寶寶年紀(jì)雖小，脾氣卻很大，稍有不滿，便哭鬧不止。這是寶寶的發(fā)泄，還是爭(zhēng)取權(quán)益的法寶?寶寶的壞脾氣，讓大人不知所措。

這不，商場(chǎng)里又上演了這尷尬的一幕……

家長(zhǎng)互動(dòng)

鼎鼎爸爸(科員)

寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，我就是不理會(huì)。有幾次也是因?yàn)橘I(mǎi)玩具的僵持不下，寶寶大哭大鬧了半個(gè)小時(shí)，反正也沒(méi)有事情，就陪著他，等他哭夠了，看我們還是不買(mǎi)也就算了?；丶业穆飞贤ǔＪ俏覀兘逃拇蠛脮r(shí)機(jī)，這時(shí)候他也很聽(tīng)話，會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，所以時(shí)間長(zhǎng)了，他就知道靠發(fā)脾氣、靠哭鬧我們是不舍理會(huì)的。漸漸地脾氣好多了，并且學(xué)會(huì)了好好地和我們商量，若是我們不同意也含告訴他原因。我覺(jué)得寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候是和我們家長(zhǎng)挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們心里不管怎么心疼都要忍住，若是這次寶寶用發(fā)脾氣戰(zhàn)勝了家長(zhǎng)，那以后他就會(huì)慣用此手法，那才是我們教育的失敗呢!

丫丫媽媽(公務(wù)員)

丫丫在家里的脾氣很大，有時(shí)因?yàn)榭磩?dòng)畫(huà)片的問(wèn)題總和我們哭鬧，大多數(shù)時(shí)間我們都會(huì)妥協(xié)，因?yàn)槲易钜?jiàn)不得孩子哭了，一哭我就心里特別難受。丫丫呢，越是聽(tīng)到我請(qǐng)求她別哭的聲音，她就哭得更加放肆更加響亮，所以我只能哄著她：“寶貝別哭，媽媽馬上給你放?！笔潞笪叶己蠡?，雖然也知道這樣的妥協(xié)對(duì)孩子教育不好，可就是硬不下心腸。再說(shuō)，若是不答應(yīng)她，爺爺奶奶也合勸我：“小孩子都愛(ài)發(fā)脾氣，長(zhǎng)大重事就好了，就答應(yīng)她吧……”

修修媽媽(培訓(xùn)員)

修修是個(gè)3歲的小男孩，有次家里來(lái)了客人，讓他唱首歌，結(jié)束的時(shí)候我擔(dān)心他忘記歌詞，給了他小小的提示，沒(méi)想到他竟然不高興，而且還大聲地對(duì)我說(shuō)：“不要你提醒，誰(shuí)要你提醒啦，哇、哇……”真是把我們弄得頭霧水，面對(duì)著客人我們也不知道如何是好，讓他去洗洗臉，不去!讓他去玩玩具，也不去!倔強(qiáng)地賴在客廳不停地哭，爸爸險(xiǎn)些要打他屁股，好在客人從包里找出個(gè)會(huì)發(fā)聲音的玩具，他這才打住哭聲研究了起來(lái)。對(duì)于修修突然來(lái)的急脾氣，我們?cè)趺淳蜎](méi)辦法呢?

coco解說(shuō)

每個(gè)人都會(huì)遇到自己不接受或是不高興的事情，寶寶也是如此，他們?cè)诿?、了解著周遭小世界的同時(shí)也會(huì)因外部的環(huán)境刺激造成情緒上的反應(yīng)：也因?yàn)閷殞毜倪壿嬎季S不完善，所以在這樣的情形下，情緒、脾氣也就來(lái)了。

幾乎每家的寶寶都發(fā)過(guò)脾氣。走進(jìn)寶寶的內(nèi)心，我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)寶寶發(fā)脾氣是希望引起父母的注意：有時(shí)發(fā)脾氣是為了滿足自己的需要：也有時(shí)是為了我們不經(jīng)意觸傷的小小自尊 不要懊惱地看待寶寶的發(fā)脾氣，親子關(guān)系的建立正是在一次次這樣的情緒對(duì)抗中不斷地了解彼此：有時(shí)需要我們一個(gè)擁抱：有時(shí)需要理性的說(shuō)教：有時(shí)需要短暫的不予理睬：有時(shí)需要注意力的轉(zhuǎn)移 細(xì)心的爸媽要發(fā)現(xiàn)寶寶脾氣后的真正原因，何時(shí)妥協(xié)，何時(shí)堅(jiān)持，何時(shí)說(shuō)服教育，逐步幫助寶寶學(xué)會(huì)管理脾氣、控制脾氣才是真正的高手爸媽呢!

coco支招

1、堅(jiān)持原則。在處理寶寶發(fā)脾氣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則，若是寶寶錯(cuò)了，堅(jiān)決不能妥協(xié)，不然日后發(fā)脾氣就有可能成為寶寶的慣用方式。

2、了解真相。每一次寶寶的脾氣都是有出處的，所以了解真相以后，家長(zhǎng)才能有的放矢地“對(duì)癥下藥”

3、強(qiáng)化步驟。對(duì)于脾氣很大的寶寶，我們可以按步驟分解大脾氣，逐步增加要求，慢慢過(guò)渡。例如：先送回到寶寶房，不能玩玩具，3分鐘定時(shí)器結(jié)束就不能發(fā)脾氣了……

4、宣泄情緒的方法。告訴寶寶不高興的時(shí)候可以唱歌，可以玩玩具，也可以告訴媽媽，媽媽會(huì)把不高興趕走之類(lèi)的話。

5、注意力轉(zhuǎn)移。寶寶的思維水平還很低，當(dāng)寶寶發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以選擇他最感興趣的事情，立即轉(zhuǎn)移注意力，待情緒穩(wěn)定以后，再和寶寶討論、說(shuō)教。

6、積極鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶知道自己錯(cuò)了，并愿意改正時(shí)，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)，并在預(yù)知的可能發(fā)生的情況下，做積極的提示。例如：寶寶想買(mǎi)玩具定會(huì)和媽媽好好說(shuō)的，因?yàn)閷殞毷莻€(gè)好孩子，所以媽媽才會(huì)買(mǎi)給他。

7、正確表達(dá)。寶寶的語(yǔ)言表達(dá)不完善，有時(shí)會(huì)借助行動(dòng)來(lái)表達(dá)意圖，教會(huì)寶寶些簡(jiǎn)單的表達(dá)。例如：寶寶要看《天線寶寶》，但小鬧鐘一叫就結(jié)束等。

8、案例分析法。當(dāng)寶寶熟悉的小伙伴因不高興而發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和寶寶討論、分析，怎樣做才能成為不發(fā)脾氣，讓媽媽喜歡的寶寶呢?

9、耐心指導(dǎo)。改正個(gè)習(xí)慣并非一朝一夕就可以做到，所以當(dāng)意識(shí)到寶寶愛(ài)發(fā)脾氣以后要耐心地引導(dǎo)，慢慢地改進(jìn)。

10、榜樣的作用。做一個(gè)好脾氣的家長(zhǎng)才會(huì)身體力行地影響孩子，千萬(wàn)不要一邊對(duì)寶寶說(shuō)，不能發(fā)脾氣，一邊卻自己生氣的時(shí)候發(fā)脾氣摔東西哦。