在所有的外國學(xué)生中，對中國文化最感興趣也體會(huì)最深的，我認(rèn)為無疑是日本學(xué)生。我班上的宇賀同學(xué)造句說：“中國文化是日本文化的母親，反過來，日本文化是中國文化的孩子?！蔽艺f，古代是這樣的，而現(xiàn)代已經(jīng)變成相互學(xué)習(xí)了。要學(xué)好真正的中國文化，還是要從古代文化、特別是從文言文入手的。

給東京大學(xué)的兩個(gè)班講過古詩格律后，我布置了一些練習(xí)。其中一項(xiàng)是“續(xù)寫”。我在黑板上寫下“春風(fēng)又綠江南岸”，請學(xué)生續(xù)寫下句。答案當(dāng)然是五花八門，其中水平突出且有點(diǎn)意思的選十則如下：

1．秋葉很黃家北屋

2．秋雨再白塞北村

3．冬雪就白河北田

4．白云就飄水東天

5．鮮花會(huì)來愛情人

6．眼淚回憶山北家

7．暖氣發(fā)白水中間

8．真好天氣去旅游

9．烏鴉也黑心上人

10．不能不想白米團(tuán)

…………

最后，我寫出王安石的原句：“明月何時(shí)照我還”，并且講了“綠”字使用之精妙。學(xué)生們聽懂了，頻頻點(diǎn)頭。但很多人還是認(rèn)為自己寫的下句“也行吧”。日本人是最謙遜的，他們說自己“也行吧”，其真實(shí)的心理就是“相當(dāng)好哇”。能夠達(dá)到使日本學(xué)生對中國古詩發(fā)生比較濃厚的興趣，作為一個(gè)“外教”，也應(yīng)該說是非常滿意了吧。