放暑假時，我參加了一檔名叫《時代中學(xué)生》的電視節(jié)目。這是一種大獎賽，每周舉行一次。我使出渾身解數(shù)，過五關(guān)斬六將，終于和五位選手一起，進(jìn)入第三周的決賽。從現(xiàn)場投票情況來看，我和言焱、郜彩帆是奪冠的熱門人選。我們?nèi)齻€人各有各的長處，我的綜合素質(zhì)高，言焱氣質(zhì)好，郜彩帆特色鮮明。也就是說，我們仨各有各的殺手锏，實際上是最強勁的對手。

比賽規(guī)則不斷變化，誰也不知道下一場的規(guī)則怎么定。這一次，忽然變成分組比賽了。節(jié)目組將六位選手分成兩組，得分低的一組中得票率較低的兩位選手將同時被淘汰。這是很殘酷的，也不太公平。因為得分低的那組中，如果有一名選手表現(xiàn)太弱就會影響到這個組的整體水平，這樣的話，這一組中排在第二位的那名選手也許實力還不錯，這時就有可能受到拖累。所以，大家都暗中祈禱，希望與最強大的對手結(jié)成同盟，好順利闖過這一關(guān)。

分組的時間有3分鐘。分組方法是這樣的：由每位選手分別抽取一個序號，以單、雙數(shù)來決定誰和誰一組，單數(shù)組為A組，雙數(shù)組為B組。如果選手都同意，那么兩組人員就確定下來。如果誰有異議，那么由這一組中的另外兩人來決定那名有異議選手的去留，不管他同意還是不同意。同時，另一組也可以來搶這名選手加入。這是一個關(guān)于1+2的算式，我們算出的結(jié)果會是怎樣的呢？

我的序號是單數(shù)，分在A組；言焱和郜彩帆的序號都是雙數(shù)，自然分在B組了。如果另一個序號為雙數(shù)的選手實力也不錯的話，那B組贏定了?？墒瞧粶惽?，那名選手卻是所有選手中水平最差的一個，這樣一來，B組的情況反而不容樂觀。相反，因為我們A組的實力比較平衡，得勝的可能性反而大了。所以，我們這一組自然沒有人持不同意見了。我更是暗中高興，因為我是A組中實力最強的，不管哪組失敗，我都是蕎麥田里捉烏龜——十拿九穩(wěn)，贏定了。B組還在猶豫不決。不是那位實力最弱的選手有意見，而是言焱和郜彩帆還在考慮。只要B組失敗，他們當(dāng)中必定有一位要和那一位實力較弱的選手一起被淘汰。淘汰原因卻不是因為自身實力差，而是受拖累。這也夠冤的了?？墒牵荣惥褪沁@樣殘酷，怪不得他們有顧慮。

3分鐘到了，主持人宣布，A、B組無人異議，比賽開始。我有些驚訝，為什么言焱和郜彩帆都沒有提出不同意見呢？要知道，只要他們提出來，無論他們中的哪一個，我們這一組都愿意去搶的呀！

比賽結(jié)果出來，不出所料，B組失敗，言焱和那位選手被淘汰。告別時，我們互相擁抱。我流著淚，悄悄地問言焱，為什么不給自己一個機會？言焱說，不是每個人都可以得冠軍的，能參與他就很滿足了。

我忽然為自己當(dāng)時的想法感到羞愧起來。我想，一加二有時候并不等于三，卻比三更大。

（香魚推薦）

編者小語：

這是比賽中一個不起眼的環(huán)節(jié)。很多人只關(guān)注精彩殘酷的競爭和比賽的結(jié)果，卻很容易將小細(xì)節(jié)忽略。有誰知道，它其實非常關(guān)鍵，能決定一個人的去留。作者從這一小細(xì)節(jié)中悟出了一個比較深刻的道理，他的細(xì)致和認(rèn)真，值得我們學(xué)習(xí)和思索……