學(xué)校要求我們每天穿校服上學(xué)。

有一天，我發(fā)現(xiàn)甄帥的校服有點不對頭。不只我發(fā)現(xiàn)了，很多人都發(fā)現(xiàn)了。走在路上，很多人追著他看，對他指指點點。

他一點也不覺得難為情，反而嫣然一笑，問別人：“是不是覺得很有創(chuàng)意啊?”

他在校服背后白色的地方，用碳素墨水畫了一幅畫——一只小蟲子趴在草地上做夢，在夢中，小蟲子長出翅膀，飛上了天空。他還寫了一行字——“小青蟲的夢”。

我們的校服是深灰和白色相拼的，以深灰色為主，但在衣服的前胸、后背和肩肘處，拼了白色。

第二天，甄帥在校服的手臂處寫了“Jay”的英文名字。這是周杰倫的英文名，周杰倫是他的偶像。

甄帥的行為很快就有人仿效了。在卜丁老師還沒有發(fā)現(xiàn)之前，在校服上畫畫的舉動像流行感冒一樣在班上流傳開來，甚至波及到了其他班級和其他年級。

宋鵬把一個完整的“龜兔賽跑”的故事畫成了連環(huán)畫，從前胸一直畫到后背。這是他最喜歡的故事。周老師常常用這個故事來鼓勵他，說只要堅持，差生也能贏。

熊洋畫的是恐龍和獨角獸，因為他對遠(yuǎn)古的生物抱有極大的興趣。

連金典也行動起來了。不過他做得比較巧妙，用英文的花體字寫了一句格言在背上——To the world you may be one per-son，but to one person you maybe the world．意思是，對于整個世界來說，你僅是一個人，但對某個人來說，你可能是他的整個世界。

很深刻吧?其實，這話是多義的，不同的人可以有不同的理解。不是嗎?對于我們的爸爸媽媽來說，我們就是他們的整個世界。

看來，我也應(yīng)該行動起來了，否則就有被班級淘汰的危險。格言有人寫了，連環(huán)畫有人畫了。我寫什么好呢?我絞盡腦汁，卻想不出妙招。

“新聞時時發(fā)生，視角各有不同?！彪娨曅侣劦闹鞒秩苏f。

我一邊吃早餐，一邊看電視里正在播出的早新聞。第一條新聞講到了日本教科書事件，日本新批準(zhǔn)的教科書美化侵略史，他們還將太平洋戰(zhàn)爭標(biāo)榜為“正義”的戰(zhàn)爭。

日本的一本公民教科書還稱釣魚島為日本領(lǐng)土……

我突然想到了一句話，我迅速脫下校服，把它寫在背上。

這句話是——釣魚島是中國的!

也是活該我倒霉。我們溫和慈祥的老校長正好在校門口檢查班風(fēng)班紀(jì)，她并不總是這樣，只是偶爾為之，可偏偏就把我逮了個正著，不可避免地就看到了我背上的那行大字。

“你怎么在校服上寫字?”校長抓住我，問道。同時，她注意到了跟我一起的甄帥和熊洋：“你們兩個人的校服上怎么也寫了字，還畫了恐龍?你們是哪個班的?”

我們糊里糊涂地就被帶到了校長室。

我們被校長狠狠批評教育了一番，卜丁老師陪我們一起受教育，臉上紅一陣白一陣。校長訓(xùn)完話以后，把我們轉(zhuǎn)交給卜丁老師，她像押戰(zhàn)犯一樣把我們押回教室。

卜丁老師原打算把我們當(dāng)做反面的典型好好教育教育，讓同學(xué)們引以為戒。到了教室她才發(fā)現(xiàn)我們幾個根本算不了什么，全班大部分同學(xué)的衣服上都有各自的“杰作”，而且大多數(shù)“杰作”幽默搞笑，沒有什么意義。

連好孩子文筆也不例外，在衣袖上寫了JaY。文筆崇拜周杰倫，不僅因為他人長得帥，很有才華，會作詞作曲，會彈鋼琴，還因為周杰倫抗戰(zhàn)病魔的精神可嘉——他一直跟嚴(yán)重的僵直性脊椎炎作斗爭。

如果一個人真能被氣死，我認(rèn)為卜丁老師這天早上已經(jīng)被我們氣死三回了?？磥砣耸菤獠凰赖?，盡管我們一遇到生氣的事就號叫“氣死我了”。而且大概一個人生氣到了頂點反而就平和了，要不，我無法解釋卜丁老師的態(tài)度。

卜丁老師平靜地看著我們說：“有誰能跟我說說這是怎么回事嗎?”

沒有人說話。

“文筆，你先說!”

當(dāng)老師的小助手也并不全是好事，比如現(xiàn)在，第一個地雷就得由她來踩。

“我不知道，我看到大家都寫了，我也就寫了?！蔽墓P說。

“誰是第一個?”卜丁問。

“誰敢說出來我打掉他的門牙!”坐在后排的宋鵬威脅道。他的眼睛盯著金典、曾玉、文筆他們幾個?！拔镆灶惥?，人以群分”，這幾個人的座位緊挨著。當(dāng)然，我們幾個又跟他們緊挨著。

關(guān)鍵時刻，甄帥自己站了起來：“報告老師，是我!”

“還很勇敢啊?”卜丁老師說。她的語氣里帶著諷刺，鼻子哼了一聲，臉上浮現(xiàn)出冷笑。這才是我們熟悉的卜丁老師，每當(dāng)看到蘿卜想從地里拱出來的時候，她就是這副表情。

“其實也談不上是勇敢，只是實話實說而已?！闭鐜洸槐安豢旱卣f。

我佩服他!換了我，早發(fā)抖了!

“你號召大家畫的?”

“絕對沒有!可能是傳染給他們了，但絕對沒有號召過。”

“你以為是流感啊?”卜丁老師說。

“不是流感，是禽流感!”宋鵬大聲說。

卜丁老師眼睛都沒朝宋鵬看一下，繼續(xù)問甄帥：“你覺得這很好玩嗎?”

“是啊!”甄帥回答。

談話進行不下去了。卜丁老師越來越憤怒了，她說：“甄帥，你中午給你爸爸打個電話，叫他下午來一趟學(xué)校，我放學(xué)后在辦公室等你們!”

“不要叫我爸爸，這是我的事情，我自己負(fù)責(zé)?！闭鐜浾f。

“酷啊!”全班同學(xué)不由自主地贊嘆起來。

“你自己負(fù)責(zé)?你這么點大的孩子，負(fù)得了責(zé)嗎?”卜丁老師的聲音高了八度，“全班同學(xué)都記著，回家想辦法把校服上的字和畫洗干凈，明天再讓我看到，寫檢查!”

卜丁老師氣沖沖地走出了教室。

這天上課，熊洋一直盯著甄帥背上的畫看。下課后，熊洋說了一句很深刻的話，讓我很久都不能忘記：

“小青蟲的夢啊!”

小青蟲住在蘿卜葉子上，做著飛翔的夢。

(節(jié)選自長篇兒童小說《開心果甄帥》，湯素蘭著，浙江少年兒童出版社出版)