前幾天，我在盧勤的《把孩子培養(yǎng)成財富》中看到一個事例：一個家庭富裕、父母\"高干\"的孩子，平時行事邋遢、行為散漫，讓父母深感煩惱。一次，父親遠赴他鄉(xiāng)踐職，臨行前和他談話說：你媽媽身體不好，你作為家里唯一一個男子漢，以后照顧媽媽、照顧家庭的職責，就交給你了。從此之后，這個孩子變了一個人似的，不但會關心體貼媽媽，而且每晚睡覺前，都會去檢查煤氣、窗戶關好了沒有，完全一副\"當家人\"的模樣。

所以，我想，其實孩子們是很想負責的。

可是，在現(xiàn)實生活中，他們常常沒有這樣的機會。小時候，被一大群人圍繞著，往往是連吃飯穿衣這些力所能及的事，都有人代勞，他們想負責而不能負責；他們因此也失去了在小事中培養(yǎng)能力、獲得成就感的機會。而當他們上幼兒園、上小學時，本應是逐步接手自己的事情、旁觸其他事情的時候，我們大人要么是對他們的能力不放心，要么是嫌他們做事太慢，看著太累；更有甚者，根本就還舍不得讓他們?nèi)プ鍪?，所以也就\"理所當然\"地剝奪了他們動手的權(quán)利。殊不知，這同時也就讓他們失去了深化能力、掌握做事技巧的機會。等到上了初中以后，他們開始強烈地要求自己做事了，我們也終于覺得應該讓他們做一些事情了，可是這時他們的行為，卻完全不像一個十幾歲孩子的行事，簡直叫人哭笑不得。

其實，做一件事情，誰不想把它做得漂漂亮亮、完完美美？但這需要一個過程。孩子們初期做事的時候，都是很賣力氣的，即使其中的難度--孩子眼中的難度和我們眼中的難度，完全不在同一個數(shù)量級--遠遠超乎想象，他們也竭盡所能?？墒?，結(jié)果卻總是出乎他們的意料，他們的努力往往非但得不到肯定和夸獎，卻反而是一頓有意無意的奚落，甚至責罵。于是，他們的自尊心大受打擊，自信心更是嚴重受挫。于是，再次接手事情的時候，他們難免不心中發(fā)毛、畏首畏尾。

于是，他們中有些人逐漸明白，以自己\"幼稚\"的行事手法，要辦出讓父母滿意的事，是很難的，所以，他們不再想接手父母交代的事--他們可能開始尋找其他的方式向父母證明自己的實力，可是那方式可能更不受父母的接受，甚至就是一條歧途。而另一些人，卻開始對自己的能力懷疑，以為自己真的是\"辦不了事\"的了，所以不免自暴自棄，對父母交代的事要么是漫不經(jīng)心、敷衍了事，要么就是瞻前顧后、躑躅不前。在父母的眼里，這就是\"不負責\"的表現(xiàn)了。

所以，我想，如果要改變孩子\"不負責\"的惡習，父母除了要堅持把孩子的事情交給他們自己做之外，更重要的是，要預備大量的耐心和時間，給孩子練習，給孩子為自己曾經(jīng)錯失的過去\"補課\"。

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