(gè)人都直不起腰來(lái)。小夢(mèng)潔終于發(fā)現(xiàn)，整天干家務(wù)活的媽媽“真了不起”。

因?yàn)楦改競(jìng)児ぷ髟诟餍懈鳂I(yè)，所以學(xué)生們的“體驗(yàn)”加起來(lái)也就格外豐富多彩。莫玉霜老師總結(jié)說(shuō)，通過(guò)“體驗(yàn)”過(guò)節(jié)的方式，我們的孩子既提高了綜合素質(zhì)，更明白了幸福生活來(lái)之不易，這可是“一舉兩得”呀。