這是一組來(lái)自北京五十四中學(xué)學(xué)生的美術(shù)作品，是他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神對(duì)抗和情感宣泄，看了之后，是否也同樣觸動(dòng)著你的心弦？

點(diǎn)評(píng)：張進(jìn) 北京五十四中高級(jí)美術(shù)教師

人生猶如一團(tuán)麻，能使人緊，能使人松，在松緊中度過，不能亂，也不能清，就讓它順其自然。

——李思遠(yuǎn)

教師點(diǎn)評(píng)：無(wú)法中有法，不亂中有亂，謂之上法。

生活正像一株樹藤，它本可以健康地成長(zhǎng)。當(dāng)毒品向它們襲來(lái)時(shí)，它們?nèi)醪唤L(fēng)的身軀便會(huì)沉迷在其中，金錢，毒品，成為它們生活的唯一，而此時(shí)，愛滋病也不知不覺地威脅著它們的生命。如果我們多去關(guān)心它們，愛護(hù)它們，生命便可以延續(xù)，讓美麗的生命健康成長(zhǎng)。

——李丹

教師點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)豐富不等于精神提升，有時(shí)反而會(huì)使精神無(wú)法飛翔。有些人已因物質(zhì)富裕、精神空虛而吸毒。

學(xué)習(xí)，為何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)自己想了解的知識(shí)，可是現(xiàn)在每個(gè)人要學(xué)的都一樣，否則就不能考上自己理想的大學(xué)，無(wú)奈，無(wú)奈??！

學(xué)生當(dāng)真都要以同樣能力進(jìn)入社會(huì)，就不能只學(xué)幾科而把其發(fā)揮到極致？哪種人對(duì)社會(huì)有用？是各種能力都平均的人，還是獨(dú)有一二門特長(zhǎng)的人？而且有些學(xué)了以后也用不著，人人都能同時(shí)精通各業(yè)。

所以這樣學(xué)有必要嗎？是有分?jǐn)?shù)線那層網(wǎng)，因此需要超級(jí)人。

——石淳

教師點(diǎn)評(píng)：學(xué)有所長(zhǎng)，術(shù)有專攻。

當(dāng)兩個(gè)英雄融合到一起的時(shí)候……我就誕生了！

——崔晨

教師點(diǎn)評(píng)：英雄惜英雄。

高考就一個(gè)字——暈！

——嚴(yán)博楠

教師點(diǎn)評(píng)：暈完了醒，醒完了暈，這就是日子，這就是人生。

高考時(shí)分， 煩、煩、煩！

作業(yè)沒做完， 資料沒看完。

晚上還沒到， 頭上習(xí)題閃。

夏季多美好， 為啥這么慘？

——欒超

教師點(diǎn)評(píng)：人生如琢，慘淡經(jīng)營(yíng)。

先問個(gè)問題：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，還是一個(gè)說(shuō)謊的？按一般情況下來(lái)說(shuō)，你會(huì)回答：“我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，當(dāng)然要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”你很自得。那么我要說(shuō)：“很好，你的話語(yǔ)告訴我你是一個(gè)好人！”很高興吧？好！另一種可能，如果你回答：“我并不是誠(chéng)實(shí)的人，我撒過很多謊，我是個(gè)地道的說(shuō)謊的人?！蹦敲次視?huì)再次回答你：“非常好，因?yàn)闆]你們陪襯，又怎么襯出誠(chéng)實(shí)人的偉大呢？有誠(chéng)實(shí)的人也有說(shuō)謊的人，這才是一個(gè)完整的世界?！?/p>

—程路

教師點(diǎn)評(píng)：在誠(chéng)實(shí)和謊言背后都隱含著危險(xiǎn)，那便是人的虛榮與貪欲。