①１９９９年２月的一天，幾個(gè)滑雪者動(dòng)作嫻熟地沿著山坡向下滑著，大雪映襯著他們?yōu)t灑的身影，他們的身影就像在雪上紛飛的燕子。突然，“咔嚓”一聲異響，緊接著一團(tuán)雪霧從他們身后沖了下來(lái)，很快埋沒(méi)了他們的身影。他們從自我陶醉中驚醒過(guò)來(lái)——發(fā)生了雪崩！可是一切都已經(jīng)晚了……

②雪霧卷起他們向前狂奔，沖起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越來(lái)越多，速度越來(lái)越快，途中的森林帶試圖阻擋這狂奔的雪龍，但幾乎所有與雪流交鋒的樹(shù)木都凄慘地?cái)嗔蚜?。森林帶之后是一些居民房，這些居民也沒(méi)有來(lái)得及離開(kāi)房子，就連同房子一起被奔流的雪卷走。沿途４千米的狹長(zhǎng)地帶一片狼藉，樹(shù)木、村落、農(nóng)田、電線……無(wú)一幸免。

③這次雪崩的時(shí)速達(dá)到了２５０千米，是當(dāng)時(shí)特快列車速度的兩倍多，所具有的能量可以達(dá)到１０⁴～１０⁵兆焦耳。如果人不幸被它碰上，僅胸部受到的沖擊力就可以相當(dāng)于１５噸的卡車在身體上碾過(guò)一樣。

④雪崩的發(fā)生好像很偶然，它什么時(shí)候發(fā)生，在什么地方發(fā)生，很難捉摸。好像一片雪花的落地，或者在山上說(shuō)話聲音大點(diǎn)都會(huì)引發(fā)雪崩，上述阿爾卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打擾了大雪的寧?kù)o，因而引發(fā)了那突如其來(lái)的災(zāi)難。

⑤雪崩真的是那么不可預(yù)料嗎？其實(shí)雪崩也是有條件的，雪崩選擇的山坡度一般在２５°～４５°。若山坡過(guò)陡，冰雪會(huì)因?yàn)橹亓ψ饔枚l繁下滑，不容易堆積在山坡上形成較厚的雪層，若山坡坡度過(guò)低，雪層沒(méi)有下滑的動(dòng)力，也無(wú)法形成雪崩。雪崩一般會(huì)選擇溝槽坑洼地帶作為經(jīng)過(guò)的路線。根據(jù)這些山坡和路線分布的區(qū)域，人們可以劃出山上相對(duì)危險(xiǎn)的區(qū)域和相對(duì)安全的區(qū)域。

⑥雪崩的發(fā)生有一定的周期性，雪崩的周期是指在同樣的地方相鄰兩次發(fā)生雪崩所間隔的時(shí)間，雪崩的周期越長(zhǎng)，雪崩時(shí)滑落的冰雪往往就越多，雪崩的破壞性就越大。

⑦對(duì)于當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)，他們需要知道什么時(shí)候該封鎖公路，什么時(shí)候該疏散村落，什么時(shí)候該人工搞些小雪崩來(lái)保護(hù)滑雪者。這就需要搞清楚雪崩什么時(shí)候可能會(huì)發(fā)生，一般發(fā)生在什么地方。

{8}雪崩的發(fā)生顯然與冰雪能夠承負(fù)的壓力或重量有關(guān)。雪和冰都是粘彈性的物質(zhì)，就是說(shuō)，雪和冰都會(huì)隨著它們所承負(fù)重量的增加而慢慢變形，一般情況下，冰雪是不容易發(fā)生斷裂的。

{9}由于雪崩難以預(yù)料，因此對(duì)它的預(yù)報(bào)就顯得尤為重要。

{10}尋找雪層聯(lián)系的薄弱環(huán)節(jié)是預(yù)報(bào)雪崩發(fā)生的關(guān)鍵。利用斷層成像技術(shù)，人們可以確定冰雪變化的微結(jié)構(gòu)，并且把這些微結(jié)構(gòu)變化與冰雪的機(jī)械強(qiáng)度聯(lián)系起來(lái)。這些信息可以確定某處是否會(huì)形成斷層而引發(fā)雪崩。找到薄弱環(huán)節(jié)后，人們可以用炸藥破壞這些薄弱環(huán)節(jié)，免得它以后釀成大患。

{11}如今，人們還利用統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)預(yù)報(bào)某一天雪崩發(fā)生的概率，這種有效的方式叫做“最近的鄰居”，它是建立在對(duì)過(guò)去統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上的。例如某一天，我們考察冰雪的某些主要性質(zhì)以及有代表性的冰雪場(chǎng)地上的天氣條件，然后我們回過(guò)頭來(lái)考察過(guò)去的最近幾十天中，與今天的冰雪和天氣狀況最相似的某一天，看那天是否發(fā)生雪崩。若那天沒(méi)有發(fā)生雪崩，那么今天也不會(huì)發(fā)生雪崩，若那天確實(shí)發(fā)生雪崩，我們就可以找到雪崩的類型和規(guī)模，發(fā)生在哪一天，是什么因素引發(fā)的，然后就可以決定是否要關(guān)閉滑雪場(chǎng)和公路。

{12}雪崩雖然可怕，但人們還是能找到對(duì)付它的辦法。

（選自《青年文摘》２００８·2）

閱讀訓(xùn)練：

１．從全文看，文章開(kāi)頭兩段文字有什么作用？

答：______________________________________________________________

２．第{3}段畫線句子使用了什么說(shuō)明方法？旨在說(shuō)明什么內(nèi)容？

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３．概括{5}{6}兩段說(shuō)明的主要內(nèi)容。

答：______________________________________________________________

４．人們預(yù)報(bào)雪崩的方法有哪兩種？

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５．揣摩下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)表意的準(zhǔn)確性。

（１）上述阿爾卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打擾了大雪的寧?kù)o，因而引發(fā)了那突如其來(lái)的災(zāi)難。

答：______________________________________________________________

（２）一般情況下，冰雪是不容易發(fā)生斷裂的。

答：______________________________________________________________

６．讀了上文，對(duì)“雪崩”的奧秘你有了哪些了解？請(qǐng)把你獲得的關(guān)于“雪崩”的信息分點(diǎn)篩選整理于下。（至少寫出三點(diǎn)）

答：______________________________________________________________

（賈厚明設(shè)計(jì)）