大學(xué)生不會(huì)剝雞蛋、不會(huì)疊被子、軍訓(xùn)第一天暈倒者連連……看到類似的新聞，我不禁聯(lián)想到女兒的將來。難道培養(yǎng)這樣的“高分低能兒”就是現(xiàn)在做父母的終極目標(biāo)?不!當(dāng)然不是。只是我們的父母在無(wú)私奉獻(xiàn)的同時(shí)，也在無(wú)形中剝奪了孩子生存的能力!

生存，如何讓孩子學(xué)會(huì)生存?在策劃本期特別專題之前，再一次拜讀了黃全愈博士的《生存教育在美國(guó)》，書中提到這樣一個(gè)觀點(diǎn)——最有效、最直接的生存教育，發(fā)生在你和孩子生活中的每一天，每一刻。

細(xì)看美國(guó)初級(jí)生存教育的49個(gè)必修內(nèi)容，其實(shí)都是一些每天都用得上的生活常識(shí)，比如在平衡木上向前、向后各走6步：學(xué)會(huì)折疊國(guó)旗；懂得3種不讓感冒傳播的方法……那對(duì)于3歲以下寶寶的生存教育，我想就更該是源自生活了：你能做到在寶寶該學(xué)爬的時(shí)候，給他一個(gè)爬行的環(huán)境，而不是將他牢牢抱在懷里嗎?你能做到在寶寶第一次摔跤的時(shí)候，讓他嘗試著自己起來，而不是一聲尖叫后將他抱起并痛心安撫嗎?你能做到寶寶想要在夏天穿棉靴時(shí)，給他一次特殊體驗(yàn)，而不是一聲怒斥——“不行”嗎……

“父母是孩子生存教育的第—任老師。生活是孩子生存教育的第一個(gè)課堂。”收起我們手上的保護(hù)傘，讓孩子在更多的生活刺激和體驗(yàn)中學(xué)會(huì)生存!