我們來聽講：

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”詩人韓愈對早春的草色觀察得十分細(xì)致：草因雨而綠，遙看時，地面上浮起一層淺淺綠色；近觀時，綠色并不惹眼，而是若隱若現(xiàn)，似有似無。這早春景物的特征，詩人捕捉得多么準(zhǔn)確；這首詩如畫家設(shè)色作畫，描摹得多么精彩。可見，寫景物需要觀察，而只有經(jīng)過細(xì)致觀察，抓住景物特點(diǎn)來描寫，才能寫好景物。

那么，我們該如何觀察和描寫景物的特點(diǎn)呢？

方法一：運(yùn)用多種感官感知和描寫景物的特點(diǎn)。朱自清的《春》一文，通過視覺寫春草“嫩嫩的，綠綠的”，寫春花“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”；通過聽覺寫蜜蜂“嗡嗡地鬧著”，寫鳥兒“賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子”；通過觸覺寫春草“軟綿綿的”，寫春風(fēng)“吹而不寒”，“像母親的手撫摸著你”；通過嗅覺寫“花里帶著甜味兒”，“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒”。朱自清調(diào)動多種感官去感知春景，敏銳地抓住春景的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)膩的描摹，給人以具體可感的形象，給人以美的享受。

方法二：注意在不同時間、不同地點(diǎn)來觀察和描寫景物的特點(diǎn)。有時我們觀察景物需要連續(xù)觀察或者在不同地點(diǎn)、從不同角度來反復(fù)觀察，以便更好地把握住不同時間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。如老舍寫《濟(jì)南的冬天》，從高處俯視，觀察并描寫濟(jì)南城陽光下的小山，突出了小山“慈善”的特點(diǎn)；從山腳由上至下，觀察和描寫濟(jì)南城小雪后的小山，突出了小山“秀氣”的特點(diǎn)；寫濟(jì)南城的水色，由下而上仰望，又自上而下縱覽，通過描寫寫出了濟(jì)南城的水水色明亮與溫暖的特點(diǎn)。老舍以他全面獨(dú)到的觀察與發(fā)現(xiàn)，繪畫般地展示了濟(jì)南冬天的溫情與可愛。再如朱自清的《春》描繪的五幅畫面：“春草”、“春花”“、春風(fēng)”、“春雨”“春早人勤”，依次反映的是雨水驚蟄時令、春分之際、清明前后、谷雨至立夏、春暮夏臨時的春景。正因?yàn)橹熳郧鍙牟煌瑫r間和地點(diǎn)觀察描寫春的特點(diǎn)，才把春天的景象寫得充滿生機(jī)與活力。

觀察和描寫景物的特點(diǎn)的前提是細(xì)致觀察，在此基礎(chǔ)上，我們還要注意準(zhǔn)確生動地運(yùn)用詞語，把景物特點(diǎn)傳達(dá)出來，并且圍繞中心需要合理安排順序與層次。錢鐘書寫夏夜之景，把一彎月亮比喻為未長成的女孩子，把蛙群的叫聲比做“水煮得發(fā)沸”，把螢火比做“夏夜的一只微綠的小眼睛”，這種比喻新鮮奇特，真不愧為大師的筆觸。酈道元為了寫出“三峽”的特征，先從“山”寫起，突出有“山”才有“峽”，寫“山峽”的水，因夏水最盛，最兇險與迅疾，所以先寫，后寫春冬之水，再描寫“三峽”之秋的悲涼氣氛，使自然景物與人的情感融為一體。

我們來體驗(yàn)：

從下列三項(xiàng)活動中，任選一項(xiàng)，自由組成活動小組，進(jìn)行以景物為描摹對象的觀察活動。

1．開展一次“用我的眼睛看校園”的觀摩活動。三五人自由成組，集體觀察校園里的景物?？梢杂^察校園全景，也可以觀察有特色或你感興趣的局部。

2．秋色宜人，風(fēng)姿獨(dú)具，勝于春朝。請你選擇一個場景，比如三河灘風(fēng)光帶、翠湖公園等，用自己的獨(dú)特視角去觀察與感受秋天的美麗。

3．鄉(xiāng)村的秋，色彩斑斕，生機(jī)勃勃。請你走進(jìn)鄉(xiāng)村，選擇最能代表秋季農(nóng)村特點(diǎn)的景物，運(yùn)用多種感官去體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村秋的神韻。

我們來交流：

何在青（學(xué)生）：早晨，我來到三河灘邊，眺望遠(yuǎn)處，湖水與藍(lán)天相接，感覺自己像湖面上的一葉扁舟，向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ２灰粫?，天邊開始紅了，那美麗的紅霞倒映在水面上，像小姑娘的臉蛋，紅潤可愛。太陽漸漸升起了，它的光芒從樹林的空隙中射下，照耀著萬物，使萬物更加美麗，而這時的湖面更加美麗，仿佛一面又明又亮的古代銅鏡，熠熠生輝。

徐玉春（學(xué)生）：清晨，翠湖公園一片寂靜，太陽爬起來了，橙紅色的朝霞映著公園的一切，時而可以聽到好鳥相鳴。那猶如輕紗般的煙霧浮在半空中，它沒有籠罩著大地，好像在欣賞公園的美景。不一會兒，來了一群活潑的學(xué)生，他們打破了公園的寧靜，嚇跑了晨霧。太陽又升高了，翠湖公園有了新的活力。

左琳琳（學(xué)生）：秋天到了，大地媽媽又換了一套新衣服?？矗砩夏菞l金黃色的絲帶，就是農(nóng)民伯伯灑下無數(shù)汗水種出的稻子呀！當(dāng)秋風(fēng)拂過，稻浪起伏翻滾，那沉甸甸的稻穗發(fā)出“蟋蟋蟀蟀”的聲音，仿佛催促人們“快割，快割”。你聽，收割機(jī)隆隆的響聲是多么的歡暢，農(nóng)民伯伯的笑聲是多么的爽朗。笑聲、機(jī)器聲已經(jīng)組成了一支金秋的豐收交響曲。

我們來寫作：

你在小組觀察體驗(yàn)活動中，肯定完成了觀察周圍景色的任務(wù)，在小組或班級也肯定進(jìn)行過觀察感受景物的交流，現(xiàn)在就請你抓住所觀察的景物的特點(diǎn)，自擬題目，寫一篇有特色的文章。

我們來修改：

秋到三河灘

雷曉娜

秋天的腳步臨近了，金湖的三河灘也仿佛步入了秋的高遠(yuǎn)與寧靜。它是柔和的，羞怯的，含蓄的。①（①句改為：它像一位美麗成熟的少女，帶著柔和、羞怯、含蓄，姍姍而來）

三河灘的清晨是柔和的。當(dāng)紅暈的光從水平面上升起，②（②句改為：當(dāng)初升的太陽半裸著懸在地平線上，水面被鍍上金色的光斑）時間仿佛被定格在了此刻，好一片柔美靜謐的世界。瞧，遠(yuǎn)處，金色的太陽與水波交接成完美的融合，③（③加一句：這是凡·高畫筆下的清晨吧）似乎美得讓人窒息。垂柳姑娘羞怯地?fù)崦?，真像個快出嫁的姑娘。④（④句改為：那垂柳，在太陽的凝視下，穿上金絲制成的嫁衣，在碧玉般溫潤的水面投下一抹抹媚影）路邊的野花也不示弱，以其幽香的特點(diǎn)，滲透了人們的心田，也叩開了人們的心扉。⑤（⑤句改為：野花大片大片地鋪灑在土地上，在地平線上連成彩虹般的織錦，散發(fā)出誘人的幽香）遠(yuǎn)處秋風(fēng)送來吊嗓、練聲的聲音，像川江號子般嘹亮。⑥（⑥刪去畫線這一句）晨練的男女老少，那一張張笑臉與秋日的三河灘相映成趣，靜謐動人⑦的三河灘被這些笑臉?biāo)c(diǎn)綴，仿佛散發(fā)著仙境般詳和的氣息。（⑦將“靜謐動人”改為“靜臥在三河邊”）

中午了，那紅暈害羞地躲進(jìn)了云層，又膽怯地露出了頭，瞧了瞧四周，可真像個內(nèi)向而又頑皮的孩子。它沒有夏天太陽光的炙熱，但又不時地散發(fā)出寶石般的光芒，三河灘的河面上，仿佛被嵌上了一顆顆耀眼的鉆石。三河灘邊的碼頭上，此時變得安靜多了，金燦燦的，⑧（⑧“金燦燦”前面加上“那里的黃沙堆”）像個快出嫁的姑娘，正在等待婆家把她接走。遠(yuǎn)望這個碼頭，它像一條多彩的綢緞，又像一條巨龍臥伏在三河灘邊，等待勤奮的人們把它舞起。

夕陽下，時常有年邁的捕魚者，撿著魚兒，在岸邊踱步，⑨（⑨畫線句子應(yīng)改為：時常有年邁的老人，在三河灘邊邊走邊看，原來是用蝦籠捕蝦的）他們臉上歲月留下的痕跡也隨著夕陽的照射變得生動鮮活起來。無數(shù)出去闖事業(yè)的人，來到家鄉(xiāng)的三河灘，釣釣魚，散散步，外面的城市精彩異常，可這家鄉(xiāng)的瑰寶——三河灘，卻好比野花，雖不起眼，也別有一番韻味！⑩（⑩畫線句子改為：釋放著內(nèi)心無法言表的感情）太陽落山不久，不知怎么回事，岸邊的草叢里散發(fā)的清香更濃了，我想，那或許是太陽公公送給捕蝦者、垂釣者以及傍晚散步的人們一份離別的禮物吧！也許是初升的月亮中的嫦娥身上的清香，散給幽靜的三河灘的吧！夜晚，蟲叫聲使本已靜寂的三河灘又多了一份特別的含蓄。

真正美麗的女子，應(yīng)如遺世獨(dú)立般，突兀地站在人群之間，使人驀然感到空氣也隨之凝固。美麗的三河灘在秋日，儼然成了別有韻味的女子，她雖沒有埃及建筑的富麗，也沒有江南水鄉(xiāng)的溫婉，卻別有一番詩意。{11}（{11}將“卻別有一番詩意”改為“卻是水鄉(xiāng)金湖三河中一片神奇的綠洲）

我們來反思：

盧先智（學(xué)生）：都說好文章能改變?nèi)说母杏X與情感。讀了我的同學(xué)雷曉娜這篇作文，我為家鄉(xiāng)三河灘的美麗而自豪，也為這篇在我看來很美的習(xí)作稱好，同時更贊賞她認(rèn)真推敲修改文章的做法。雷曉娜親自多次觀察三河灘，積累了真實(shí)的寫作素材，她展開想象，運(yùn)用多種修辭手法，真切細(xì)致地描寫了三河灘清晨、中午以及傍晚三個時段的美麗風(fēng)景。全文線索清晰，語言生動。但是，我認(rèn)為文章個別句子略顯得老成，缺少孩子的純真與明澈，有個別詞語表達(dá)不夠準(zhǔn)確，如能注意到這一點(diǎn)，相信她的文章會錦上添花的。

我們再練筆：

春夏秋冬，各有各的風(fēng)姿與韻味，它們之間的輪換更迭，榮枯消長，又訴說著萬物生命的無限奧秘。四季如歌如詩如畫，讓我們體驗(yàn)、感受。四季之美，陶冶著我們的情感，塑造著我們的精神，開啟著我們的心智。讓我們從逼仄的室內(nèi)走出來，將自己閉塞的心靈敞開，走在春夏秋冬里，去領(lǐng)略，去暢游，去享受。

請你用生花的筆寫出四季中有特色的景物吧！