九月，屬于老師

老師，屬于九月

在這個菊花悄然綻放的季節(jié)里

老師，將成為人們仰望的高度

現(xiàn)在，用我們的心去聆聽一位年輕老師帶給我們的感動

從會議室出來，我頭皮發(fā)麻，感到很煩躁。身體最近又不適，已經(jīng)讓我很難受了，嗓子老像有東西噎著，也不知道是什么原因。現(xiàn)在又要考試，我真的……

本來的不愿意，加上身體的不適，讓我很苦惱。但作為一名教育工作者，教書育人是我們應(yīng)該承擔(dān)的工作啊，而且年輕教師在年輕的時候不鍛煉，那到什么時候啊，只能盡自己最大的努力，試試看了。學(xué)生仿佛也看見了我的苦惱，為了讓我心情變好，他們特別認(rèn)真，每個人都全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，認(rèn)真地聽著，雖然有時他們也開小差，有時他們也老是改不了經(jīng)常犯的錯誤，但我被他們那種不服輸，不怕困難的精神征服了，一時間，我突然忘記了我的嗓子的不舒服，忘記了心理的壓力，忘記了開始的不情愿。

以后，每當(dāng)我說一聲“明天早上七點到?！睍r，在第二天的早上七點，我準(zhǔn)會看見一班孩子坐在教室里認(rèn)真讀書等著我上課；每當(dāng)我點“李虹成”時，他會心領(lǐng)神會的去搬課堂作業(yè)本，并把一切準(zhǔn)備工作做好；每當(dāng)我累了想歇一歇時，坐在第一排的趙偉都會主動站起來，然后拽拽我的衣角……很多時候我和他們的交流不需要用太多的語言，只需要我們眼神對視，那時的我就能讀懂孩子，而孩子也會看懂他們的老師。

我深深的被我孩子的一舉一動所感動著，讓我覺得當(dāng)初我心里的不愿意，不樂意，反感情緒，真的是對不起我的這群活潑、善解人意的孩子。

但是，我要告訴這群孩子：他們的老師再也不會犯同樣的錯誤了！

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