寫日記的好處和方法自不必多言，但是常常聽(tīng)到有些同學(xué)的以下抱怨：

寫日記，沒(méi)有東西可寫；太平凡了，太簡(jiǎn)單了，有什么寫頭?其實(shí)，這就是日記寫作的最大誤區(qū)——生活總是在平淡中悄無(wú)聲息地進(jìn)行，日復(fù)一日，年復(fù)一年循環(huán)著?？v然這種平淡跟我們想象的浪漫相差甚遠(yuǎn)，其實(shí)，平淡才是生活永恒的滋味，是生活的常態(tài)。誰(shuí)說(shuō)寫東西，非要轟轟烈烈?我們每天的生活哪有那么些轟轟烈烈，哪有那么些意義重大的事情?甘于并樂(lè)于從平凡人手，將平凡刻畫極致入微，往精細(xì)刻畫，深處挖掘，于平凡之中見(jiàn)不平凡，于簡(jiǎn)單當(dāng)中見(jiàn)復(fù)雜精彩，這才是寫作應(yīng)有的心態(tài)。

把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做好就是不平凡；

把簡(jiǎn)單的事情寫好就是不簡(jiǎn)單；把平凡的事情寫好就是不平凡!

一、熱愛(ài)生活，放大生活的樂(lè)趣

在平凡的生活里挖掘樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的積極心態(tài)，比如說(shuō)家庭生活，我們整天沉浸其中，或者感覺(jué)到“審美疲勞”，要寫，無(wú)從下手。其實(shí)，珍惜生活中的點(diǎn)滴，留心家庭成員的交流細(xì)節(jié)，捕捉生活中的閃光點(diǎn)，寫好，不難!

例文：

吉祥如意的一家

12月28日

“一箭三雕”，“啊，可惜是雙雕啊!”爸爸嘆惜著說(shuō)?！霸賮?lái)，看我的一箭三雕?！泵妹谜f(shuō)。“你一箭三雕，那我該五雕了?！惫?我們一家四口正在玩“石頭剪子布”呀!家庭智力游戲也是我們常做的。我PK老爸，小妹PK老媽。當(dāng)然是我和小妹一伙，老爸、老媽一伙。首先是我和小妹先提問(wèn)：“偷什么東西可以不還?”老爸回答“偷光”?！板e(cuò)，應(yīng)該是偷笑，扣10分?！崩习?、老媽不服。小妹說(shuō)：“接著提問(wèn)，不然，再扣10分”?！霸鯓邮贡芸旎伤?”老媽答“加熱”?！安粚?duì)，應(yīng)該是去掉兩點(diǎn)水?？?0分?！卑帧尠l(fā)問(wèn)“為什么杯子的‘杯’這樣寫?”我說(shuō)：“因?yàn)樗皇悄绢^做的，所以一個(gè)‘木’加上一個(gè)‘不’字了。”爸、媽不情愿“加10分”。我和小妹一聲“YEAR”，比賽結(jié)果：我與小妹冠軍，爸、媽屈居亞軍。

我們家有個(gè)規(guī)定：過(guò)年分壓歲錢的時(shí)候，需要抓獎(jiǎng)。有一塊的、兩塊的、五塊的、十塊的、兩毛的、六塊的等。今年除夕時(shí)，紙條已經(jīng)寫好了，我說(shuō)：“我先洗洗手，肯定抓10元大獎(jiǎng)。”妹妹也跟我學(xué)。我閉上眼，隨便抓了一個(gè)，打開(kāi)一看“一塊”，妹妹一看“兩塊”，爸爸“五塊”，媽媽“六塊”。唉!十元大獎(jiǎng)?wù)l都沒(méi)抓到。

除夕之夜，我們吃過(guò)晚飯后，一起包餃子，比誰(shuí)包得快，非老媽莫屬。誰(shuí)包得好呢?當(dāng)然非我莫屬了。老爸搟皮。一邊包一邊笑，仿佛只是一小會(huì)兒就干完了，速度快得就別提了。小妹呢?在外屋燒火呢!哈哈!!

電視，乃“兵家必爭(zhēng)之地”也。小妹PK老爸：老爸看《關(guān)東金王》，而小妹喜歡看《江湖俏佳人》，雙方唇槍舌劍一番大戰(zhàn)后，我?guī)土诵∶靡话?，老爸輸了。其?shí)我喜歡看的并不是《江湖俏佳人》……

家庭大PK還沒(méi)結(jié)束呢!只不過(guò)我不想再提了!知道為什么嗎?哈哈!我輸?shù)奶珣K了，噓!太丟人了!

家庭生活很平凡：因此不起眼的家庭智力游戲，其實(shí)誰(shuí)家也做過(guò)，這篇日記卻寫得談笑風(fēng)生，說(shuō)到底，我愛(ài)我家!一個(gè)“愛(ài)”字，做了詮釋，因?yàn)閻?ài)，所以就能把簡(jiǎn)單的家庭游戲?qū)懞茫灰驗(yàn)閻?ài)，就能把平凡的萬(wàn)家過(guò)年習(xí)俗寫得富有家庭個(gè)性；因?yàn)閻?ài)，就把司空見(jiàn)慣的看電視爭(zhēng)臺(tái)，寫得妙趣橫生，語(yǔ)言生動(dòng)活潑——挖掘生活的樂(lè)趣，放大生活的樂(lè)趣；我們從中可以發(fā)現(xiàn)日記不是被動(dòng)地記錄生活，而是在加工生活，日記越寫越有趣!

二、真誠(chéng)幽默。酸酸甜甜都成文章

生活中總是有著些許摩擦，磕磕碰碰，有時(shí)真可謂“愛(ài)恨交織”，那么，遇到這種情況，有些同學(xué)就不想寫了。其實(shí)，這才是生活的戲劇，有點(diǎn)波瀾更值得去寫。我們要培養(yǎng)幽默情懷，用善良的一顆心，去對(duì)待，去投入，寫出的東西才能五味俱全，讀者作者一樣深受感染，備受啟發(fā)。

例文：

校體隊(duì)的男孩女孩

12月30日

離縣運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間越來(lái)越近了。雖然我們?cè)谛ｓw隊(duì)只有十幾天，但我們十六個(gè)男孩女孩彼此成為朋友了。品味了酸、甜、苦、辣的一小段人生，我們一起走過(guò)了淚水和汗水交織的每一天。

寶山和振梅是長(zhǎng)跑的，而我們短跑的則成了他們的“拉拉隊(duì)”?！按蟾?，快。還有最后一圈，快啊!”何鳳說(shuō)?！笆裁?大鍋都來(lái)了，勺子帶了嗎?哈哈!”雪梅笑著說(shuō)。大家都笑了。

不過(guò)，有時(shí)，玩笑也開(kāi)大了點(diǎn)啊!看!孫鑫和雪梅吵起來(lái)了。“少惹我，我不愿意和驢說(shuō)話!”孫鑫火了。雪梅道：“你不愿和驢說(shuō)話，但我愿意和驢說(shuō)話。我很愿意跟動(dòng)物交流的?！蔽覀兌夹α?，連孫鑫也笑了。

有一次，老師讓我們過(guò)去，給我們講一些技術(shù)要領(lǐng)，而我們剛剛跑完，非常累。老師說(shuō)：“快點(diǎn)，我的耐心可是有限的!脾氣可不怎么好?！薄蠋煟钠獠缓?，可我的脾氣好，是不是?”我說(shuō)道。老師笑了，又接著給我們講。

有一次，我們邊跑邊談笑風(fēng)生著，老師生氣了，我對(duì)他們說(shuō)：“小心點(diǎn)，老師現(xiàn)在是定時(shí)炸彈，不要成為他的導(dǎo)火線啊!注意點(diǎn)!”“是啊!他今天吃了原子彈，最好別惹他!”振梅也提醒大家。我們盡了最大的努力去跑，不然，定時(shí)炸彈爆發(fā)的威力，那可是一發(fā)不可收拾啊!

我們練加速跑，只有寶山一人穿跑鞋，他跑得很快，一邊跑一邊說(shuō)：“跑鞋就是好使?！彼艿臉幼尤俏覀兌夹α?。有人說(shuō)：“你跑短跑也行啊!”他卻說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。不能強(qiáng)求的。”“哲理啊!”我們一笑而過(guò)?！袄蠋煟椅柑?。少跑點(diǎn)吧!”“行，先休息一會(huì)兒?！崩蠋熥唛_(kāi)了?！拔柑郏遣皇莝tomach achea啊!”“是啊!你英語(yǔ)學(xué)的很好嘛。”我回答?！斑€胃疼，我看不可能，是裝的吧!…‘什么啊!我什么時(shí)候偷過(guò)懶啊!真的。哈哈!”唉!我身體一向很好，可不是弱不禁風(fēng)的淑女，怎么可能胃疼呢!對(duì)了，保密啊!不然火山爆發(fā)，目標(biāo)就是我啊!

在校體隊(duì)的這些天，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，記憶永遠(yuǎn)那么深刻……

體育訓(xùn)練本身是枯燥的，艱苦的：酸的，苦的，辣的東西太多了，伴有淚水、磨擦、傷心，誰(shuí)還有心情去回憶?更別說(shuō)寫了——但這可就是懶惰的心理了!該文為什么寫得真實(shí)生動(dòng)活潑?小作者是在樂(lè)觀地對(duì)待生活，她是用平和的心態(tài)去客觀描述生活的，不純粹是在記錄生活!有矛盾，用理智去化解；有疙瘩，用幽默去冰釋；有快樂(lè)，大家來(lái)分享!

三、把握特征：兼容并包，心靈自由

“橫看成嶺側(cè)成峰”，其實(shí)生活中的人和事，都是有特征的，為什么有些同學(xué)覺(jué)得太熟悉了，沒(méi)有可寫的，關(guān)鍵是你入了“千人一面”的誤區(qū)，誰(shuí)沒(méi)有自己的特征?我們有共性的同時(shí)，一定都有自己的個(gè)性，只要把握個(gè)性，把握特征，結(jié)合具體表現(xiàn)，那么寫好日記定然不是“難于上青天”的事情!

例文：

我們班的女生

1月23日

說(shuō)起我們四(5)班的女同學(xué)，在我們學(xué)?？伤闶菬o(wú)人不知，無(wú)人不曉呀，為什么呢?想知道嗎?跟我去看看我們班的女生吧!

淑女論：說(shuō)起“淑女”呀，這可是我們班的緊缺資源：書中云，所謂淑女者，笑不露齒也。而我們班的女生，笑，如果不把所有牙齒全都露出來(lái)，那不叫笑。用我們的話說(shuō)就是：讓牙齒天天曬太陽(yáng)。每當(dāng)有什么高興好笑的事情，不論在路上或在教室里，我們都會(huì)開(kāi)懷大笑。

而淑女就不一樣了，笑的時(shí)候嘴不像我們是咧著的，人家是抿著嘴，決不會(huì)讓牙齒那么自在(要不然人家的牙齒咋那么白)。有時(shí)候，我們?cè)诮淌铱裥?，那些男同胞們就?huì)趁機(jī)說(shuō)：能不能“淑女”一點(diǎn)呀，跟人家那“西施”學(xué)學(xué)。我們這“狂笑隊(duì)”的可不甘示弱，狂曰道：“現(xiàn)代社會(huì)不流行淑女了，跟不上時(shí)代潮流了?！薄巴?、停。你這是什么理論，簡(jiǎn)直太荒謬，太不可理喻了?！薄澳悴挪豢衫碛?”一場(chǎng)“斗嘴戰(zhàn)”開(kāi)始了。可憐乎。忽然我們隊(duì)的“樂(lè)妹”大呼一聲：只要自己快樂(lè)，讓他們說(shuō)去吧。哲理呀!!(可惜沒(méi)人聽(tīng))。

一個(gè)班集體，同學(xué)之間無(wú)比熟悉，熟悉得幾乎說(shuō)不出什么特征來(lái)了，寫什么呢?這篇日記就很好地把握了一個(gè)特征：女生大笑，活潑開(kāi)朗，不受拘束，追求個(gè)性自由；喜怒哀樂(lè)，玩笑幽默皆成文章；鍋碗瓢盆交響曲，順手拈來(lái)一個(gè)生活中的鏡頭，一人筆下，妙趣橫生!

總之，我們要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)寫日記。日記是什么?別人不愿寫，或者不值得寫，你卻很好地寫出來(lái)。寫得靈動(dòng)舒展，寫得很有生活，這就是你的“高明”所在；把看似枯燥幽默的事件寫出來(lái)，寫得不乏趣味，讓人讀了之后，宛若欣賞一場(chǎng)小品表演，那你就成功了。

山東省日照市五蓮縣高澤鎮(zhèn)中學(xué)